陆丽樱
广东省肇庆市怀集县怀集中学 526400
内容摘要：在当今智能化时代，各种科技产品层出不穷，引用到教育当中的更是比比皆是，为了适应时代的要求，教育需要不断变革，同时教师也面临着新的挑战。在此背景下，本文解读智能化时代下，教师的重要性，并从三方面分析如何在智能化时代巩固教师的地位，发挥教师的“不可取代性”。
关键词：智能化 教育 教师 不可取代性
一、智能时代，教师面临新挑战
科技迅速发展，人工智能逐渐普及，所有行业都不断革新，教育也不例外。新时代的教育方式及内容都不断改变与进步，原来的三尺平台、书桌、黑板都装在平板电脑上，远程教育越来越广泛。尤其2020年新型肺炎疫情期间，线上教育得到空前大规模的推广与应用，这翻天覆地的变化使教师面临着新的挑战。随着人工智能教学逐渐走进校园，如何跟上时代的脚步，凌驾于人工智能之上，不被时代代淘汰，已经成为当代教师迫切需要解决的问题。甚至有人发出疑问：是否人工智能将取代教师的地位成为教育主导者？其实不然。虽然人工智能化使学习随时随地进行，不论身份不论年龄，只要有网络即可学习，但是只要教育本质不变，教师就能存在并且具有举足轻重的地位。
二、时代再变，教师的重要性不变
智能技术快速发展，线上教学快速崛起，人工智能更是迅速渗透教育行业，甚至有人扬言，不久之后，人工智能将取代教师的地位，成为教育的主导者。其实，教育本身就是育人，它强调关心、理解、尊重。智能时代更需关注人文教育，注重人的成长，在学生的成长中学习成绩不是唯一，更重要的是学生懂得对生命的敬畏，对和平的热爱，对人生价值的思考，对人权的尊重。这时，教师显得尤其重要，教师不仅仅只是知识传播者，更多时候是学生成长过程中的陪伴者，与学生共同探讨交流，共同参与学习过程，让学生成为课堂主导者，激发学生的学习热情，发动他们的主观能动性，让教育变成和谐自然的生活过程。
无论时代如何变化，教育的任务仍然需要教师作为一个专业群体承担相应的责任和任务。正如李政涛教授所说的：即便是人工智能时代，只要教育在，教师就存在。[1]教育永远是人教的，仍然需要师生之间、学生与学生之间的互动。教育是任何技术和远程教学不可替代的。李教授在《教育变革与教师》中提到：无论什么时候，不变的是“教育的本质”。教育的本质就是“教天地人事，育生命自觉”教育始终是围绕着生命生长，是机器不能独自完成的使命，这证明在教育过程中，教师不可或缺。
三、主动应战，发挥教师的“不可取代性”
在挑战四伏的智能时代，教师如何在教育界中稳固脚跟，是一个值得深思探究的课题。完善自身，适应社会是我们立足值之根；学会变革，掌握技能是我们立身之命；热爱教育，掌握智能，不被智能代替是我们的的首要目标。那如何发挥教师的“不可替代性”？教师们必须要主动应战，积极调动主观能动性，让自己的教师地位无可替代。
（一）转变传统教师角色，发挥不可替代的“人文性”
大数据时代发展下，教师不再是“知识传授者”，而是学习活动的设计者、干预者、领导者和指导者，是学习活动的对话者、互动者和合作者。智能时代，讲究探索型的课堂，鼓励教师与学生互动，对事物进行探索，不一定是教师在讲授知识，更多的是学生主导课堂，教师是一个引导者，全程参与教学活动，与学生一起进行探讨研究。教师的角色转变更能体现新型的教育方式，更能激发学生的探索热情，也更适应新时代的发展要求。
智能时代，更注重可持续发展的人文性教育。这就凸显了教师不可替代的重要性。教师要坚定奉献教育，热爱学生的初心。不忘教育初心，首先要热爱教育。特别是在大数据时代科技的冲击下，不要失去对教育的热情与耐心，应该保持清醒的头脑与清晰的思维，站在教育的变革浪尖，争做时代的引领者和先进的教育者。在智能化的时代中，需要教师完善自身，提高师德素养，奉献教育；在对学生上，用爱陪伴学生成长。爱，永远都是教育的底色，特别是智能化虚拟化时代，要让教育教学远离机数据化和技术化的各种冰冷和薄情，防止学生过于机器化与功利性，要让教育的保持人性的温度和温情。这时教师的作用尤为重要，做一个有温度的教育者，去引导学生学习，教会学生做人的道理，培养学生家国情怀。社会需要人文教育，而教师恰恰是一个有血有肉有灵魂的指引者和陪伴者，这种人文性是一切智能机器无法替代的。
（二）拓展专业能力，培养自身的“技能性”
现如今互联网时代给老师带来了巨大的挑战。“泛在教育”来袭：任何人在任何地方、任何时间、学习任何内容，网络就是校园，移动终端就是课堂，能者即为教师。[2]智能时代，对老师的要求变得更加高而严格，教师不再是传统那样专注本科目，更需要学习除专业能力外的各种网络化技能。人工智能时代的教师，专业能力需要在整体上重新思考、重新构架、重新设计。智能化时代的教育，需要教师扎实专业知识，拓展技能，做一个全面型发展的新教师。
扎实的专业技能，它是一个老师在教育新潮中生存的依托，是让学生信服的依据。作为教师不仅在学习上教授学生，还要在自身上勤奋学习，完善自我。在这个知识爆炸的时代，教师面临的教书难度越来越大，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。习主席说:“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉?的教学态度、?科学的教学方法是教师的基本素质。”[3]作为智能时代的新型教师必须专业过硬、谈吐有道，方可赢得学生喜爱，所谓学高为师，博学也是一种师德，并且是教师跟上时代脚步的必备条件。可见，扎实的专业知识在教学中有着不可撼动的地位，也是要求教师必须拥有的最基本条件。
（三）掌握数据技术，发挥教育手段的“创新性”
掌握数据化信息化的技术，跟上时代的节奏，保持教育手段新颖性，让教师地位坚不可摧。现在趋向数据化时代，只要有网络，学生可以随时随地不受限制地获取知识，教师也不再是文化知识的唯一传播中介，那么顺应时代潮流的发展，作为智能化时代的教师要有掌握分析数据的能力，面对各种智能化机器以及各种数据，我们要学会整合数据，在数据云中筛选、对比、组合各类数据，让数据信息成为我们有效的教学手段。归根到底，在人工智能时代，教师的智能与人工智能交融共生，共生共长，体现教师在教育手段的创新，只有保持创新不落后，方能适应社会的发展，不被时代所淘汰。
总的来说，人工智能时代，对教师提出了更高的要求，教师要战胜智能，立足教育界必须要变革自身，从专业学识到科学技能，力求顺应时代潮流，不被社会淘汰；另外，还要保持高度的思想觉悟，发挥作为有血肉的灵魂的工程师的优势：关心学生，温暖学生，陪伴他们的成长，这是任何人工智能机器不能替代的，也是作为师者的我们立足社会的必备品德和优势，更是教师在教育中无可替代的重要证明。
参考文献：
[1]李政涛.人工智能时代的教育变革与教师“专业”发展①[J/OL]https://m.sohu.com/a/291946901_576408?strategyid=00014,2019-01-12
[2]小小冰棍儿.人工智能时代的教育变革[J/OL]https://www.jianshu.com/p/33403f426ef2?from=singlemessage,2019-05-24
[3]梁秋坪.习近平教师节寄语[J/OL].人民网.2015-09-10