黑龙江省抚远市前哨小学 徐莹 黑龙江抚远156500
摘要：作者就如何引导学生阅读进行了探讨
关键词：从小培养 循序渐进 多管齐下 持之以恒
腹有诗书气自华，在培养学生阅读这条路上，我坚持着，坚守着。
一、读书之法，从小培养
从一年级开始，我便开始了班级的读书计划。对于低年级的学生来说，兴趣是最好的老师。荔枝APP，这种可以听的阅读形式，进入了我班的学习和生活，让学生当小主播，把故事读给别人听，再配上音乐，真的像电台小广播员一样。让孩子们把录好的荔枝发到班级群里，分享到平台上。不仅班级同学听到，更多的人都可以听到。这种形式，一方面激发学生的阅读兴趣，另一方面拓展了孩子们的阅读形式，除了看书还可以听书。学生一天录制一个故事，但他们可以听好几个故事。对于一二年级的学生效果非常好。
二、读书之法，循序渐进
所有的事物都要遵循自身的发展规律，不要指望一蹴而就，更不该急于求成。阅读习惯的培养是个慢工细活。除了平时上学要读书，就是在寒暑假里，我班的读书活动也不曾间断。通过让学生在朋友圈打卡，如“我阅读，我快乐，轻松阅读第几天，读的是什么？第几页”这种形式，督促家长监督学生阅读。坚持天数最长，没有间断的，我要给予一定的奖励。低段一二年级的学生我会推荐读一些，由动画片改编成的漫画书，先让他们从电视中走出来。这样的书籍趣味性强，通俗易懂。中段三四年级的学生我会推荐一些，中国传统神话，成语故事等中国经典故事，提高他们的认知水平。高段五六年级我会推荐一些名著，名人传记等，有助于培养他们正确的价值观、人生观。其实只要是爱读书、读好书就可以，不用局限于哪个阶段到底应该都什么书。有的孩子读书能力强，可能读的面就广。
有家长反映，我家孩子就爱看带图的书，我说带图书，图多字少，可以发展孩子的想象思维；有的家长说孩子爱读漫画书，我说这种书，图文并茂可以促进学生语言的发展；还有的家长说孩子爱读科普类书籍，我说这样可以激发他们探索未知的世界的好奇心……总之，是孩子自己喜欢的，他一定有兴趣去看。
三、读书之法，多管齐下
阅读不止对学生，家长、老师也需要读书，也许家长会有1万种理由说没时间读书，但所有的理由也抵不过培养孩子阅读习惯。我会时常在班级群里发一些我读的书，或者推荐几本适合家长和孩子阅读的书，也会推荐一些书多又便宜的淘宝店，还会分享书中的经典语句，并交流看书的心得体会。为了更大限度的发挥家长的作用，我让孩子给家长录视频，每天按时阅读打卡，让家长也体会到阅读的快乐。而且在家读书一定要为孩子提供一个安静、舒适的读书环境。在班级下课的时候，我总会拿出书仔细翻阅。学生看到老师在读书，他们就会不自觉的读起来，也不用老师维持纪律，也不用老师督促。教师身正为范，你的行为，学生就会模仿。家长亦是如此。
四、读书之法，持之以恒
人生路上坚持不懈的人，才能享受到成功的喜悦，做事情要持之以恒，方得始终。我把亲子阅读从家搬到课堂，利用班会课，每周请几组家庭进行亲子故事会，还利用课余时间，给孩子们排练童话剧。以小组为单位，分工明确，比如《七个小矮人》《小红帽》等家喻户晓的故事，都曾在班级的讲台上表演过。孩子们自备道具，熟记台词，声情并茂地表演，把角色刻画的淋漓尽致。一个个经典故事变成会发声的小话剧。现在我们以小组为单位，孩子把每天阅读视频发到小组群里，组长进行记录，每月评出最佳朗读者。随着孩子年龄的成长，我会推荐一些有针对性的书读，进行专题阅读。我会搞一些活动，比如抗日战争日，恐龙时代月，中国历史名人传记年等。关于读书的活动多一些，形式丰富一些，都可以激发学生的阅读欲望。在我的班级只有读书是大事，我让学生随时随地读、随心所欲地读。
作为一名汉语言文学教育毕业的师范生，读书这件事才是我想做的，我应该做的。我不希望我的孩子遇到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的尴尬，而是希望他们有“发奋识遍天下字，立志读尽天下书”的志向。读书是这个世界上投入成本最低，收效最大的投资。读书不保障命运可以好好的对待你，但是书读多了可以保障你能够更好地对待命运。读书可以让我们好好的、正确的去面对各种各样、突如其来的命运。让我们畅游书海吧，要相信前方有一个更好的你自己在等着你！