梁建业
广东省东莞市石龙镇中心小学 523000
摘 要：我国教育长久以来都是应试教育占主导地位，所以我国在教育方面较为重视分数而忽视学生全面素质的提升，但是随着国内外在教育这一方面不断的进行交融互通，目前我国也越来越重视学生在德智体美劳方面的发展，全面培养学生的知识素养，尤其是在小学生这一方面。众所周知，音乐是一种高雅的艺术，能够陶冶人的情操，所以在小学生中开启音乐课堂一方面能够提升课堂的趣味性，另一方面对小学生的全面素质培养也有很大的好处。
关键词：小学音乐课堂；唱歌教学；趣味性探究
唱歌教学对学生来说不失为一种能够很好提高课堂效率的方法，尤其是对于小学生而言，唱歌教学一方面能够引起他们对课堂的兴趣以及参与课堂的积极性，另一方面还能够开启学生在音乐方面的天赋，从小就开始培养学生的节奏感和音乐感。且我国的课堂一直以来就是单调枯燥，是时候进行一定的改革了，最起码在音乐课堂上，要带给小学生们更多的乐趣从而引发学生们对于音乐的探索，不断的激发学生们对音乐课堂的兴趣，让音乐丰富学生们的学校生活。
1 在音乐课堂唱歌教学的重要性
1.1 课堂唱歌教学的趣味导入
在每个学生的上学生涯中，判断自己对一门课程是否感兴趣的时候，学生往往是相信自己的第一感觉，所以每节课的开头对于这节课来说是最为重要的，开头开的好就能够吸引到学生认真的去参与这堂课。尤其是那些低年级的小学生，他们更加容易对新的事物感兴趣，所以小学音乐教师在上课时要根据学生本身的特点和感兴趣的地方引入主题，快速的调动起学生学习这堂课的兴趣。
例如在音乐课堂上让学生学习一首新的音乐时，教师可以根据这首音乐所具备的特点将学生带入到一个设想的情境下，或者是制作成相关的视频，以多种方式展现给学生。如果是《国旗国旗真美丽》这首歌，教师可以制作相关的小国旗带给学生，并制作相关升国旗的视频，带给学生震撼和对国旗更加敬畏的同时，也能够引发这些小学生的爱国之情，让他们的歌唱更加富有感情，更好的学习这首音乐。
1.2 用趣味的方法掌握节奏旋律
学习音乐最重要的就是要掌握音乐的节奏，但是纯粹的讲解音乐的节奏是很枯燥无味的，小学音乐教师如果按照正常节奏旋律去讲解一首歌的节奏，那这首歌的节奏对于学生来说是晦涩难懂的，尤其是那些理解能力还较差的小学生，他们更加不知道该如何掌握一首歌的规律，所以小学教师们要改变传统的讲解旋律的方法，去创造一种新的方式去讲解一首歌曲的旋律。
例如，可以使用切分配合的方法去讲解一首歌的节奏，让学生自主找到节奏感，进行打拍子，循序渐进的掌握节奏感和旋律感。或者也可以结合玩游戏的方法，教师设置一个小游戏，将以往单调的发声练习和节奏的练习渗透在游戏当中，让学生在音乐课堂上有更多的参与感，更加积极的参与到课堂当中去，同时也让学生掌握了歌曲的节奏规律。
2 在歌曲演唱中进行趣味处理
2.1 带动学生的情绪，进行情感处理
音乐是富有情感的，并不是每一种音乐的演唱都是能够表达出来音乐中的情感的，所以在歌曲演唱时，歌唱者要适当的进行情感处理，避免演唱变得呆板，没有感情。所以小学教师在引导学生学习一首新的歌曲时，要先调动起学生学习这首歌曲的情绪，让学生带有饱满的情感去歌唱，唱出这首歌曲所想表达的感情。在小学中所学习的许多歌曲都与情景有关系，例如在小学人音版教材中，《颂祖国》这首歌，小学教师在音乐课堂上就可以适当的播放一些视频，将学生带入到一些情景当中，引发学生的爱国情，让学生在演唱这首歌曲时，带有更加饱满的感情，从而让歌曲的整体表达更加优美。
2.2 将歌曲进行对比处理
大多数的歌曲都是有大波澜的起伏的，唱歌时随着旋律的进行和情感的表达，在歌唱上就会出现声音的起伏，为了让学生更好的理解高潮情感表达的最有力度的地方，小学音乐教师们就要想办法将高音和低音用趣味的方法区分出来，以便于小学生们在歌唱时更好的理解高低音的含义。例如教师们可以将抽象化的声音形象化，带领学生们观察声音大小。教师们可以准备一个鼓，将鼓上面放些米粒或者麦子，当敲鼓的时候，让学生观察米粒的动态，以此帮助学生理解力度大小所带来的声音大小的概念。让歌曲的处理在趣味的活动中潜移默化的进行。
3 结束语
社会在不断的进步，文化也在不断的进行改革创新，所以教师们要改变传统的教学观念。尤其是小学的教师，要好好培养学生学习的兴趣。在我国现在重视学生全面发展的前景下，小学音乐教师要不负重托，在不断的提升自身的音乐素养的同时，充分的引导学生对音乐的学习，让小学生们爱上音乐，以此陶冶情操。此外，小学音乐教师要采用更加有趣味的方法，在潜移默化下调动学生学习音乐的积极性，让音乐成为学生在学校得到放松开心的课程，达到让学生轻松地学会歌曲的演唱，快乐学习歌曲的目的。
参考文献：
[1]蒋竹尧.小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略[J].青少年日记.教育教学研究，2019（008）：89-89.
[2]于亚平.小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略探讨[J].中国民族博览，2018（005）：21-21.
[3]张键.浅谈小学音乐课堂教学趣味性[J].小作家选刊，（023），31-32.