蔡庸月
湖北省阳新县宏卿初级中学
摘要：众所周知，兴趣是最好的老师，对一件事物感兴趣继而会有了想了解的动力。相比学习也是一样，找到了学习的兴趣，自然而然在教学中会有一个很好的效果，因此培养学生的兴趣由为重要。现代教育更注重的是让学生自己学会学习，教师扮演的是一个“配角”的角色，主体是学生。教师要和学生进行一个良好的配合，从而达到一个很好的教学效果。我们要找寻学生的特点对其进行针对性的教学，培养学生的兴趣，提高学生基本学习的能力。如下是我提出的几个策略。
关键词：语文教学、激发学习兴趣、策略
一、从营造和谐课堂气氛入手
传统的教育课堂氛围都很严肃、紧张。学生主要就是听教师讲解的一种情况，教师始终有一种权威，而忽视了学生和教师是平等的一个观念。长此已久，学生很难真正的融入课堂，更别提效率可言，因此作为教师我们要平衡师生之间的一个关系，构建一个和谐、美好的课堂氛围。完全尊重学生，赞赏和鼓励学生。促进学生的学习兴趣，让学生喜欢这种轻松的模式，与学生之间建立一个良好的沟通。作为教师我们还要充分了解学生的需求，提出相应的解决方案。对于学生感兴趣的事物，我们要积极引导，促进学生自身的发展。作为教师，我们要和学生成为朋友，让学生真正的和我们交心，这样才能够很好的了解学生，学生才能够很好的与我们沟通，向我们表达他们的诉求。作为语文教师，我们更加重视学生是学习主体的地位，耐心引导学生，由于学生都是处于发展过程中的人，我们要用发展的眼光看待学生，相信学生有无限的可能，从而激发学生的创造潜能。
二、从运用多媒体技术入手
借用多媒体的方式来进行教学可以充分调动学生的想象力。多媒体是集声音、动画、图片等等的一个结合。能够引起学生的想象，从而达到一个很好的教学效果。让学生喜欢这种形式的教学，并且习惯于这种声音动画与课本结合的方式，还可以减少枯燥乏味的课堂，继而不会产生无趣感，让学生学习变得更有乐趣，和以往的上课行为来说，利用黑板板书的模式，会让学生产生疲惫的感觉，并且黑板的字都是死的，而多媒体则更生动活泼，能够更好的激发学生的思维能力。
三、从引导学生感悟课文入手
感悟是学生的一重大任务。让学生学会感悟，感悟能够给学生学习带来很大的益处。作为教师，我们在学习完一篇课文时，采取让学生感悟的一种形式，在师生共同完成这篇文章学习的时候，谈谈学生对这篇文章的感想。让学生产生无限的联想，大胆去开拓自己的思维见解，都有益于激发学生的学习兴趣。我们可以从以下几个方面入手：
三（一）渲染气氛悟情
小学教材有很多优美、耐人寻味，都是积极性比较强的文章。
比如我们学习一篇比较壮志昂扬，可以体现一个人激情，勇敢的一种性格时，我们可以结合视频，让大家融入到这种情境中，能更加感受到当事人的一个想法，让大家真心的投入到当下的环境中，学生的兴趣自然而也就随之提高了。
三（二）朗读质疑悟意
作为教师，我们要让学生学会感悟。何为感悟，是学生学完一篇文章对文章的见解，自己的想法。比如在学习语文时，我们要大声朗读课文，从中去感受这种感觉，带着质疑去学习文章，从而解决困惑。如《山中访友》这篇文章，有学生提出为什么要把老桥比作是德高望重的老人，我结合多媒体，让学生观看这种画面，从而让大家真正的体会到了这个感受，因此获得了感悟。
四、从引导学生体会真善美入手
语文教材有很多积极正面的例子，我们可以从中教会学生体会生活中的真善美。提高自身的素养。作为教师，我们要教会学生真实、善良，从而塑造一个美丽的人格。首先诚信是一个人的基本，没有了诚信我们很多东西都没有了，诚实要从小做起，小学也是最好建立诚实系统的阶段。因而无论是学习上，生活中都要建立一个诚信的人格；其次善良，我们要教会学生热爱小动物，拥有一个善良的心，要学会同学互相帮助等等；最后，塑造一个美好的人格，要求学生做到尊重家长、尊重老师、同学互助，建立美好形象的一个人格，建立真善美这一系统有利于激发学生的兴趣。
五、积极鼓励学生
在新课改背景下的教育观，我们对待学生上面，要注重鼓励、赞赏的思想。树立学生是学习主体的理念。无论在学习还是生活上我们都要给学生投去肯定的目光。在教学上，我们要善于用引导的方式去引导学生学习，提高学生各方面的能力，激发学生的学习兴趣。比如在学习中，我会设置问题，让学生去思考，思考过后来回答我提出的问题。在回答问题时，我会采取自行举手的方式，充分给予学生机会，让学生自主的参与到课堂中。当学生回答的正确时，我会给予表扬，对于回答的不是很好的学生，我也会给予肯定的眼光，这都会也增加学生的自信，让学生更敢于表达自己。此外，当学生犯错误时，我们也不能谩骂学生，而是要鼓励学生，给予积极的引导，让学生及时的改正。只要我们采取正确的措施来解决问题，都会让学生更热爱语文这门学科，从而提高学习的兴趣。因此，无论在教学还是生活中，我们都要给予学生比较好的鼓励，让学生开心的学习，快乐的成长。
总结：总而言之，学习兴趣就是最好的老师，作为教师，我们的任务艰巨且重大，为了我们学生能有个美好的未来，我们可以采取以上的方式来优化教学内容，创设情景，尊重鼓励学生，培养学生的学习兴趣，给予学生主动学习的机会，培养学生的语文学习能力，让学生健康茁壮的成长。
参考文献
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