唐玲
阿克苏市第五小学 新疆 阿克苏 843300
摘要：近年来随着人们对道德和法治观念的不断提升，人们对道德和法治教育越来越重视，所以当下小学道德教育和法治教育的关注度也大幅度提高。为了全方位提升小学道德与法治的教学效果，教师在课堂上要逐渐将小学道德与法治融合在一起，为学生开创一个多元化的道德与法治课堂，让学生对道德和法治有初步的了解和学习。本文将对小学道德和法治课堂的教育融合进行探究和讨论，并且对于如何将小学道德和法治有效教育策略进行研究，帮助学生得到高效的道德和法治教育。
关键词：小学道德与法治；教育方法；存在问题；重要性；有效
在新课改的要求下，小学道德与法治教育的主要目标是为学生加强道德和法治的基础知识，帮助学生树立良好的道德品质和法制品德，让学生在一个正确的道德观念和健康的环境中成长和发展。而作为小学生法制教育的主导，老师在道德与法治课堂上要改进自己的教学方案，让学生在课堂中体现主体作用。
一、小学道德与法治教育的重要性
随着新课改的不断推进和发展，对于小学道德与法治课堂上的教学方式，又有了新的改进和要求，为了提高小学生的学习效率和个人思想品德，新课改要求教师要跟随时代的发展，不断地对教学方案进行改进。让学生们能够更好的学习道德与法治的相关知识。现在社会要求学生能够成为一名知法懂法，守法用法的好公民，并且学生在成长的过程中有一个文明与和谐的成长环境是非常重要的。所以教师在课堂上对学生进行道德和法治的教育，能够帮助学生形成正常的良好的人生观，世界观，价值观，让学生能够在健康的环境下成长，帮助学生在学习的过程中提高个人素养和道德品质，让学生能够在成长的过程中拥有多方面良好素养，成为一个德智体美劳全面发展的人。虽然近年来社会上青少年的犯罪率是下降的趋势，但是总体来说，青少年因为对道德和法律教育的缺失，整体的犯罪数量仍然处于较高的水平，并且犯罪的趋向逐渐向低龄化和暴力化等方向发展。所以为了防止青少年学生犯罪，学校和家庭都要对学生展开道德和法治教育。为此，道德和法治的教育值得每个家长和每个老师引起重视，但现在好多学校和老师都缺乏对道德和法治教育的重要性的认识。仍然有些父母认为孩子文化知识的学习是第一位，认为其他的学习都是次要的，所以教师就要在这方面加大力度，帮助学生巩固和建立道德和法治的观念。
二、提升小学道德与法治教学有效性的具体策略
1.切实创新教学方法
教师在课堂上对学生进行道德和法治教育的时候，要不断对于教学方法进行改进和创新。传统的教学方法就是老师上课在讲教材上的知识，学生在下面昏昏欲睡，因为按传统意义来讲，道德和道德和法治课对于学生来说就是一门副科，是不用考试所以不重要的课。所以在如今的课堂上，老师要对教学方法做出改进，要善于发现学生的不同特质，根据学生的特点进行因材施教，让学生能够在自己享受的轻松的环境下进行学习。比如说有的学生比较喜欢看电影，教师就可以为学生播放一些国内外的道德与法治相关题材电影。再比如有的同学喜欢听真实案例，教室就可以对同学讲解和分析一些青少年犯罪的案例。比如说2019年的13岁大连男孩杀害同小区居民十岁女孩的案例，为凶手未达到法定刑事责任年龄，所以警方依法对他进行刑事责任追究。到最后凶手家人只是对被害人进行道歉和赔偿，但是小女孩的生命已经回不来了，这样在道德和法治教育缺失的情况下，凶手做出来这样残忍的事情对于每个人都造成了不同程度的伤害。在这件事，丽尚老师要对学生进行引导和教育，被害人和凶手都是十多岁的青少年，由此可见，对于未成年人的道德和法治教育，要提早进行实行，面对未成年人犯罪的预防和惩罚，也要严格进行，教会学生在道德和法治的社会中，没有人犯了错可以逃避。
2.全面落实因材施教
很多同学对于道德和法治的了解基础是不同的，所以教师要根据不同基础的同学进行不同层次的辅导和教育，比如说有的同学法治观念比较薄弱，教师就要在教学的过程中着重对于这些同学进行教育，让这些同学对于道德和法治知识有一个更层次的了解。而对于一些基础比较好的同学，教师在教学的过程中，要对这些同学进行道德和法治思维的培养，引导学生在学习的过程中对于道德和法治有自己独特的观念和理解。让学生能够在不同程度上对于此门课程感兴趣，让他们能够意识到道德和法治对社会的发展，以及对于自身的成长有着巨大的作用和影响。并且现在有好多父母家长都认为法治道德教育是学校的责任，很多家长在子女出问题时，把责任全部都推到学校和社会，这样的家长是缺乏责任担当的。教师在平时要做好和家长的沟通以及对家长要有一定程度的引导和建议。帮助家长了解和熟知一些道德和法治相关的知识，从学校和家庭两个方面去杜绝学生出现问题。
3.坚持道德和法治结合
在小学道德和法治学习中的过程中，教师要始终坚持法治教育和道德教育相结合的原则，对于二者不同的教学方式进行改进和结合，让法治教育和道德教育在教学理念和教学方式上有共通处和一致性。因为道德教育和法治教育虽说是两种不同的教学内容，但两者的最终目的都是要通过教育的方法，让孩子们在成长的过程中形成一个良好的，健康的积极向上的成长环境，所以老师在对学生进行引导和教育时，要将二者相结合，提取出中间最适合学生成长的部分，为学生创造一个良好的成长环境，在学习道德和法治知识的过程中要不断的缩小和学生之间的距离，用更亲切，更平等的方法和学生进行探讨和研究，让学生能够在轻松的环境下，对于道德和法治知识进行学习，并且在学习的过程中，不断地提高学生学习的自信心，然后教师在教学过程中坚持二者相统一的原则，帮助学生在成长的过程中塑造良好的道德品质和人格。
4.合理利用多媒体，引导学生更好掌握所学知识
在传统的教学中，课堂氛围相对比较沉闷，学生的学习热情相对较低，学生始终处于被动学习的状态，学习效果不理想。在新的教学环境下，教师对多媒体教学设施的有效运用，丰富教学素材，使得教学内容更加直观，课堂容量更大，教学内容更加有趣，给教学增添了新的活力，增强了课堂教学的有效性。教师要充分的发挥多媒体教学优势，根据教学内容，合理利用多媒体，将抽象的事物转变为形象生动的内容，突破教学的枯燥性，使得课堂教学更加生动，极大地吸引学生的眼球，让道德和法治教育走进学生的心理。
三、结论
对于教师来说，帮助学生形成良好的健康的人格，是教育的第一准则，而立德树人就是教师的最根本的任务，所以教师在法制教育和道德教育的过程中，要不断加强教与学的融合，让学生能够更有效地吸取道德和法治知识，帮助学生培养良好的人格素养，也能够推进中国特色社会主义的法治教育进程。
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