黎一珊
广西梧州市苍梧县狮寨镇中心校 543112
摘 要：长久以来，在语文学科的教学活动中，阅读能力是永恒的教学话题，阅读能力的培养也是了语文学科的重要教学内容，本文站在小学语文教学的角度，提出了培养学生阅读能力的教学价值，并对其进行研究，分析了阅读教学的现状，并依据教学现状给出了具体实行的策略。
关键词：小学语文教学；学生阅读能力；培养
在语文学科教学活动中，阅读是学生们从课本以及课外读物上汲取知识的过程，学生自身阅读能力的高低，在很大程度上决定了他们获得知识的优寡，想要获得丰富的知识，扩宽自己的眼界，绝对不可缺少的条件就是自己要拥有良好的阅读能力，因此，发展学生的阅读技能对于学生的全面发展非常重要，以便将来学生在语文学习过程中可以轻松地理解文章中心思想等知识。
1 小学课堂语文阅读能力教育的现状
1.1 教学方法落后
为了将语文课堂的教学效果实现优化，从小学就开展针对阅读能力教育模式就不容忽视，应该加大力度，全面普及小学语文课堂的阅读能力的教育方案，但是，多数学校的老师对阅读能力的培养并不重视，想要全面普及阅读能力的教育方案，至今还需要解决一些问题。现如今，小学语文阅读能力的教学方法落后于教学要求，语文老师在小学阅读能力的教学过程中课堂很乏味，而且常常不能引起学生对学习的兴趣。文章的内容未得到充分理解，没有培养独立阅读的良好实践，导致学生的阅读能力下降，语文阅读教学质量低下。
1.2 不重视阅读教学
尽管阅读能力的教育已经推广一段时间，但是如今不少学校的教师仍然存在不重视培养学生阅读能力的情况，在课堂上花费大量的时间教导学生如何进行答题，而对学生的阅读能力却不闻不问，只有在进行单元测验的时候偶尔对阅读技巧方面的知识内容进行讲解，所以如何解决小学语文教学中不重视阅读能力的教育现状，是普及培养阅读能力教育模式的重要工作内容之一。
2培养小学生阅读能力的重要性
2.1 促进阅读能力的全面提高
在小学的语文教学内容中，教会学生识文断字都是最基本并且是最重要的教学内容，但阅读的训练也不能忽视，从小就让学生们接受阅读能力的训练，熟悉阅读能力的教育模式，可以让他们从小养成良好的语文学科素养，在今后的学习生活中，拥有超出同龄人的优秀的阅读能力。在小学语文课堂上实行阅读能力与课文知识相结合的教育模式，可以充分提高学生们对知识的掌握能力，全面促进学生阅读能力的全面提高，并且还可以加强同学们在具体情境中自有运用语言表达能力的训练，全面实施阅读能力的教育模式在很大程度上是对如今小学语文课堂教学模式与方法的优化提升。是深化教学改革，优化现在的教学模式的重要途径。
2.2 提高学生运用语言的能力
语文学科的最终教学目的就是让所有同学具备一个极佳的文学素养，可以读懂文章，理解作者所要表达的思想感情，最重要的一点就是让同学们具有运用文字来表达自己内心情感的能力，即学生本身的语言运用能力，在小学课堂中开展阅读能力的教育模式，可以从小培养同学们的阅读能力，大大提高他们在不同情景下运用合适的语言进行表达的能力。
2.3 .优化语文课堂教学
学生在课堂上已经课后通过阅读课本以及课外书籍，可以大大加强他们本身的阅读能力，学生只要具备了良好的阅读的素养，语文课的教学的效果就会显著提升，所以在小学课堂上进行阅读能力的教育方法，可以从小培养他们的语文素养，进而为语文课堂的教学效果提供了良好的保障，所以进行阅读能力的教学方式可以加强阅读能力的训练，最终极大的优化了语文课堂的教学效果。
3培养学生阅读能力的策略
3.1 规范阅读能力教学环节
在实际教学活动中开展一种全新的教学模式之前，那个教室一定要做好充分的准备，拿出一个完备的策划方案，并对全新的教学模式进行规划，将教学步骤规范化，进行阅读能力教育，首先要做的就是确定阅读教学在语文教学中的地位，提出并强调阅读能力的重要性，从根本上解决当今小学语文教学中对阅读教学不重视的教育现状。
3.2 创新教学方法
在培养学生的学习能力时，应在小学阶段发展汉语阅读方法，在小学阶段采用多种更加实用有效的阅读教学方法，提高学生的阅读能力。也有必要在小学阅读教学过程中仔细分析这一时期儿童的心理和与年龄有关的特征，并在这一阶段为学生制定适当的学习课程，同时应该加强阅读实践教学，如果缺少实践，任何一种教育模式都会成为纸上谈兵，我不会取得设想中的效果，将低他的教学有效性，所以在日常进行阅读能力教育活动中，应该穿插训练学生们的阅读能力，不应当同步提高同学们的读解能力。
3.3 培养良好的学习习惯、
虽然在小学阶段的学生接受能力较强，但他们还没有养成良好的学习习惯，所以在小学阶段进行阅读能力的教育，一定要做好充分规划，首先要做的就是将阅读能力的教学环节变得规范，再者，一定要在日常教学过程中加强对学生的阅读能力的训练，让同学们在实际训练中将知识掌握的更加牢靠。
4 结束语
综上可知，在小学就开始进行阅读教育已成为大势所趋，加大力度培养学生的阅读能力，可以大幅度提高同学们的语文学习素养，为未来的语文学科和其他学科的学习打好坚实的基础，为语文教学的有效性提供了保障。
参考文献：
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[4] 阚玮.小学语文教学注重对学生阅读能力培养策略的相 关思考[J].文理导航（下旬），2019（2）.