云南师范大学商学院 云南昆明 650106
摘要：在校园室外环境的构建当中，对于校园室外交往空间建设是其关键部分。在校园室外交往空间的建设过程当中，由于受到功能区的制约以及建设周期方面的影响，导致在建设的过程当中忽视了主体的需求，出现了许多的问题，造成校园室外空间的建设失败。本篇文章希望通过对于大学校园室外交往空间人性化方面的需求来探索校园如何建设大学校园室外空间，希望能够为塑造更加人性化的室外空间提供借鉴。
关键词：大学校园；交往空间；人性化
1 学生对校园室外交往空间的人性化需求
1.1安全感和归属感的需求
在校园室外空间的建设过程当中，要注重对于安全感和归属感的需求满足，安全感是人类的生存空间当中需要保护自身，使自身不受到侵害和侵犯，它是判断环境的一个重要条件。归属感是指的在某一个环境当中，自身对于资格和地位的确认以及对于社团的依赖感，这是由人的本能寻求安全所决定的。
现在大学生，对于安全感和归属感的需要，主要是在校园内的各个功能区之间，比如说，教室，宿舍，餐厅，等地方。在这些地方，学生们能够聚在一起学习或者聊一些相同兴趣的话题，能够找到一些语言共通的地方，大家彼此进行沟通和交流。学校是学生在大学期间的第2个家，他在这个家庭当中可以找到一些景物能够给他们以安全感，使他们摆脱束缚一些孤独和陌生的感觉，从物质和精神上能够达到鼓舞他们的目的。
1.2舒适感的需求
在校园室外空间上追求舒适感，舒适感包括物理和生理两个方面的需求。在黄晓莺的作品，《居住区环境设计》一书当中。提出，关于舒适环境的8个因素。主要是为空气清新，没有污染，没有噪音，有丰富的绿化，丰富的水景亲近整洁的历史文化，适合人们散步的场所以及空间游乐设施。同样，在大学校园里面，如果能够将这些设施布局到室外空间当中，能够使大学生的生活充满非常强烈的舒适感。
1.3公共性与领域性的需求
（1）公共性需求
在校园室外空间这当中对空间公共性的需求主要表现为人际交往，通过人际交往能够增强彼此之间的信息，感情体现在空间环境当中，主要是能够对交往空间有特别的需求，校园室外空间在建设的过程中，可以提供多样性的交往空间，满足学生不同的需求能够为他们提供相符合的场所。
学生在校园室外空间活动时，他们需要一定的空间领域或者是适当的边界来区分它们对于不同需求的空间，通过这种方式来界定自己的活动方式来完成活动。通过对于领域范围的界定，能够消除对于周边环境的未知，和消除一些不安全的感觉，这样能够使学生在他们的活动当中更能加，灵活自如，更加加强他们的领域性需求。。
1.4审美、文化的需求
校园室外活动的，空间规划当中要注重学生对于审美文化的需求，爱美之心人皆有之，学生在他们的这个年纪更需要一些富有文化气息的空间环境来满足他们对于当前审美文化的需求，这一方面有利于他们增强学习的效率，增加知识的积累，另一方面也可以，通过这些优美的环境潜移默化的影响学生们的观念，帮助他们提升自我素质。同时这也是校园能够为他们留下一些美好的回忆，帮助他们有一个美丽的大学时光。
1.5合理性和便捷性需求
当我们在满足自己的需要的时候，我们通常希望是最省时间最省花费的方式来达到我们的目的。毫无意外，校园室外交往空间在这方面的要求也是能够希望提供科学合理的空间，能够为学生提供便捷性和空间性，能够使学生的需求得到满足。
当学生漫步在校园时，能够感受到来自周围的安全感，并且能够判别哪些道路最为便捷，能够以最短的时间到达学校的功能区，帮助他们在教室宿舍食堂之间灵活切换。这是校园室外空间的建设过程当中，所必须考虑到的合理性和便捷性的需求。
1.6丰富性和多层次性
在校园室外交往活动空间的建设上要注重其丰富性和多层次性的建设，使人与人的交往能够相互适应。
2 校园室外交往空间的整体布局
2.1室外交往空间是一个整体
在校园环境的建设当中要注重校园室外空间的整体建设，不能把它孤立的来看待，结合校园的绿地广场道路等相融合起来，他们都有各自的特征，都为校园的环境建设发挥着不同的作用，他们也同时构成了整个校园室外空间的主题在校园等总体规划设计当中，可以将室外空间看作一个整体。立足于整体，进行全面统筹考虑和布局，通过对于轴线的运用，有效的进行规划和科学的设计，竟然能够将组织人的视线和人的行动路径，使之能够满足学生的需求，从而将校园整体环境提升。
2.2不同空间的有机联系
在校园环境建设的总体规划当中，往往将校园，教学，生活，体育等几个功能区区分来，但是现在功能区区分不一定适合当今的人性化需求，适当的增加混合功能区的建设也有利于增加交往空间的便利性。
室外空间的规划过程当中，需要将其空间路径与空间的联系相互，连接起来，最常见的就是利用校园的道路，绿化空间，广场，院落等，通过道路来串联成一个整体，一方面能够保证整个空间的连续性，另一个方面也可以满足人们的主体需求。
5.总结
综上所述，学校在对于校园室外空间的建设过程当中，应当尊重人的需求，以人的需求为出发点进行建设，在建设规划的过程当中要注重校园空间有效性之间的联系，以便能够满足更多样性的需求。。
参考文献
[1]王心悦.人性化交往空间在校园设计中的探索[J].现代交际,2020(14):92-93.
[2]常轶蕾. 大学校园交往空间景观设计研究[D].西南科技大学,2020.
[3]龙莉红.大学校园360°交往空间景观设计[J].工业建筑,2020,50(03):199.