王小飞
四川省达州市第一中学校 635000
摘要：初中体育教师在借助拓展训练进行教学的过程中，要能了解拓展训练教育模式和可行性的原理，进而有针对性对学生展开拓展训练，帮助学生锻炼身体，提升学生的身体素养。为了让拓展训练对学生的体育锻炼起到良好的效果和作用，本文将对其在初中体育教学中的运用进行分析，并结合相关的问题提出可行性的教学对策，以便于为其他教师提供参考资料。
关键词：拓展训练；初中体育教学；可行性
前言：正确的体育运动会让学生强身健体，形成良好的体育素养，现如今，我国社会发展中紧缺体育人才，所以，对于学生体育素养的培育，初中体育教师要引以为重，要能在教学活动中帮助学生形成正确的运动的观念，让学生主动参与体育活动，从而激发自己的运动神经，锻炼自己的肌肉内脏，这样才能促使自己提升较好的身体素养。所以，对于拓展训练的进行，教师要能有目标，有计划的展开教学活动，让其具有较好的可行性，才可以促使学生主动融入到运动过程中。
一、关于拓展训练的探析
研究显示，拓展训练是当前一种较为新颖的体育训练模式，它与传统的体育训练方式相比，其运动原理相一致都是基于培养学生良好的身体素养和正确的运动观念为教学任务，但在训练方式上却存在较大的区别，传统的运动方式学生处于被动位置，在课堂上学生自主锻炼的机会较少，无法充分发挥自己的运动能力，更被提会对体育课程产生强烈的兴趣。而拓展训练在可以从学生的思想价值观进行教育，让学生意识到参与拓展训练的重要性，使其学生形成较好的运动观、人生观和价值观，拓展训练的每一个教学方法都针对相应的学生，在面对所学学生的基础上又因材教育，这样学生在亲身训练的过程中才会体育运动产生更为深刻的感悟，进而让自己主动融入到体育运动中提升自己的运动能力。在调查中发现，经过拓展训练学生的体育素养明显要高于传统体育教学训练的学生，所以，对于拓展训练在初中体育教学中的运用，教师要能深入研究，创新教学方案，让其教学活动中具有良好的可行性[1]。
二、针对拓展训练融入初中体育教学的可行性提出对策
（一）确定拓展训练的具体目标
在引导初中生参与体育拓展训练运动的过程中，教师必须要深入分析其拓展训练运用的理念，结合其理念对运动目标进行确立，从而在引导学生参与体育运动时可以更为有秩序性。为了让所确立的教学目标更加具有合理性，教师要积极主动融入到教学队伍中，与其他教师进行沟通，掌握先进的教学观，对教学形式进行创新。
对于教学目标的确立，教师需要运用正确的方法，也需要注重培养学生多方面的能力，这样才能让教学目标对学生产生较好的引导作用。一般而言，体育教师所确立的拓展训练目标，应注重学生主动运动能力的培养和学生的团队精神，与其学生的心理素质等，所以，在开展运动活动时，教师应让让学生自己了解所要运动项目的目标和意义，让学生形成正确的运动观念。例如，在训练学生进行雷区取水这一项目的过程中，教师需要让学生团队合作，完成此项运动，这时教师则要将学生建立成为队伍，并对其进行规划，明确运动要求，从而让学生在与小组成员合作的过程中，完成取水项目，这样学生在没有任何设备的情况下，才可以充分发挥自己的运动能力，主动配合成员完成训练任务[2]。
（二）完善拓展训练的内容
完善拓展训练内容有助于教师将主要运动知识融入到学生的思想中，促使学生从拓展训练内容中感知体育运动的意义。因此，教师在安排学生进行拓展训练之前，要能做好训练内容的完善工作。对于拓展训练内容的选择，教师要能为学生选择安全的训练内容，让学生在训练的过程中可以维护自己的安全。之后，对于内容的形势教师可以选择具有特点的运动内容，如具有地方特点、民族特色的训练内容，这样可以引发学生参与训练的兴趣，如扭秧歌、舞龙等。其次，在安排学生参与拓展训练时，教师必须要结合学生的真实运动情况，组织学生参与适合自己的训练活动，这样既可以让学生都可以参与到其中，也可以让训练形式具有灵活性[3]。
（三）引进先进的体育训练设备
研究显示，拓展训练对场地的要求较高，而且在进行拓展训练时也需要相应设备，才可以提升训练效果，所以，学校应向当地政府提出申请，引进拓展训练设备，为教师和学生提供充足的训练设备，进而调动教师与学生主动参与拓展训练的积极性。
结束语：总而言之，对于初中生进行拓展训练，教师要能提前完善相关的训练方案， 结合初中生的身心规律和身体素质，制定有针对性教学方法，从而在进行拓展训练的过程中因材施教，这样才可以根据每个学生真实的情况，帮助其建立正确的运动观念，让其形成较好的人格素养，从而使其热爱参与体育运动，积极进行拓展训练锻炼自己的身体素养。这十分有利于初中体育教师为我国培养专业的体育人才。
参考文献：
[ 1 ] 张玉兰.拓展训练融入初中体育教学的可行性分析 [J]. 新乡：河南师范大学，2012，67-90.
[ 2 ]邵景钰，汪冉.初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性分析 [ J ].才智，2014，（13）：66-78.
[ 3 ]田萍.拓展训练融入初中体育教学的可行性 [ J ].当代体育科技，2015，（27）：62-63.