许瑛
青海省西宁市湟中区职业技术学校
摘要：中职语文教学经常使用的方法有情境教学法、诵读法等，在人文素质教育理念的指导下，要求中等职业教育不仅要注重学生专业知识的培养，还要注重学生德育素养的培养，进而为学生人文素质的提升奠定基础。面对当前中职语文教学中的德育教学现状，教师需要充分发挥教学引导作用，利用语文教材中的经典篇目，对学生开展多元化语文素养的培养，以期提升学生的德育水平。基于此，对在中职语文教学中融入德育教学的策略进行研究，仅供参考。
关键词：德育教学；中职语文；教学研究
引言
我国的中职院校作为人才储备战略的重要组成部分，其教育目标是培养国家高素质的技术型人才。因此，中职学校在注重学生本身技术性教育的同时，也要注重学生思想品德方面的培养。唯有将两者平衡，才能够有效地提升学生的综合素质水平，以实现学生的全面发展。
一、中职生现状简析
从家庭方面看，中职生大多来自农村地区和城镇收入较低的家庭。这些家庭的父母大多长年在外务工为生，与孩子聚少离多，没有时间和精力照顾孩子，这些孩子便成为留守儿童。即使有一方留在家里，但往往由于文化层次普遍不高，而难以对孩子的思想、学习、生活等进行有效的指导和帮助。大多家庭都是以爷爷奶奶、外公外婆照顾孩子，极易出现过度溺爱孩子的行为，从而让这些孩子形成以自我为中心的自私心理。有少数家庭的父母奉行“棍棒底下出好人”的育人观念，对孩子过于严苛，动不动就加以呵斥或施加暴力，在这样家庭长大的孩子容易出现喜欢打架扯皮的不良行为。从学习方面，大多中职生的文化成绩比较差，具有很重的厌学情绪，没有理想和抱负，缺乏学习积极性和主动性，学习习惯较差。从行为习惯方面看，大多中职生比较孝顺父母，能够做一些力所能及的事，比较尊敬教师，但是，也有少数对教师不尊敬的行为。
二、中职语文教学中德育渗透的具体策略
（一）在字词赏析中融入德育教学
在中职院校语文教学中，教师可在字词赏析中融入德育教学。中职院校语文教材内容十分丰富，包含古诗词、散文以及近现代文学题材，涵盖了亲情、爱情、友情以及爱国主义等精神内涵，对于中职学生德育素养的提升具有促进作用。教师可引导学生在经典作品赏析中升华道德境界。例如，在《劝学》一文中，教师引导学生疏通文章大意后，可以围绕文章的中心词句引导学生明白学习的意义，比如“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，让学生意识到持之以恒的重要性，进而培养学生的自主学习意识。另外，教师在教学中，需要突出重点字词，引导学生品味文章深意。
（二）将德育与实践活动结合
德育教育是一种思想文化的教育，通过实践活动，能够深化思想文化在学生脑海中的认知，产生良好的教学效果。若学生在学习之前能够对于所学习的思想文化背景有所了解，就能够大大减小语文学习中的难度。许多语文文章内容大多与伟人的丰功伟绩相关，因此教师可尝试从实践探索活动出发，进一步为语文德育教育的过程打好基础。例如在学习《我的母亲》一文时，教师可以给学生播放相关的视频内容，让学生了解作者的生平事迹，通过联系作者的生活情况以及背景，学生能够搭建起与作者对话的桥梁，从而借此机会实现文章中心内容的升华，与作者感同身受。通过这种方式，能够让学生感受到德育教育不是一种枯燥的被动学习，能够提升学生对于德育教育的接受度。除此之外，在讲解与社会现状相关的文章以及话题时，教师可鼓励学生走出校园，切身去感受社会上真实存在的一些现象，让学生通过自我实践来深化认识。例如在学习到以环境保护为主题的问题时，学生可调查当地的水污染情况、垃圾处理情况等，从而更加直观地看到环境破坏给人们日常生活带来的影响，从而培养学生保护环境的意识。相较于教师的口述，实践的方式能够将现实与文章紧密结合，从而提高教学效率。
（三）在教学中进行德育渗透
中职语文教师在教学过程中，必须要意识到文道结合的重要性，通过让学生感受更加具体生动的思想品德教育，从而提高学生的综合素养。语文课堂是进行德育的关键场所，以教材作为根本，根据教材中的教学内容，通过实施德育和智育之间的统一，保证语文训练中渗透德育。例如，在讲解关于《项链》相关内容时，教师可以先介绍《项链》的写作背景，分析故事的情节变化，引导学生欣赏文章中描写玛蒂尔德的心理和语言的句子，使学生能够认识该人物形象，并意识到资本主义社会政府腐败和道德沦丧的本质，帮助学生了解到当时《项链》这篇文章中所描述的上流社会中的糜烂生活以及唯利是图的道德观念以及贪慕虚荣、追求享乐的风气盛行，并借此机会引导中职学生树立正确的观念。由于语文教学主要是通过言语作品来进行学习、了解作者的思想内容，因此，可以通过描述故事情节和刻画人物形象等渗透德育，提炼文章的中心点，保证学生对文学作品的了解。
结束语
总而言之，德育对学生而言是极为重要的，在中职教育开展过程中，我们必须要有意识地在语文教学中融入德育因素，全面提升学生的综合素质，帮助学生形成正确的社会思想观念，遵纪守法，培养良好的心理品质，帮助学生更好地成长和发展，为社会培养出一批高素质的人才。
参考文献
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