陈立平
浙江省绍兴市越城区文澜中学 312000
摘要：随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们更加注重培养学生的听说能力。尤其是在英语教学当中，英语是一门语言学科，涉及到了较多的内容，老师需要对其进行有效的创新，并结合核心素养背景要求，开展有效教学活动，逐步提高教学质量，推动英语教学发展，为今后的英语学习奠定良好的基础。不同的学生在学习过程当中所出现的问题是不相同的，我们需要结合实际情况开展有效教学活动，促进个人发展，提高教学质量。
关键词：核心素养 初中英语 听说教学
在教学中融入核心素养，能够有效的提高学生的综合能力，促进学生全面发展。从当前教学现状中，我们可以了解到大多数的老师依然采用传统的教学方法开展教学活动，严重降低了教学质量，因此我们就需要对其进行深入探究，寻找有效解决策略，不断的提高教学质量核心素养背景之下，初中英语教学中如何有效的开展听说读写教学成为当前研究的重点问题。
一、初中英语听说教学现状分析
从当前教学现状中，我们可以了解到大多数的老师在教学时并没有认识到核心素养的重要意义，没有了解核心素养的基本定义，在教学时并没有将核心素养融入到整个初中英语听说教学当中。部分老师会采用传统的教学方法进行教学，师本位的教学思想沿用至今，不利于学生积极性的提高，同时也无法凸显学生主体地位与核心素养基本理念存在着一定的区别。其次在英语教学当中，大多数的老师并没有认识到，听说教学的重要性。如何有效的开展听说教学是当前我们研究的重点问题，英语是一门语言学科，只有学生开口讲英语才能够逐步的提高英语学习质量，而大多数的学生由于缺乏自信心。在课堂当中并不会与同学老师进行积极有效的交流，这种学习方法，并不能够提高学生的听说能力。
二、核心素养背景下初中英语听说教学策略探究
（一）创设听说教学仅仅逐步提高学习能力
在整个英语学习过程当中，我们一定要认识到英语是一门语言学科，是语言信息的输入过程，说是语言信息的输出过程，二者之间存在着一定的联系。无论是老师还是学生，在教学过程当中一定要注重听说能力的提升。我们在教学时就可以通过设置有效教学情景的方式，将学生快速的引入到整个学习当中。例如我们在讲解七年级上册good morning这一节课时，老师就可以通过创设教学情景的方式开展教学活动，我们可以从书本图片中看到在同学们互相打招呼，老师可以要求学生在班级当中随意走动与不认识的同学进行打招呼。
在整个交流过程当中，我们需要对交流中所涉及到的英语语句进行有效的总结，在交流之前学生就可以将本次活动过程当中所需要，涉及到的英语句子写于纸上，可以通过背诵的方式加深对语句的记忆，这样能够更好的方便学生在交流的过程当中逐步的提高自己的语言表达能力，流利的说出自己想要表达的英语，从而逐步的提高学生的学习能力，促进学生全面发展。
（二）创新教学模式，提高教学质量
核心素养教学背景之下，我们一定要认识到学生主体地位的重要性。在当前教学中我们可以了解到，大多数的老师过度的强调师本位的教学思想，其目的是为在规定的时间内完成一定的教学任务，让学生学到更多的知识。而这种教学方法严重影响了学生学习效率的提升，也不利于激发学生的学习兴趣。随着信息技术不断发展，我们可以借助英语APP开展有效教学活动，APP教学能够激发学生的学习兴趣，例如多说英语，每日英语，都可以锻炼学生的口语表达能力，从而逐步的培养学生的听说能力。借助APP进行教学，能够进一步提高教学效率，尤其是学生在课后进行自主学习时，我们可以通过APP进行口语练习，从而为学生创造多样的学习途径。
（三）丰富课外教学资源，激发学生听说学习积极性
在我国从小学三年级开始学习英语，甚至有的学生接触英语的时间更长，学生已经具备了一定的英语基础知识。因此我们就可以借助电影教学的方法，逐步的激发学生的英语学习积极性，深入挖掘课外听说资源，逐步提高教学质量，推动教学发展。在上课之前，我们可以让学生观看《了不起的盖茨比》中的片段，我们可以交主人翁所说的英语进行记录，随后学生对其进行模仿，在模仿的过程当中，老师需要给予学生一定的鼓励，学生只有敢于开口讲英语，才能够更好的学好英语。因此，我们就可以要求学生对于片段中主人翁的表演进行模仿，这样让学生能够有效的参与到整个学习过程当中，从而逐步的提高学习效率，激发学生的学习兴趣。
结语
随着英语教学改革的不断深入发展，在当前教学中我们更加注重学生核心素养培养，它能够有效的提高学生的综合能力，促进学生全面发展，同时也能够培养学生的英语素养。听说能力的培养，是英语学习中的重要组成部分。因此老师需要借助有效的教学方法开展教学活动，逐步激发学生内在潜能，提高英语教学质量。
参考文献
[1]素质教育全球化背景下中小学英语听说教学改革探究[J]. 刘金,张天一. 科教导刊(下旬). 2020(02)
[2]核心素养引导下的初中英语听说教学与实践[J]. 沈芯,尹秀丽. 长春师范大学学报. 2020(09)
[3]基于智慧课堂的初中英语听说教学探索[J]. 刘朱伟. 科学咨询(科技·管理). 2020(08)