黄艳
湖南省澧县金罗镇中学 415505
摘 要：教师在对小学阶段的学生进行音乐教学的过程中，有一部分是学生必须要学会的内容，倘若音乐没有节奏感，那么是没有灵魂的，因此教师需要帮助学生更好的培养节奏感，只有在节奏感的带领下，学生才算是真正的进入到音乐的世界中。并且，节奏感的养成不仅可以提升音乐水平，同时还可以进一步提升学生的审美能力以及创造能力，这也就意味着我们要不断进行引导和教学。
关键词：节奏训练；小学；音乐教学；重要性
在音乐的学习中，节奏是音乐的灵魂，也是音乐的支架。音乐主要由节奏的强弱以及抑扬顿挫组成的，每一首音乐都是这样由不同的节奏所构成。因此节奏感的培养可以帮助学生更深入的理解音乐，感知音乐。但是他们毕竟对音乐的认识是有限的，需要系统的了解音乐是什么，培养学习的兴趣，在进行节奏感的培养与正式的音乐学习。
1 节奏训练在小学音乐教学中的重要性
节奏训练对小学生来讲是全新的教学内容，同时对学生的音乐学习乃至之后的发展都有着非常重要的作用，学生如果在课堂中充分的掌握住节奏训练的技巧，那么就是非常有价值的，不仅学生可以在节奏的学习中领略到音乐学习的快乐，还可以激发学生的潜力，之后也会更好培养学生的音乐素养奠定了很好的基础。
1.1有利于增强学生的节奏感
有的学生天生就有一定的节奏感，而有的学生对节奏的感知是比较弱的，这样就会影响学生的音乐学习，在小学阶段的音乐学习中，大部分时间学生都是要感知音乐节奏的变化，在音乐的节奏中走进音乐的世界，感知一首音乐所要传达的感情到底是什么。而小学的音乐教室就可以为学生开展音乐节奏感的教学，可以使学生在对音乐有一定认识的基础上，加深对节奏感的学习与培养，这样学生可以充分的感受到音乐的丰富内涵，在这样不断的学习下，学生就可以提升音乐的综合素养，也满足了新课改的教学要求。
1.2有利于提高学生的音乐技能
不论是哪个阶段的学生，要想学好音乐就要能够看懂乐谱，乐谱也是音乐的基础，为音乐能力的提升有着很大的作用。学生学习音乐并进行演唱都需要能够看懂乐谱。在教师开展的节奏训练过程中，学生是一定要认识乐谱的，只有看懂了乐谱，学生才能进一步感受音乐中节奏的变化。由此来看，节奏训练也可以增加学生的音乐技能掌握与提高。
1.3有利于提升学生的音乐兴趣
对于小学阶段的学生来讲，他们的身体与心理还处在发育的时期，这个时期的学生活泼好动，很难沉下心来进行学习，在课堂中也很难能坚持全神贯注的学习，他们有很强的好奇心与想象力，对新鲜事物充满着好奇，因此，教师在音乐课堂中采用节奏训练的教学，可以轻松的就吸引学生的注意力，学生也可以在节奏中感受音乐的变化，当他们对音乐感兴趣的时候，他们就会主动参与到音乐课堂中学习，想要学习一切关于音乐的知识，以及音乐的发展。
2 如何将节奏训练更好的应用到小学音乐教学中
如果刚开始就对学生进行节奏训练，那么学生会因为突然开始学习而接受不了，本身学生就对音乐一无所知，不论是音乐的理论知识，还是音乐的技巧部分，他们都还没有理解，直接培养节奏感，就会使学生产生强大的压力，甚至对音乐产生恐惧感，导致学生对音乐的学习产生厌恶情绪。教师在培养节奏感之前应该先使学生初步掌握一些音乐的基础知识，有最基础的认识，之后再将节奏训练灵活的融入到音乐课堂中，提高学生对音乐的深入理解与掌握，从而培养音乐乐趣。
2.1借助语言、声音和动作等开展节奏训练
在语文的学习中学生可以用优美的语言来表达自己的情感，在数学的学习中，学生可以用数字来表达自己对数学的热爱，音乐也可以表达学生的情感。甚至音乐对于情感的表达更加有张力，更加能够渲染气氛，达到情感的传递。同时音乐也是有节奏的，不同的节奏可以带来不同的感觉，当一段快节奏将人们代入到音乐世界中，在交替使用一段慢节奏就可以拉长人们情感的感触。因此教师要想更好培养学生的节奏感学习，可以先使学生用语言表达感情以及各类的情绪。在语言中学生先找到情绪，之后代入一些可以表现节奏的动作，例如拍手、跺脚等，在节奏中加深情感，进而增加学生对节奏的理解与掌握，更快速的进行音乐的学习。
2.2利用游戏的方式开展节奏训练
相比于枯燥平静的课堂学习，学生们更喜欢可以进行互动的学习方式，因此，在音乐课堂中加入游戏环节不仅可以提高学生的学习积极性，也可以营造良好的课堂氛围。教师在开展节奏感游戏的时候也要根据学生的实际情况进行，不能选择难度太高的，也不能选择没有一点游戏体验的。例如：现在比较火的奥尔夫音乐教学，他可以将教材也结合起来，带领学生参与到游戏中，使每一位学生都有一个角色，然后参与到游戏中，在这个过程中还可以加深师生之间的交流，也能更好的完成教学目标。
3 结束语
综上所述，学生从小父母就会在他们耳边放音乐听，也可以说他们是在音乐的伴随下长大的，因此对于音乐的学习他们已经有了基础，而且相较于数学语文学科，音乐更能引起学生的学习兴趣。在课堂中教师只需要采取合适的方式将节奏训练融入到课堂中，就可以对学生的音乐学习有很大的帮助，学生也可以深入感知音乐所散发的魅力，提升自身音乐素养，进而更好的学习音乐。
参考文献 ：
[1]项丽娜.节奏训练在小学音乐教学中的应用研究[J].科学大众 ( 科 学教育 ),2017(6):53.
[2]于洋.节奏训练在小学音乐中的应用探讨[J].中国校外教育 ,2017(19):156-157.
[3] 杨美英.节奏训练在小学音乐教学中的应用 [J].中国新通 信 ,2017,19(14):133.