杜理平
浙江同济科技职业学院
摘 要：近些年来，由于职场竞争压力越来越大，很多高职院校的大学生想要找到一份理想的工作难上加难，在这种大背景之下，创新创业成为了很多高职院校大学生的另外一条发展道路，所以在某种程度上，我们国家的高职院校应该着重的培养学生的创业能力和创业思想，高职院校首先就需要从思想上充分地意识到创业，对于当下大学生的重要意义，并结合实际的情况，制定一些有针对性的奖励机制，充分的挖掘出大学生的创业能力和创业潜力。
关键词：高职院校；大学生；创新创业；激励机制构建；
激发学生的创业能力，可以很大程度的减轻高职院校大学生毕业以后的就业压力，有意识的培养他们创新创业的思想，可以让学生拥有一个机会，重新的认识自我，学生也能够更加清楚的理解何为创新创业，对于改善当下高职院校大学生毕业以后就业难的问题很有帮助。高职院校毕业的大学生就业前景非常不理想，为了照顾高职院校大学生的工作需求，高职院校必须要根据详情制定一个非常合理科学的大学生创新创业激励机制，这样的话，不仅能够有效地激发学生创业学习的能动性，还可以充分的发挥学生的个人能力，让学生不仅实现自主创业的目标，还能够促进学生的全面发展。
1 当前我国高职院校大学生创新创业激励机制的构建现状
很多高职院校都意识到了创新创业对于当代大学生的重要意义，所以开展了一系列教学活动，目的就是为了构建一个科学合理的大学生创新创业激励机制，但是在实际的构建当中，还存在或多或少的问题，尽管当下很多大学生都会勇于挑战，选择创新创业，但是在创业的时候却会遇到很多问题，这些问题严重了阻碍他们走向成功的创业之路。很多大学生创业失败，最主要的原因就是他们没有创新性，如果一个企业的发展缺乏了创新思想和创新能力，那么就无法在竞争如此激烈的市场当中生存下去，所以为了增强学生的成功创业率，高职院校必须要适当的调整创业的课程，也可以为学生提供相应的创业平台。
但是通过实际的调查，可以看出很多平台或者课程的可操作性和实用性并不强，无法发挥出相应的功能。除此之外，有一些高职院校，虽然为大学生专门设立了一定的奖励机制，但是这些机制在构建的时候，由于马马虎虎，其激励作用并没有充分的发挥出来，所以从总体角度来讲，我们国家的高职院校在大学生创新创业激励机制的构建当中，还有很多问题存在，和其他发达国家相比在机制完善上还有很长的路要走，我们必须要根据这些漏洞进行及时的调整和改革，这样的话才能够保证大学生的就业问题。学校必须要将学科进行更加细化的分类，这样才能够保证学生学习的更加具体和深入，但是在学生学习的时候，老师也需要重点去培养学生的创新能力。创新创业激励机制存在的意义就是为了很大程度的激发学生自主地参与到创业的过程当去，学生根据自己在学校所学的专业知识，结合自己的综合能力，勇敢的去突破自己，勇于挑战。在院校的激励机制的帮助之下，他们会更加愿意投入到这项伟大的事业当中，进而实现自己的人生价值，就业环境也会因为大学生的自主创业发生改变。
2 高职院校大学生创新创业激励机制的构建策略
2.1 基于一定的创新创业奖励
当大学生能够在很短的时间内快速的掌握到，有利于自己创新创业的相关信息，他们在意愿上才能更加倾于去自主创业，也就是说，学生必须要有一个非常方便的信息交流渠道，学生可以快速的得到一些信息并用于自己的创业过程中。高职院校可以根据学生在创业当中取得的一些成就，在学分上面给予他们一定的奖励，并将学生的突出成就记录在学生的学生档案当中，这样的话也可以很好的激励学生自主参加创业。除了设定一些特殊的学分，高职院校还可以结合学校的实际情况进行其他方面的奖励，最重要的就是为了不断的激发学生自主创业的意愿，充分的调动学生自主创业的积极性，让学生在创业当中不断地认识自己，突破自己，在实践过程当中，不断的引入一些创新化的元素，这样不仅有效地培养他们的综合实力，还有助于推动他们事业的发展。高职院校所构建的激励机制，不仅可以更好地给创业者提供物质支持，在精神方面，也会让它们变得更加有动力，在创业过程当中表现的也会更加突出。
2.2 调整学分机制
高职院校想要构建一个科学合理的创业激励机制时，切记不可以操之过急，而需要按照循序渐进的原则，在发布新的政策的时候，必须要有一段时间去检验它的有效性，并根据学生的反应看是否需要进行一些改动和调整。高职院校也需要考虑将学生创业这一个项目计算到学生的学分计算上，这样的话，不仅能够更好地激励学生勇敢去创业，还能够在无形当中加深学生对于创新创业的理解。除此之外，为了让学生更好地开展创业，高效应该设置一些有水平的课程，让学生全面的了解一个成功创业者所具备的专业能力和综合素质有哪些。除此之外，学校也可以开展相应的培训活动或者是名师讲座，让学生有机会细接触到创业的相关细节和注意事项。高职院校要结合当下的市场发展趋势，不断的优化自身教师的队伍实力，针对大学生创业的情况，多聘请一些有创业经验的老师，在教师队伍的结构上做出相应的调整和改善。
2.3 提高学生的创新创业意识
创新对于大学生创业非常重要，在这种情况下，学校应该充分的考虑大学生的心理特点，采取合适的措施，不断地加强学生的创新意识，发扬学校的创新文化，可以为社会提供更加优质的创业人才。高职院校大学生在日常的学习当中很难有机会去全院的加强自己的创新意识，但是学校可以通过开展创新创业教育活动来让学生了解更多创业知识，全面深刻的意识到创新精神的重要意义。
3 结束语
高职院校大学生激励机制的构建还有很长的路要走，高职院校需要结合实际的情况，给学生的创业提供更多优质的支持。
参考文献：
【1】苏中洋，杜训柏．高职院校大学生创新创业激励机制构建的探索叨．理论观察，2015(12)：140—141．
【2】郑丹．“双创”背景下高校构建大学生创新创业激励机制问题研究叨．中国市场，2016(17)：61—62．
【3】黄慧子．大学生创新创业激励机制研究【D】．安徽大学，2014．