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县域职业学校助力乡村振兴战略的实践研究

发表时间：2021/3/17 来源：《创新人才教育》2021年6月作者：陈小武

[导读] 在乡村振兴战略内容制定与正式颁布的背景下，农村产业格局与多项行业的发展等获得了较好的发展空间，同时也使得众多企业家获得了投资平台的拓展。

广西钟山县职业技术学校陈小武 542699

摘要：在乡村振兴战略内容制定与正式颁布的背景下，农村产业格局与多项行业的发展等获得了较好的发展空间同时也使得众多企业家获得了投资平台的拓展。在职业学院教育工作持续发展的背景下，需要结合该方面的力量将其用于乡村经济振兴的发展工作中，由此在社会经济发展与建设的新时代中，保障乡村经济获得较好发展。
关键词：乡村振兴；战略；职业学院
【基金项目】走“红+绿+古+互联网”乡村旅游新模式——边远山区职校的创新扶贫研究与实践，项目编号：GXZZJG2017A169
        引言：乡村振兴在当前的社会发展与经济建设工作中，发展前景与空间较为广阔。经过两会以来的发展，国家领导人习近平在广东代表团的审议工作中说道：“乡村振兴工作在现阶段需要坚持城镇化建设，同时需要通过吸引人才的方式，使乡镇企业在发展规模上不断壮大。”现阶段，乡村企业在发展进程上，容易使人将其与上世纪七八十年代的发展环境相比较，两个时期的乡村企业发展情况存在何种差异？职业学校如何在当前的社会发展环境上助力乡村经济发展？这是目前需要重点研究的问题。
        一、乡村振兴战略下的乡村企业发展概况
        国内在七十年代早期的乡村企业发展中，广大农民群众利用有限的乡村资源与城市退休工人提供的技术支持发展乡村经济，其经济发展苗头初见起色，在当时的经济发展结构中提供了较大占比。根据十九大的报告内容指出，乡村振兴战略需要在原有的经济发展结构上进行现代化建设，加强农业经营主体的引入，使1、2、3产业发协调发展。乡村振兴战略的部署工作在社会发展的不断推进下，成为当前重要的国家发展战略项目之一，意味着国内乡村发展步入了全新阶段。
        在战略内容上，乡村振兴战略制定较为明确的发展方向，即产业发展战略、生态环境改造战略、乡土文化发展战略以及生活富裕发展战略等。上述战略内容的明确制定，也为乡村企业提供了发展机遇与崭新的平台，若能把握发展时机，乡村经济发展能够在原有的基础上获得较大的发展。党和国家在乡村经济的发展工作上，较为注重人才的引入，将人才发展工作纳入关键性的部署工作中。然而，现阶段的城乡发展还存在不平衡的情况，原因主要体现在“三农”领域的资金供给存在不足、人才资源匮乏以及缺少较好发展机制。为转变此种情况，企业下乡成为当前乡村经济发展的有力手段。根据城乡产业发展的要求，通过乡镇企业的引入，能够提供供需，使当前经济发展中的具体需求能够得到一定满足，以此转变以往产量低下和计划经济管制下，供需不平衡的情况。乡村振兴的时代发展环境中，供需得到一定平衡，而经济发展的要求又上升一个台阶。质量兴农在当前的发展环境中，需要转变以往的农业发展模式，使农民在创业项目中能够得到新的发展契机。从人才引入的角度上看，乡村企业不可避免出现人才资源匮乏的情况，主要原因在于人才引入政策缺乏较强吸引力，年轻人在观念意识上普遍认为城市的个人发展机会较多，从而使乡村企业在不同的产业结构上，缺乏崭新的“人才血液”涌入。乡村企业。
