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提高中学体育篮球教学质量的对策探究

发表时间：2021/3/16 来源：2021年1月作者：马耕

[导读] 我国篮球运动历史悠久，人们在生活中经常进行篮球运动达到锻炼身体目的。篮球运动是一项集体运动，中学阶段的学生应当多参加篮球运动，这对于增强学生自身的运动能力及团队协作能力具有很大帮助。从目前情况来看，要想提升中学体育篮球教学质量，首先教师就应当对篮球教学有一个全面而充分的认识。本文将会针对中学体育篮球教学质量的对策等内容进行分析和探究。

马耕乌鲁木齐市第六十七中学 830014
【摘要】我国篮球运动历史悠久，人们在生活中经常进行篮球运动达到锻炼身体目的。篮球运动是一项集体运动，中学阶段的学生应当多参加篮球运动，这对于增强学生自身的运动能力及团队协作能力具有很大帮助。从目前情况来看，要想提升中学体育篮球教学质量，首先教师就应当对篮球教学有一个全面而充分的认识。本文将会针对中学体育篮球教学质量的对策等内容进行分析和探究。
【关键词】中学体育；篮球教学；教学质量
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1003-7667 （2021）01-110-01

       篮球运用在我国青少年人群中备受欢迎，中学生普遍处于青春期，中学生普遍喜欢篮球运动。在中学体育教学中包含篮球运动，教师在教学过程中不仅需要将篮球运用的基本技能传授给学生，还需要培养学生团队意识以及合作能力。现阶段教师在篮球教学过程中教学方法不够恰当，学生在课堂中缺少积极性。为了改善体育篮球教学现状，教师需要采用相应的措施提高学生在体育课堂学习效率，进而提升中学篮球教学质量。
       1 探讨中学体育篮球教学中存在问题
       中学体育教学中，教师采用传统教学方式，在教学过程中没有注重学生能力的培养，教师在教学过程中缺少与学生的互动环节。学生在体育课堂上缺少兴趣，教师展开篮球教学时没有注重学生在课堂上的参与程度。在体育课堂上，部分学生对篮球运动不感兴趣，部分学生认为教师教学方式过于枯燥，学生对篮球运动提不起兴趣。新课改下教师需要改变自身教学方法，结合现代教学方法展开教学，教师适当运用多种教学方法展开教学。教师需要根据学生的年龄特点制定教学目标，根据学生的爱好特点选用教学方法，提高学生在体育课堂的参与程度。
       2 提高中学体育篮球教学质量的策略
       2.1选择多样化教学方法
       在新课程改革过程中，中学体育教学应当将“快乐教学”作为指导思想，不但要使体育教学具备运动性，同时更应当注意使其具备娱乐性及趣味性。对于中学生而言，其对新鲜事物及游戏仍比较喜爱，比较感兴趣。对于篮球运动而言，其不但属于体育运动，并且也属于竞技性游戏。所以，在当前实际教学过程中，应当将传统教学放改变，改变以往传统、枯燥的教学方式。在课堂实际教学过程中，应当对游戏教学法、情境教学法及师生互动教学法等相关新型教学方法加强运用，从而使篮球教学增强趣味性，对于学生主体地位充分尊重，通过应用各种游戏，不但可有效激发学生学习兴趣，还能够吸引学生在教学过程中积极参与，使学生能够体会到成功愉悦，还能够有效激发学生创造性，使篮球教学效果得以有效提升。

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       2.2加强师资队伍建设
       体育教师队伍的稳定是学校体育教学可持续发展的基础，针对目前大部分中学体育师资水平参差不齐，青年教师比例较大、高职称教师数量较少的现状，各学校应狠抓教师的职后培养工作，鼓励教师积极参加职后培训，提高教师队伍的整体素质。针对青年教师较多的问题，学校可以采取以老带新的策略，切实提高青年体育教师的教学思想、教学态度和教学方法，对特别优秀的青年教师可以采取送出去培训以及进行学历教育等方法，从中培养骨干力量。同时，学校可以不定期的聘请省内外体育名师来校举行学术交流，以充分调动教师与学生共同探讨学术的积极性。
       2.3 科学合理设置教学内容
       在中学体育篮球教学过程中，为能够使教学质量得以有效提高，应当依据学生身体发育特点及心理发育特点，对针对性教学内容及方法进行合理选择，从而使学生积极性得以有效提高。对于中学生而言，很多体育项目学习仍处于初级阶段，同时目前体育课堂教学注重学生全面发展，所以在安全教学内容方面也就比较分散剂宽松，学生在学习过程中也就会存在较大困难。因此，教师应当依据教学大纲中相关要求，精选相关教学内容，对与教学大纲教学相符合的篮球教学进行合理选择，从而为学生今后体育发展奠定良好基础。另外，教师应当注意合理安排篮球教学教学内容，使每个基础教学内容之间均能够保证连贯性，在安排教学内容方面，不但要对技战术训练加强重视，同时应当对体能训练加强重视，在培养学生竞争意识的同时也应当加强团队合作意识的培养，并且应当对学生坚强意志进行培养。
       2.4激发学生的学习兴趣，培养学生合作能力
       通过游戏来提高学生的学习兴趣与积极性，在体育教学中多利用游戏手段，使学生始终处于一种“角色情境”中，创设一种宽松，活泼和谐的教学氛围，就能充分发挥学生的主动性，积极性，提高教学质量。
       教师在教学过程中需要培养学生的团队协作能力，培养学生的合作意识，教师在教学过程中以小组方式展开教学，教师在教学过程中以团队方式展开教学需要学生与教师积极配合。在小组合作中提高学生之间的沟通与联系，进而提升学生的团队合作能力，提高学生与人合作意识。
       结语：在现代化的中学体育教学中，教师一定要培养学生的学习积极性，注重提升学生的综合素质，让篮球体育教学变得更加丰富多彩。创设兴趣课堂、加强篮球运动的训练与比赛是篮球教学在中学体育教育中的关键，教师只有从根本上认识到篮球教学的价值和意义，并采取因材施教的教学理念，才能够更好地践行中学体育教学的全面发展，为培养德智体美全方位发展的学生开设新天地。
参考文献：
[1]付西.高中篮球教学改革的探析与尝试[J]. 运动 2014年07期