吉平平
山西省晋城市第二中学校
摘要：在如今这个时代，英语教学是我们几乎所有人都会接受的教育，但是我们很多人对英语都会有一个感觉，就是很难。这就使得我们不得不对英语教学进行一些改革，以达到更好的教学目的，让学生们可以更好的掌握英语的相关知识，更有兴趣学习英语。本文就主要来探究一下在当今新课程改革的背景下，怎样通过改变英语教学模式的方式，来提高学生们对于英语的学习能力以及学习兴趣。
关键词: 高中英语 新课程改革 英语教学
对于英语教学而言，在小学以及初中我们接受的英语教育都是比较基础的知识，即使会接触一些语法和高级词组什么的内容也是比较基础的，我们开始真正深入的学习语法和在日常生活中使用英语内容大都还是在高中阶段学习的，这也就使得我们在高中阶段接触的英语教育尤为重要。如今正逢新课程改革不断地推进，本文就借这个契机来探讨一下在新课改的背景下，如何对高中英语的教学模式进行一些改革，来达到更好的教学目的。
1 当前英语教学的现状
英语作为一门语言类的学科，我们学习起来都是很难的，这是我们不可否认的一个问题，但是我们也必须要认识到我们当前的英语教学的方式是存在一些问题的，下面就阐述一下当前英语教学中所存在的问题。
1.1 教学方式过于刻板：大多数人学不下去英语的原因大概都是英语学习起来比较枯燥，学生们没有太多兴趣去学习英语，这种兴趣虽然一般都是学生自己所产生的，但不可否认的是，老师生动的教学方式也会使学生们产生对英语学习的兴趣。而现在很多教师在对英语进行教学的过程中，都难免会出现教学方式比较死板、刻板的现象，这是大多数老师都存在的通病，也是当前的英语教学中普遍存在的现象，教师的教学方式如果可以更生动一些，相会会达到很好的教学效果。
1.2 过分强调应试，而忽略生活中英语的使用：现在我们对于英语的教学大多都是奔着考试去的。尤其是在高中阶段，有高考这一大关的考试，教师对于学生英语的教学更加注重在应试方面。我们在学习中会经常听到老师说记住多少单词、熟背多少词组可以考多少分，写得一手好的作文，老师说的这些当然是对的，但是我们学习英语的真正目的真的就是为了应试吗？显然不是的。我们学习英语是为了以后更好的在日常生活中使用英语，老师过分强调英语的应试方面显然也是当下英语教学中所存在的一个问题。
2 如何对高中英语教学进行一些改革
现如今国家也来越重视学生的教育，各种新课程的改革也在不断地推进，在这种背景下，高中英语的教学模式也应该做出一些改变，以适应新课改的发展以及提高学生对于英语的学习能力和兴趣，下面我们就来探究一下在新课改的背景下，如何对高中英语进行一些改革。
2.1 情景化教学模式在高中英语教学中的应用：情景化的教学模式就是在新课改的背景下产生的一种新型的教学模式，它适用于很多学科的教学，现在我们就主要来探究一下情景化教学模式在高中英语教学中的应用。情景化教学，顾名思义就是通过创设情景，让学生们深入其中来进行教学的模式，在高中英语教学中运用这种教学模式可以很好的培养学生们学习英语的兴趣，也可以相应的提高学生学习英语的效率，下面我们就来用2019版外研社的高中必修一的第一单元为例进行情景化教学模式的应用。
新版外研社必修一课本的第一单元的内容为“A NEW START”，讲的主要就是学生们刚进入高中阶段，开始了一段新的学习阶段。这样教师在进行教学时就可以先开头说几句欢迎学生的话，然后让学生们自行去用英语去讨论他们在进入高中生活之后的一些感受，在这个过程中教师不用太多的参与进去，只需要在学生们有问题的时候回答一下就行，或者也可以直接完全的撒手课堂给学生们，让他们遇到不会的问题直接去查辞典、去自行的搜寻资料。这种方式进行教学不仅可以培养学生们学习英语的兴趣，还可以增强学生们自主学习英语的能力。
2.2 合理的运用现代科技进行高中英语教学：随着现代科技的发展，各种新型的教学方面的器材也层出不穷，在各个学科中也不乏现代科技的应用，同样的，高中英语的教学也不例外。
现如今，教室里配备多媒体已经成为了常态，教师们在进行教学时就可以利用多媒体来来进行教学，通过播放一些和上课内容相关的视频让学生们有一个很好的学习。可以让学生们在了解课文内容的同时，还能够知道里面句子和单词的读音。如果可以的话教师在播放视频的时候还可以启发学生们跟读里面的句子，这样还可以达到锻炼学生们口语能力的目的。
3 结语
综上所述，我们了解到了现如今高中英语教学中所存在的一些问题，本文也根据这些存在的问题给出了一些相应的解决方案，对新课程改革下的高中英语教学问题进行了一定的思考。希望本文对广大教师在高中英语教学方面能有一些借鉴作用。
参考文献
[1]边文静．高中英语教学中学生人文素养的培养策略研究[J/OL]．科技资讯，1-2.
[2]张雪英．基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J]．学周刊，2019(35).
[3]蔺正军．高中英语教学中培养学生创新能力的思考[J]．学周刊，2019(35).
[4]许磊．高中英语阅读教学中常用的导入活动及其有效性探讨[J]．学周刊，2019(35).