        二、职业学校如何助力乡村经济振兴
        乡村企业在发展上需要满足多种需求，如人才、土地政策红利等现实需求等。从人才的角度上看，现阶段，部分城市人口返回乡村进行创业，并实现了较好发展。该部分创业人口在进行创业的过程中，也无形带动了部分人口致富，为当地人才市场注入新的活力。人才下乡创业政策的制定与实施，为经济发展提供了新的基于与吸引力，职业院校作为当前重要的人才培训与供给单位，需要在当前的社会经济发展与建设过程中加强实践方面的研究，具体包含以下几个方面：
        （一）制定特色服务计划
        乡村振兴发展的核心在于产业结构的建设，若产业结构缺乏或相应建设与活力，则难以在整体的经济结构中形成强劲的发展动力。职业院校一方面需要结合当前乡村产业结构的发展特点，制定相应的人才培养方案，确保人才的综合素质与专业技能等方面，能够适应当前的乡村经济、产业发展结构，另一方面需要加强特色服务计划的有效制定，加强职业技术教育的优势，使乡村经济建设与产业结构等项目能够获得较好的人才服务，确保乡村特色产业的发展拥有明确的发展规划。比如在乡村特色产品的包装设计与宣传的工作中，美术专业的学生可以结合乡村环境与文化特点进行产品设计，确保乡村产品在文化宣传方面能够达到较高水平。在2017年，某职业院校通过组建专家团队的形式，在县的经济形象推广、产品设计与宣传等工作中，以特色化服务的助力形式，使该县在产业的发展规划上具备了显著特色，地区文化、风俗形象与产业经济等都取得了较大成功。产品特色与文化形象的打造，是助推乡村产业与经济业务发展的“软实力”，该项人才服务能够加大乡村经济在市场上的影响力，通过增大关注范围等形式，使其地区特色与产业发展需求得到较好协调。此外，职业学院的部分学生通过毕业设计的形式，从乡村经济产业与环境特点出发，对乡村地区的特色产品、特色经济项目等进行品牌上的设计，通过全新的产品形象、包装与文化内涵等，使乡村产品在原有的基础上拓展了影响范围，并且在互联网信息技术传播广度不断加大的背景下，职业院校的学生通过开发手机APP等方式，拓展产品的宣传范围，为乡村经济发展提供了全新服务项目。产品的宣传服务具有较为重要的作用，在当今电子信息技术高速发展的背景下，互联网成为全新的产品宣传平台。在以往的乡村产业产品宣传中，主要采用当地媒体宣传的形式开展引流工作，产品的宣传范围较为有限，销售成果并不理想。职业学校较为注重专业教学的实用性，即根据社会的发展需求制定学生的教育发展方案，以此能够适应当前的社会发展需求。乡村振兴战略需要人才作为有力支持，职业学校提供的人才服务在当前的乡村经济建设与发展过程中，需要进一步制定人才服务策略，对于学生而言，乡村经济振兴能够提供较好的就业、创业岗位，面向乡村经济的发展与产业的振兴，对于自身也能够获取较好的人生发展机会。因此，乡村经济发展与产业振兴的规划工作中，需要重视职业院校提供的人才助力，而职业院校方面也需要在人才服务的提供形式与内容上，制定特色化、创新的服务模式，确保乡村振兴发展的过程中能够获得较好的人才服务帮助。

