黑龙江省抚远市前哨小学 李金波 黑龙江抚远156500、
摘要：作者退休前最后一届班主任感悟
关键词：遇见 规矩 知足
遇见
刚刚送走了一届小学毕业班级，今天，五十五岁的我又迎来了一批新同学——四年二班，班级人数48，好大的一个集体。他们找到四楼的教室，因为不认识我这位新班主任，所以他们很冷漠。我站在窗台前，细心地观察着他们，有些孩子看我一眼，找个座位坐下。一
会功夫，教室里坐满了人，教室里一片喧哗，说说笑笑，好不热闹。
原班主任王思嘉来到教室，向孩子们介绍了我，再和孩子们告别，他们有些不舍。接着，我正式接手了这个班级，并向孩子们自我介绍，先让他们了解我，再慢慢接受我。
规矩
经过一个月的摸查，基本了解班级整体情况，于是我开始给他们定规矩，我召开班委会，从班委开始守规矩。具体办法是从最原始的规范开始。规范学生课堂行为，从铃声敲响开始:
1.上课铃响，坐正静等，（场合意识教育）
2.上课打招呼（礼貌行为教育）
3.老师讲课时，时刻提醒学生:你的眼睛眼看着老师！看着老师！看着老师！（专心听讲）
4.下课铃响，师生告别（感恩，礼貌教育）
这个不起眼的仪式，每位教师都要重视！会让学生觉得课堂神圣不可侵犯，要敬畏课堂，敬畏老师。只有这样，才能更好地规范他们的行为！！！
班主任要努力在班级里找到形成一股力量，一股具有正能量的团队，让这个团队带动全班同学，积极向上，努力拼搏，这就是班风！班级风气正，学风就会浓，！
知 足
今天是周一，升国旗的日子。当国歌响起，国旗徐徐上升之时，忽然身边出现个孩子 ，“老师，我头有些晕。”我低头一看，是刘明瑞，只见他脸色苍白，没有一丝血色。我急忙让他坐下来，休息一下！我伸手摸摸他的头，不热，应该不是感冒，
我拿起手机，给家长打电话，家长决定来接他去医院看看。我领着他到值班室等家长。
这时，上课的铃声响了，是把刘明瑞留下来等妈妈，我去上课。不！还是陪刘明瑞等妈妈吧，不知道我离开了，孩子会不会发生不测。就这样，我在值班室陪着刘明瑞，时不时地摸摸他的头。没一会功夫，家长来了，把刘明瑞接走了。我背起刘明瑞的沉重的书包，急忙赶往班级。来到教室我已喘喘嘘嘘。我看到孩子们都坐在自己的座位上，或者聊着天，或者在议论着什么，或者是在交流着假期的收获或感受......
我把刘明瑞的书包放回座位上，对孩子们说明了刘明瑞的情况。又接着说，老师很欣慰，老师不在的时间里，大家没有离开座位，到地上打闹，如果班长能够布置学习任务就更好了！边说边看班长的惋惜的神色，知道她没有及时给大家安排学习任务而后悔 。
这个班级，我接任时，应该说是毫无规矩可言的！今天看到这种情况，已经很知足了。
我不仅想:润物细无声。我会把这个杂乱无章的班级调理成积极上进，团结文明的班集体！我有信心！
情结
最近上班路上，常常遇到熟人，见面的第一句话就是“快退休了吧 ”。可不是，临近退休，有鬼使神差地申请延长五年——有病。可是，延长五年退休的事不敢对社会公开，一旦有人问我“该退休了吧”，我报以笑之：“快了”，不然会有人说我“有病”。
何止是60岁退休的问题，目前，56岁的我连班主任这个职物都没有卸掉。上学期同事翠香老师与我聊天说“咱俩真熊，都这么大年龄了，还当班主任，下学期说什么都不当了。我也应合着。”心想:也是，学校怎么就不放过我俩呢？
前几天，李老师有对我说:“我觉得这学期班级的孩子比上学期好管理多了。”我说:“那是我们接受了他们，容忍了他们。”李老师又说:“看来咱俩的班主任之职是这不掉了。”原来我俩有同感。
一天，我到综合组办公室，找老同事聊天。聊到他们的休闲与无聊时，我羡慕又激动地说:“下学期，我也跟你们一样享受老教师的待遇了！”“想得美”，我的话被刚进屋的老王听见了，我望着她，说:“何以见得？”老王说:“你这个老牌班主任，学校和家长不会放过你，你现在这个班级，必须要带完！”听后，我报以笑之，下班回家的路上，我不禁想:当班主任也挺好，充实不说，就光每天上下午的大课间，跟孩子们出去锻炼身体，就是其他教师享受不到的乐趣，既锻炼了身体，又培养了师生的感情。而且越来越感觉到，孩子们的变化正朝着我预想的方向发展。
就在今天上午大课间，学校召开了班主任研讨会，有几位教师提出自己班级的个别案例——难以管理的学生。让全体班主任帮助想办法解决。第一个发言的就是我，发言结束后，我就有些后悔:真是以老卖老！可是，把不住门的嘴总是管不住自己。魏老师，邵老师，苏老师发言的时候，我也见缝插针地说两句，在一边是声援，同意她们的看法。说着说着，我就有些激动，又想起了最近身边发生的事，和身边人说过的话，心里不由的下决心——四年二班，我要带到小学六年级毕业，圆我不舍梦！圆领导在全体教师大会上的话——我要让李老师在班主任岗位上退休。圆四年二班家长们的愿望——把这些孩子送到初中！ 带完这个班，我就58岁了，哈哈，想到这里，我不禁偷偷的笑话自己——逞能！
舍不得放下——这可能就是班主任的情结吧！