黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区长青二中 袁立新 黑龙江省齐齐哈尔161000
摘要：初中道德与法治课教师要充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，在教育教学中大胆尝试，积极实践，为“一体化建设”积累经验。本文作者主要谈一谈在初中道德与法治教学中怎样打牢思想基础和体现螺旋上升的。
关键词：思想基础 爱国教育 一体化建设 非智力因素
《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以下简称《意见》，分四个阶段进行整体规划，提出了大学阶段重在增强使命担当、高中阶段重在提升政治素养、初中阶段重在打牢思想基础、小学阶段重在启蒙道德情感这一具有针对性、阶段性的思政课工作方向。这一规划体现了思政课教育一体化的要求，从小学，初中，高中到大学紧密结合青少年成长规律和教育梯次原则循序渐进，逐步深化，目的就是从小开始逐步增强青少年对党和社会主义事业的热爱，不断增强情感认同、思想认同、政治认同，从而自觉成为社会主义建设者和接班人。在此过程中，初中道德与法治课教师要充分发挥自己的积极性、主动性、创造性，在教育教学中大胆尝试，积极实践，为“一体化建设”积累经验。下面我主要谈一谈在初中道德与法治教学中怎样打牢思想基础和体现螺旋上升的。
根据2019年３月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出：在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在此次会精神引领下，大中小学思政课一体化建设俨然成为当今教育界、学术界的一大研究课题。2019年３月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出：在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在此次会精神引领下，大中小学思政课一体化建设俨然成为当今教育界、学术界的一大研究课题。那么初中“思政一体化建设”怎样打牢思想基础呢？
第一、始终贯穿爱国主义教育
在这里，我们要以道德觉醒，仁爱复出，信仰重建是整个社会当务之急。爱国教育，爱心教育，爱情教育，所有爱的教育都是这个时代的复兴教育。金钱有诱惑，权欲有吸引，那么五千年文明有没有更大的魅力？教育是时代进步的阶梯，是登高望远的工具。神七，神八，神九也无法代替精神文明的落后。
高铁只能带着你的肉身奔走，带不动你的传统美德。教育是支点，只有良好的教育体系，才能培养出德才兼备的栋梁。把爱祖国、爱家乡、爱社会教育落实到课程中，融于传统文化和政治素养之中。从各个朝代的政治经济发展中看到文臣武将的爱国情怀。
第二、在推进大中小学思政课一体化建设过程中，每个学段教师的爱国主义教育皆有所作为 。
一个人的成长需要经历若干前后相继的阶段，生理方面如此，心理方面更是如此。正确的世界观、人生观、价值观的形成， 需要持之以恒地 、螺旋上升地进行思想政治理论教育。在此过程中，我们主要联系生活实际发生的国内外大事，对学生进行爱国主义教育。
比如新冠疫情中我们党在抗议这个过程中，表现出来的优越的社会制度和有效的抗击方法。还有全国一条心，白衣战士不顾生死冲在第一线。至此，我们的国家取得了抗疫胜利，国外超级大国美国教育学生热爱自己的国家，增强民族自豪感！
第三，考虑到发展学生今后的非智力因素，以适应今后生活。在教学中也要渗透这些元素：
1 能量：以便有足够勇气和耐心来转化你的人格和人生。
2 决心：以不动摇的意志来面对挫败和失望。
3 喜悦：以赤子之心轻松地突破障碍。
4 仁慈：学习善待自己及他人。
5 祥和：一种安静下来的能力，放下担忧及焦躁。
6 融入：专注而忘我地体验眼前的一切。
7 觉醒：仿佛在万里无云的明亮中，一切澄澈而清新。
生活没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；生活没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路顺；生活没有永远的成功，只有在挫折中站起来才是真正的成功，只有闪光的人生才算真正的永恒！诚然，一个人的学习成长过程，需要经历大中小学若干学习阶段，但是学段的划分是人为的，学段之间的内在联系客观的。每个学段的教育工作者都应该而且都能够结合本学段教情 、学情适时进行一体化教育教学，从而促进本学段思政课教学与其学段教学之间的衔接，实现学生思想认识成长过程的自然对接。