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        （二）重视生态文明建设
        生态文明建设在当前的乡村振兴发展规划项目上，是打造自身独特竞争力的重要项目之一。从国内可持续发展的政策上看，乡村振兴发展需要有效利用环境资源与当地文化，将乡镇打造成为具有显著特色的发展项目。职业院校在该环节的实践研究工作中，需要面向乡村文化与环境特征等，生态文明建设是当前乡村规划的主要内容，通过环境整改与特色文化的品牌打造，使乡村地区的旅游资源得到有效开发。职业院校在专业的设置上包含旅游专业和环境设计专业等，在提供的专业服务上能够满足当前乡村生态文明建设的人才需求。生态文明建设的意义在于乡村环境资源的打造与有效利用，作为地区特色与天然的资源之一，乡村振兴战略中的生态美化工作需要加大建设力度，而作为建设工作的驱动“工作者”，职业院校在该方面的建设工作中需要提前进行服务规划，确保专业人才能够结合当前的乡村经济发展设计较好的生态环境改造策略。2017年，某职业院校在乡村的建设项目中，通过师生全体参与的形式，对乡村环境的规划与景观设计项目等进行专项人才服务，同时对乡村雕塑与文化遗产等进行了创新设计，在乡村新成立的艺术品展览区中进行了集中展示。该乡村在文明乡村的评比中取得桂冠，通过职业院校的文化设计服务，使乡镇地区的旅游文化被深入挖掘，同时在环境美化与设计等工作中获得较好发展，拓展了乡村经济的发展途径。绿色旅游产业主要建立在生态文明建设的基础上，职业院校在环境美化与相关景观建设的工作中，通过相关专业优势的应用，较大程度上帮助乡村经济得到较好发展。生态文明建设不仅是乡村振兴发展工作的具体要求，还是当今社会经济发展与规划的总体要求，基于此，乡村振兴经济的发展规划工作中，需要在原有的基础上加强生态文明建设的力度，职业院校在此过程中也应加大人才方面的投入，保障乡村的稳态文明建设能够得到较好的服务保障。对于当代居民而言，生态环保观念逐渐得到深刻认识，乡村地区加强生态文明建设无疑是打造环境优势的一项重要工作，随着可持续发展策略的发展规划确定，乡村地区在经济振兴的过程中也应对其引起重视，确保环境资源的利用与建设等，能够成为经济发展的有利条件。
        （三）加强乡村地区文化建设
        文化作为乡村振兴发展过程中的“软实力”、“隐性资源”，在当前的产业与经济建设发展工作中需要加大文化建设而力度，通过挖掘文化内涵、历史风俗等方式，打造具有显著特色的乡村环境，从而在产业延伸与业务拓展方面同较好的品牌效应等。职业院校在该环节的服务项目上，结合乡村经济发展的总体需求与文化特征等因素，在其产业发展的过程中，从不同角度深挖乡村环境具备的地方风俗特点与文化特色。文化建设的重要性还体现在文化产业的发展工作上，通过文化品牌的打造，能够在乡村振兴工作中形成高效的经济发展项目。某职业院校在办学理念上较为注重“文化育人”的教育思想，在面向乡村地区的文化建设工作中，该项内容与办学理念具有较好的共性，可在深挖当地文化艺术特征的基础上对人才实施较好的教育。比如在湖南地区的乡村文化中，部分少数民族乡村拥有湘绣、陶瓷等传统手工文化。职业院校在其传统文化的背景下，可投入人才资源进行深度开发，同时结合传播推广专业实施多平台的文化宣传，使乡村地区的优秀文化与特色能够通过多种渠道进行传播以此增加乡村地区的文化影响力。职业院校在实际的乡村经济建设工作中，首先需要进行文化专题的设计，确保文化团队能够根据明确的主题挖掘乡村特色文化；其次，在传统的文化研究工作上进行优化与创新，将当今时代文化的发展特点与之融合，进而在保留传统文化的基础上，赋予乡村特色文化“时代的新鲜血液”；最后，在文化的传播途径上，需要从传统媒体的宣传思路中跳脱出来，结合当前互联网信息技术的发展，拓展网络平台的文化途径，以此增加乡村文化的宣传广度。在社会不断发展与经济建设持续推进的过程中，乡村经济需要重视文化的发展工作，通过意识形态与实体文化形式上的发展，使乡村地区在产业经济的发展结构上能够得到较好拓展。
        （四）助力乡村素质教育的发展
        乡村振兴发展规划与目标制定需要专业人才的有效实施，在产业化布局与经济建设项目的规划、建设过程中，需要重视乡村人员的素质提升工作。乡村产业的发展需要高素质人才、匠人与高端技术研究人员等。人员总体素质的提升能够较好促进乡村产业化布局工作的高效实施。对此，职业院校需要在乡村经济发展规划的过程中，给予人员素质给予服务，确保乡村振兴工作能够在现有的基础上实现较好的人员素质提升。某职业院校在结合乡村经济发展的现实情况下，结合自身专业技能教育的特点，通过举办技术培训班的方式，为乡村人员的素质教育工作提供服务。比如乡村传统文化非物质文化传承培训班、专业技能培训班以及相关文化教育培训班等，使乡村人员在文化观念、专业技能与综合素养方面能够得到一定提升。乡村经济产业的发展需要人才作为有效的推进剂，产业结构的布局与业务的进行都需要综合素质较高的工作人员。从发展的重要性上看，乡村经济振兴发展的过程中需要加强职业院校的人才应用，通过提供的工艺与素质教育服务，促使乡村经济的人员素质得到一定提高，由此在一定程度上保障相关经济发展业务与行业工作实施等，能够在素质型人才的执行下高效完成。
        总结：综上所述，在当前的乡村振兴发展工作中，需要重视职业院校的多维度服务支持，根据当前乡村经济发展规划与产业结构的调整需要，职业院校投入相应专业的人才提供服务，确保乡村振兴的发展得到较好人才支持。另外，为使乡村经济发展环境能够吸引素质人才参与创业等经济建设工作，需要结合党和国家的人才红利政策，使广大人才能够积极参与制乡村的振兴发展工作中，同时通过文化方面的建设，拓展乡村经济发展的途径。
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