孙淑琴
(丹东市六纬路小学 118000)
摘要：随着近年来国家教育部门对于“素质教育”的重视度提升，小学的教学开始转向了更为广泛、更为多元教育意义探索，同时也给小学班级管理工作提出了更加高的标准。因此在小学班级管理中更需要班主任老师留心观察，将原本粗放型的管理方式转变为精细化的管理模式，在小学班级管理中不断创新管理方法，
这样有助于学生在更加和谐开放的氛围下学习，也有助于构建良好的班风、学风。本文以小学班级管理为落脚点，探讨如何实施班级管理的创新及实践，力图促进班级发展活力，提高教育教学的质量。
关键词：小学班主任；班级管理；创新；实践
对于学生来说，学校是他们学习的主要场所，而对于班主任来说，为了让学生更好地进行学习，班主任需要思考和完善教学制度来不断提高教学质量。班集体是一个集体的概念，在学校里学生分在不同的年级和班级之中，这样便于老师的教学和管理。班级管理是影响学生素质教育的重要因素，在新课改的教学背景下，小学班级需要不断完善管理模式，来帮助老师提高管理效率，给小学生的学习创建良好的学习环境[1]。有效的教学一定是教师和学生协同努力的结果，老师通过好的管理方式带动学生的学习积极性，从而让班集体活泼起来，让学生们之间更具凝聚力。
一、当前小学班主任管理存在的问题
班级管理的主体不应该只包括班主任，班级管理的主体应该是多元的，包括任课老师、家长等多种主体共同参与管理进程之中。在传统的教育理念中，班级管理的工作总是施加在班主任一个人身上，这给班主任老师造成了很大的压力，同时这也是错误的管理理念，影响了学生的发展。因此，教师需要明确班级管理的主体意义，明确其职责所在，共同承担班级管理和班级制度构建的进程，保障学生身心健康发展，构建和谐班级环境。
二、班主任班级管理中的创新措施
（一）学生档案精细化管理
在具体实施班级管理的策略中，班主任积极管理学生档案是一项重要举措。因为，每一个学生都是独特的人，也是具有独立意义的人，他是不以教师的意识转移而转移的，学生具有自身的个性。班主任老师在了解一个班级的过程中，必不可少地需要对班级学生进行深入地了解，因此要想实现对学生的精细化管理，就不得不从学生档案入手，以此为切入点，有针对性地开展班级管理工作。比如，学生档案中记录的学生基础信息包括学生的特长、爱好还有学生的家庭情况，这些信息都可以作为今后班级活动开展的依据。小学生年龄比较小，处于成长关键期，该阶段的心理变化起伏波动较大，也深受学校和身边人的影响。
因此，班主任需要全面深入地了解每一位学生的主要信息，并利用这些信息开展班级事务，管理班级活动，从而提高班级管理效率。
（二）班级制度建设
班级制度的建立是班级管理中重要一环，班主任老师在来了解班集体初期就应该开始着手构建合理的班级制度。班级制度可以同班级班委会、学生课代表等学生一起商讨建设，以保障班级制度的民主性。通过班级制度的建设，来明确每一个班干部的具体职责，明确班干部的选拔制度和评价制度，同时构建合理的纪律管理制度，让学生在学校严于律己，培养良好的学习习惯，有明确的纪律意识。
（三）评价方式更为合理
科学的评价方式有利于班主任更好地管理班级。小学班级管理中有诸多评价方式，比如作业的评比、课堂表现的评价、值日评比等内容。这些评价体系让学生明确自己应该做什么，并且知道怎么去优化和改善自己的行为。班主任在进行评价方式设定的过程中，需要将评价方式适用于班级内的大部分学生，尊重学生的身心发展特点，能够充分调动学生们的积极性。比如，在小组值日评价表中得分较高的小组，班主任应该主动进行表扬，给学生积极的反馈，调动学生的积极性。
（四）与家长保持良好沟通
教育是为了让孩子健康成长、全面发展，班主任要与家长长期保持沟通，了解学生家里的情况，家长也要清楚学校的规章制度，关注孩子在学校的成长与情感变化，学校与家庭合理分工、做好本职，为孩子营造一个和谐的学习与家庭环境。现在很多班主任都建立了家长群，以便各类通知能更好传达给家长，而家长也通过班主任老师的消息得知孩子在学校学习的情况，但出现的不好情况是有的班主任在群里直接批评哪位孩子学习不好、上课捣乱，让家长颜面难堪，因此与班主任发生冲突，这类情况应该私下与家长沟通联系，要与家长保持良好的交流，互相理解与尊重[2]。
结语：
综上所述，在新时代新教育理念的视野下，小学班级管理需要从以往的粗放型转变为更为科学的管理方式，提高教学管理的效率，从而帮助学生更好地学习。为了契合当今的素质教育理念，教师需要跳脱出原有的传统管理理念，多利用广泛的学习资源和教学手段，提高自身的管理效率。在班级管理工作进程中，班主任老师需要认真建构班级管理制度，同时不断提高自身的管理经验，保障班级管理工作高效开展。
参考文献：
[1]巴合提努尔·木拉提汗.新时代小学班主任班级管理发展创新的思考与实践[J].科学咨询(科技·管理),2020(11):44.
[2]任军红.小学班主任班级管理的创新与实践[J].科学咨询(科技·管理),2020(09):180.