周春燕
浙江省苍南县职业中等专业学校 浙江苍南 325800
摘要：近年来素质教育发展受到重视，新课改不断地推进，并且艺术类课程受到了广泛的喜爱，职业高中有越来越多的学生选择了美术相关课程，教师面临着越来越大的挑战。本文就新课改下职业高中美术静物素描教学中的多方面进行讨论。
关键词：静物素描；教学策略；因材施教
静物素描是职业高中美术班级教学的重点，静物素描也是美术学习的重中之重。教师在教学过程中要紧随当前时代的发展，深刻结合当前阶段学生对美术课程以及静物素描的理解，再选用有效的教学策略，布置教学工作，提高教学质量。
1 美术静物素描的概念
静物素描是利用线条和光影的结合做出的单色的绘画，线条侧重于表现事物的形体特征，而光影则侧重于表现事物的形态特征。根据绘画风格可以将素描分为写实素描和写意素描，写实素描需要学生有良好的观察能力，能够细致地将观察事物的细节用线条和光影表现；写意素描则需要学生有优秀的想象力和好的想法，在绘画过程中更多地加入学生地想象力。在表现手法上静物素描分为以结构为主和以明暗为主两种。
2 静物素描的教学策略
职业高中学生选择美术和静物素描多数是由于自身对某一课程有兴趣，这些人中的多数在上职业高中以前没有学习过美术基础知识和绘画，对美术中的静物素描了解甚少，这就要求教师在教学过程中要有良好的教学策略，适当的教学方法，稳定的教学节奏，引导学生完整地掌握这一课程。下面对教学策略进行讨论。
2.1 详细讲解相关概念以及重要性
由于学生对美术静物素描了解较少，该情况容易导致学生在美术静物素描的学习过程中缺乏信心，逐渐发展为被动学习，学生会越来越少的发挥自己的主观能力去观察事物，而是选择只使用教师传授的模板进行学习。所以教师在为学生进行授课的过程中，首要的事情是详细讲解美术静物素描的概念，让学生对自己所学的课程有完整正确的认识，同时也要阐明静物素描这一基础课程的重要性。静物素描是绘画艺术中的基础部分，掌握静物素描还能提高学生的专业素养，能够让学生从更多层次、更多角度观察事物特点，学生通过不同的观察事物的角度和方法，所产生的感受和想法都会不同，对学生发展有极大的好处。
2.2 教授学生静物素描写生方法
教师在授课过程中要合理地将静物素描的写生方法交给学生，教师可以由简到难，循序渐进，根据学生接受能力逐渐提高授课难度，使学生牢牢掌握相关知识，逐渐提高学习效率。
在授课过程中，教师可以按照“观察——构图——定形——观察明暗——细致刻画”这样的顺序引导学生进行静物素描的学习，这样的方式要求学生先思考物体主次关系和透视关系，再确定基本构图，使事物主次表现鲜明，再进行外形的绘制，确定明暗层次，深入刻画，整体调整。教师按照以上方法正确引导学生，学生就可以完美地掌握静物素描的写生方法。例如衬布的画法课中，所有的学生都能完成“观察、构图和定形”这三个步骤，但是大部分学生会忽略明暗的细节，这就降低了黑白灰调子的表现，使得最终作品画面上的关系不完整，在教师的引导下学生重新进行明暗细节的刻画，作品最终画面完整，细节平衡。
2.3 鼓励学生强化练习
学生的绘画能力在经过教师的培养后会有较大的进步，但是在授课完成以后教师不能任学生自己发展，职业高中学生和普通高中生一样自制力相对较弱，会出现懈怠的情况，在没有教师监督的情况下会降低自己的训练量。所以教师应该积极鼓励学生进行强化练习，教师不仅要引导学生进行完整的写生训练，也要鼓励学生注重临摹，临摹即能使学生学习优秀的构图方法，也能使学生获得多样多层次的思考、开阔的视野和理性的思维。教师在安排临摹课程过程中要考虑学生之间对知识掌握程度的差异，因材施教，以获得最佳效果。例如在一开始的教学过程中，教师要大范围的为学生选择不同的技巧和笔法，直到学生在不断的临摹过程中确定自身的风格，再进行细致精准的绘画安排，在这样的教学方法下，学生会有更大的兴趣和热情学习，最终形成自身独有的绘画表达方式。国画大师齐白石曾经明确表示《芥子园画谱》对自己产生了极大的影响，这都是他在刚开始学习的时候进行了细致的临摹，形成了自己的独有的风格。所以教师鼓励学生强化练习，大量临摹依然是提升学生能力的有效手段。
2.4 提高学生审美水平
静物多来自日常生活，日常生活中的多数事物在实用的前提下还有极高的审美价值。学生在刚开始静物素描这门课程时没有经过系统的训练，所以教师要培养学生对静物的情感，逐渐提高学生审美水平，使学生能从日常生活中普通的静物中发现另类的美感，让学生将自己的情感和想法融入到绘画中，提升作品内涵。在平时的教学过程中，教师应该指导学生理解所画静物的明暗节奏，提高学生审美能力。
3 总结
静物素描是职业高中美术教育的重要部分和坚实基础，教师在教学过程中应该注重提升学生专业素养和审美水平，针对学生不同水平采用不同的教学方式，使学生形成自己独有的绘画方式和思维习惯，强化基本能力，使之为以后的工作学习更好的服务。
参考文献
[1]霍中能.静物素描教学在高中美术教学中的重要性及教学策略探析[J].新课程导学,2017,(30):47.
[2]赖昆莉.静物素描教学在高中美术教学中的教学策略[J].开心,2017,(8):90—90.