张馨尹
广西南宁市横县横州中学 530300
摘要：速写是美术教学中重要的内容之一，将工笔线描引入其中对学生的绘画有着良好的促进作用。本文对高中美术速写教学中工笔线描的具体应用展开了探索，罗列了其在教学中的价值与意义，教学方法最重要的应用就是为了帮助学生更好的融入到学习中，进而提升教学效果，对此提出了相关的运用方法。
关键词：高中美术；速写教学；工笔线描
前言
在教育中越来越重视学生的个人素养，这对我国美术教育的发展起到了重要的推进作用。工笔线描，是我国传统画中的常用手法，将其融入到高中美术速写中，可以使得学生在练习速写时，更加明晰线条与背景的关系，进而促使作品更贴近实物，提升美术功底。对教学有帮助的方法，都值得教师进行深入研究，如何有效利用工笔线描提升教学成效，便是本文探究的意义。
一、高中美术速写教学中工笔线描的运用价值
美术，是培养高中生艺术素养的关键课程，当下教学注重理论与实际的结合。而这就需要在教学中，添加更多贴合实际的知识引导，促使教师与学生可以有更多的发展空间。工笔线描，对于线条的粗细、虚实等都有很严谨的要求，将其运用在高中美术速写中，可以引导学生更深入了解线条的重要性，注重作品写实性。
当一个速写作品，让人看到后可以一下子看懂寓意，且又能引入深思，这便是成功的作品，而高中生由于在美术认识、速写手法及情感表达上都还有所欠缺，时常在作品中缺乏对现实生活的映射。通过工笔线描，可以帮助其在线条练习中更好的掌握要领，增强其感知能力，深入实物的线条美，从而在下笔时更有方向，逐步提升作品的线条与背景的合理比例，进而赋予其更好的观赏感。可以说，该练习手法对高中美术速写的教学有着重要的促进的价值，给予学生坚固基础的良好引导，也有助于促进高中美术教育的发展。
二、高中美术速写教学中工笔线描的各项运用方法
（一）注重线条和结构的融合，激发学生的绘画兴趣
在高中美术课中融入工笔线描，其主要意义就是更好的将线条与结构融为一体，赋予作品更强的美感，以此提供给学生更丰富的美术知识。工笔线描的优势，就是通过不同线条的表现力而展现出丰富的作品，其主要就是通过速写特点，分析其结构而搭配合理线条，使得速写作品更具观赏性。因此，教师在指导上要求学生要学会从工笔线描中领悟到线条合理使用的方法，通过不同形态的速写形式，而使得作品更具生命力。
这其中就包含，需要对人体结构或者实物结构的了解，为此老师可以根据速写特点，加强其对结构的分析能力，从而才能更好的下笔，给予线条不同的表现力，比如，人物速写，就需要掌握骨骼的结构与特点，而搭配出恰当的线条。通过对工笔线描的逐步熟悉，灵活运用线条与将加之不断地练习，速写就会变得心手相应，对其学习兴趣就会越来越高，从而有助于实现其美术素养的养成。
（二）引导学生理解线条含义，提高学生的艺术表现力
高中生对线描的接触时间还不长，对其线条的内涵还不能很好理解，因此在速写中的线条运用效果还不够理想，这就需要教师要在线条含义上下功夫，帮助其真正学会使用线条。工笔线描属于一种工艺技法，所谓熟能生巧，只有通过不断的加强学生们对速写线条的练习，才能更好地运用该技法。老师在教学当中，实时鼓励学生要努力尝试，可以通过不同的实物，使用不同的线条去表现，让学生发现线条在粗细、弧度上发生的变化所带来的效果，进而深入线条的含义，学会巧用该绘画手法。同时，还要给予学生充足的发挥空间，大胆尝试用各式各样的线条，不断挖掘创作灵感，进而提升自身的创造能力。
（三）掌握学生速写绘画要绝，实现线条对人物速写的协调
在创造速写作品时，通常都会选用人物速写来作为基础练习，同时也是展现线条技艺的重要方式。针对人物速写，高中生要在学习中注重对线条与背景的协调形式，两者完美搭配，才能呈现逼真的效果。这就需要在工笔线描的运用上，掌握人物绘画的构造和形态，进而融入契合的线条，实现线描与速写结合的有效性。在此过程中，引导学生领会到任何事物都是可以通过线条呈现的，其中要注重线条的虚实、粗细及主次的运用，才能进一步完善速写外形的刻画，进而提升速写绘画的水平。由此可见，教师在教学中的重点还是要加强学生线条的训练，不断提高线条感悟，才能提升速写的协调性，完善作品画面的美感，进而促进其艺术造诣。
总结
总的来说，工笔线描在美术速写中发挥着有效的教学作用，教师要充分看到其在提高学生美术素养中的价值，引导学生深入对该工笔技法的学习与掌握，进而培养其优秀的速写功底。在运用中，注重对线条感知能力的锻炼，促进学生对线条的深刻理解，才能使得速写作品更具生命力。基于此，加之不断练习，学生才能实现对线条的正确使用，进而强化自身的领悟能力，培养美术素养。
参考文献
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