黑龙江省建三江第二高级中学 芦启安 黑龙江建三江156300
摘要：德育教育对一个国家的兴盛与民族的发展都能够起到十分重要的作用，我国在体育教学的改善研究上已经经历了很多年，并且取得了显著的成效，但在德育与体育融合的方面效果只是差强人意。体育作为高中教学中一门十分重要的课程，不仅需要保证学生的身心健康得到发展，还要帮助学生增强德育意识。加强高中体育中德育教学的培养是当今社会上的一个研究重点。本文将从立德树人的教育背景出发，阐述立德的重要性，并对高中课程当中融入“立德”这一概念的优势进行分析，探讨如何在高中体育课堂当中融入立德这一理念。
关键词：立德树人；高中体育；德育教学
一、 立德的重要性
（一） 国无德不兴、人无德不立
习近平总书记对我国当代的立德问题十分重视，国无德不兴、人无德不立，一个国家与民族要想不断进步与发展，就必须要有一个统一的核心价值观念。国无德不兴，一个民族与国家当中如果没有属于自己的核心价值观念，那么这个国家与民族的发展就会停滞不前，无法进步。人无德不立，人心中的道德会对这个人的人生造成巨大的影响，对人的未来发展起着重要的决定作用。对于高中生来说，优秀的品德是高中生自身发展的基础。
（二） 立德树人，践行社会主义核心价值观
每一个成功的时代都存在着与这个时代的发展相适应的核心价值观。古人推崇的礼义廉耻就是在当时的社会环境要求下所产生的核心价值观念。当代社会的核心价值观念，是从人民、社会与国家三个方面来提出的，国家所倡导的爱国敬业诚信友善等思想即为当前社会背景下所提出的核心价值观念，也是当代高中生应当遵循的道德观念。
（三） 加强德育教育，树立三观
随着现代科学技术的不断发展和社会经济水平的不断提升，当代高中生的思想观念、道德意识与生活思维都在受到来自社会各界的冲击与影响，面对网络世界与现实社会当中复杂的形势，大部分高中生本身心智发育还未完全，不能分辨这些信息当中的好坏，导致自身的道德素养与三观树立受到了严重影响，也为高校的德育教育提出了更高的挑战。
二、 高中体育课程当中立德的优势
（一） 高中时期是身心素质成长的重要时期
高中时期是一个人身心发展的重要时期，高中生的身体素质与道德素质决定着整个社会未来的发展情况。大部分高中生目前的身体素质并不能达到应有的标准，据相关调查结果显示，当代高中生大部分肢体力量缺乏，平衡能力差，身体能力一年不如一年。与身体素质降低所对应的是精神上素质的同样降低。高中是一个人身心素质成长的重要时期，通过体育教育的形式，能够在不同的体育活动当中，潜移默化的对高中生产生影响，同时培养身体素质与德育素质。
（二） 高中体育课有其特殊性，有助于促进德育教育
课堂教学是对当代高中生的德育思想进行改善的一个有效途径，应当充分地将他进行利用。将道德素质的培养融入到日常的教学任务当中来，将培养道德素质作为教学的核心任务，培养有理想有道德的社会优秀人才。高中的体育课程有其独有的特殊性，体育教学过程当中教师所表现出来的行为会在潜移默化当中对学生产生影响，这就要求体育教学应当从自身特征出发，将优秀的价值观融入到课堂教学中来，逐步对学生的思想观念产生影响。
三、 体育课堂与德育教育结合的作用
（一） 对学生的心理情绪进行调整
在高中体育的教学过程当中，教师一般会在课堂中或是在课余时间带领学生开展各式各样的体育活动，这些体育活动可以对学生的心理与思想状态进行放松，使学生在面对困难时最小程度的产生心理波动，避免产生大量的消极情绪，影响学生身心发展，同时能够对学生心理素质有效的进行提高，保证学生在面对困难时具有充分地应变能力与适应力。
（二） 激发学生的竞争精神
在进行体育活动的过程当中人们往往具有极强的竞争意识，体育活动当中的竞争也同样能够帮助高中生激发竞争精神。这种竞争精神不仅能够对学生错误的三观进行纠正，还能够帮助学生树立正确的思想观念，使学生更愿意努力进行奋斗，通过自己的努力来获取对应的结果。此外，体育活动当中的竞争往往是通过与周围人的合作来与其他人进行竞争，这样有助于培养学生团结的意识，使学生学会合作。
（三） 提高学生的品德素养
在进行体育活动的过程当中，经常会需要进行各种比赛或是训练。这些特殊的体育活动需要学生在其中投入大量的时间与精力，学生在进行比赛或是训练的过程当中会将自己整个人投入到体育活动当中来，并且努力克服在这个过程当中遇到的困难。这样的状态能够使学生具有进步精神与克服苦难的意识，使自己的人生得到升华。
四、 高中体育课堂中融入德育教学的方法
（一） 发挥德融课堂的作用
体育教学在对高中生的教育中具有着十分重要的作用，它也在立德树人这一观念的促进上起着重要的作用。要想做到立德首先就应当充发挥体育课堂所能够起到的作用，使德育教育与体育教学共同发展，在进行体育教学的过程当中，根据学生的德育发展情况与思想状态融入德育教学。将体育当中的元素与德育元素有机的融合起来，通过体育的形式来引导高中生形成正确的德育观念。
（二） 合理应用德育素材
在对高中生进行体育教学的过程当中经常会使用到各式各样的教材来辅助教学，在这些教材当中往往具有着大量的德育素材可以被利用。因此，教师在进行体育教学的过程当中，应当学会将教材中的德育素材充分进行运用，使德育教学能够与体育教学有机的融合起来。此外，教师还可以通过传授体育相关知识的方式来帮助学生提高德育思想，如讲解我国运动员成就、讲解体育赛事当中获得的荣誉等方式。
（三） 体育教师要做好带头作用
要想真正将体育教学与德育教育有机的结合起来，首先需要从教师的角度抓起，体育教师个人首先应当具有良好的思想道德素质，具有极强的职业素养与认真严谨工作态度。用自身所具有的良好德育教育，潜移默化的对学生得德育思想进行影响，起到良好的榜样作用。如果一个教师自身都没有良好的思想道德素养与德育观念，那么这个教师也没有资格对学生的思想道德观念进行培养。只有教师首先对自己进行严格要求，以自己作为学生学习的楷模，才能将德育教育真正的融入到体育教学当中来。
（四） 高中生应当强健体魄，修身立德
强健的体魄是一个人对社会做出贡献的重要前提。在德育教育的过程当中，同样不能忽视对于高中生体魄的锻炼与培养。高中生在体育教学的过程当中学习到德育观念的基础，是首先要做好体育教学应有的锻炼活动。将正确的三观与思想意识与强健的体魄结合起来，努力弘扬中华传统文化，在体育活动的过程当中磨练自己的意志，培养自己的品格，成为对社会有用的人才。
结论：高中阶段是一个人形成社会观念的一个重要阶段，在这个阶段培养学生的德育素质对国家与社会的进步具有着重要的意义。因此，在高中体育教学当中融入德育教学是出自于现阶段社会发展的需要。开展高中体育德育教育，一方面能够培养学生具有健康的体魄，另一方面能够让学生具有良好的德育素养，促进高中生综合素质的完善，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。