HSE培训在现代企业管理中的作用

发表时间:2021/3/17   来源:《科学与技术》2020年31期   作者:高用胜
[导读] 培训可以提高员工的素质,从而减少现场事故隐患和违章,是公司做好HSE管理的有效手段之一。
        高用胜
        中国石油集团公司渤海钻探工程公司第一钻井工程分公司;天津市300280
                
        摘要:培训可以提高员工的素质,从而减少现场事故隐患和违章,是公司做好HSE管理的有效手段之一。培训可以开拓员工的思维,增加视野,为主动预防事故起到积极作用。培训还可以增加员工的自信,对自己的岗位工作增加浓厚的兴趣,工作效率工作质量可以大大提高。笔者从事培训管理和安全管理多年,分析HSE培训和违章之间的内在联系,提出解决方法,给大家提供一个借鉴。
        关键词:培训  作用  方法  
一、当前培训存在培训效果不突出的问题,这导致违章增多 。首先 HSE培训主体责任没有落实;其次 HSE培训不能因材施教;然后 HSE培训方式方法不够灵活;最后HSE培训未能突出培训效果。
二、 解决方法:
        2.1建立特色在岗培训模式,提升员工基本素质。如何提高一线员工的技能成为
目前各级领导都非常关心的问题,在岗培训是解决这一工学矛盾的一种办法。本着“简单、实用、效果”三个原则,把培训课堂搬到井场上、设在岗位上,结合生产工况,从岗位标准操作入手,标准是什么,步骤如何进行,工作中需要规避哪些风险等,通过现身说教、多媒体课件等培训手段,达到简单易学、强化记忆的目的。
        2.2实施“三分”培训模式显成效。“三分”培训模式,就是培训内容上分岗、培训时间上分期、培训形式上分类。培训内容上“分岗”,即针对不同岗位设计不同内容,使培训针对性更强,学到的技能也更扎实、更有用。培训时间上“分期”,即在培训时间上,根据高级技师、技师、高级工、中级工、初级工等技能等级进行安排,确保同等级员工能够开展同等时间的培训,从而具备同等级的技能水平。培训形式上“分类”,一是采取集中类,即集中授课、小型对抗赛、人人争当讲解员;二是采取分散类,即师徒传帮带、模拟课堂、你问我答等相结合的方式,全方位开展培训活动。
        2.3充分发挥机关帮促作用,“四统一”让基层培训更规范。由管理部门按时统一下发培训计划、编制培训课件、印刷培训试卷、定期检查培训进度,一方面,减轻了基层的培训工作量,减少培训抵触情绪;另一方面,使本单位各基层单位的培训资料更统一、更完善、更加符合体系文件要求。
2.4以“贴近实际、贴近基层和贴近实战”为主要内容的“三贴近”培训,将培训与实践有机结合,促进了培训作用的充分发挥。
贴近实际,增强全员培训的实用性。本着干什么、学什么、补什么的原则,认真开展培训大调查活动,通过书面调研、基层走访等方式,收集基层单位反馈意见,根据职工实际需求制定培训计划。在培训内容上,分公司着眼于职工最迫切的学习需求。要求各专业路将上井检查发现的共性问题纳入培训内容,在月度会上宣讲并下发井队,让各井队第一时间知道问题出在哪,如何整改,如何预防,及时弥补。
贴近基层,提高全员培训的有效性。分公司将培训重心放在现场,成立了井控、安全、装备主管领导为组长的现场培训小组,教师由两级技术专家组成,利用口井安装或等停时机深入生产现场培训,面对面讲解操作规范,手把手传授操作要领,实打实检验培训效果,不合格继续教,反复教反复考,直到掌握为止。同时,现场培训人员积极向职工宣贯“执行标准一点不差,差一点不行”的理念,做到样样工作高标准、严要求。


        贴近实战,提升全员培训的针对性。分公司将井控实战演练作为第一要务,从应急跑位和二层台逃生培训入手,着力提升职工应急能力。多次召开讨论会,编制评分标准、安全监控及应急预案的详细方案。演练前,聘请专家对井控设备使用注意事项及简单的故障排除进行授课。演练中,每个岗位选派两名理论、现场经验丰富的井控培训教师或工程技术人员作为裁判,对每名选手、每个环节、每个动作进行评判、监督和指导。同时要求队干部亲自带队,班组人员全部参加,分公司抽集部分倒休人员组成应急队,对不能参加实战演练的人员进行顶替,确保参演率达到100%。
2.5三深化”提升培训效果
兼职教师培训的扎实推进、导师带徒培训的不断深化和职工对职业技能竞赛活动的广泛参与,进一步提升了培训效果。
深化兼职教师培训,提高基层自培能力。为提升基层兼职教师质量,分公司精心选派钻井队生产骨干参加系统培训,重点学习课件开发、教学设备使用、授课技巧等知识。兼职教师采取每人一堂课、实践在现场、在线考试等方式进行教学与考核,使职工感到新颖、实用,受到普遍欢迎。2019年,分公司累计培训兼职教师6期,114人,平均每支钻井队3人。为提升教学课件质量,鼓励兼职教师开发课件并进行评比,精品课件统一制作成光盘,发放到基层单位交流学习。2019年,钻井队开发课件204件,培训612期,11934人次。此外,分公司规范了基层“每日一题、每周一练、每月一考、每季一比”等自培活动,在每日一题上增加了讲题环节,在每周一练上增加了练后大讨论环节,在每月一考上增加了实际操作环节,在每季一比上增加了承包班组队干部赛前指导环节等,切实提升了基层的自培能力和效率。
深化导师带徒培训,营造全员学习的氛围。为加快新员工及青年岗位人员成长成才,分公司扎实开展了“导师带徒”活动。通过全面摸底,确立了以技术专家、岗位能手、生产骨干为成员的导师队伍。为提高钻井队干部、监督人及师徒的重视程度,坚持每年组织导师带徒合同签订仪式。到目前累计签订师徒合同813份,出徒776名,其中176名取得初级职业技能等级,6名取得中级职业技能等级;79名大学生徒弟取得了相应技术职务任职资格。在此基础上,引导职工树立“人人都是徒弟、人人都是师傅”的思想,推行“高带低、一帮一”的阶梯式导师带徒模式,如司钻带副司钻、司机带发电工,逐步使每一名员工都达到一岗精、两岗通、三岗会。2019年分公司被渤海钻探公司评为导师带徒先进单位。
深化职业技能竞赛,搭建学习交流的平台。分公司坚持以赛促培,把职业技能竞赛作为每年的例行活动。2011年举行了钻井工、柴油机工、井控班组、炊事员、外线电工、电气焊工和汽车驾驶员七个项目的比赛,共564名选手参加。活动中,为每一名职工配发了《职业技能鉴定试题集》等学习资料,印发了《职业技能竞赛内容和标准》,利用倒班时机组织了机械制图、计算机操作等培训,并安排职工到现场学习钻井设备、井控设施的结构原理和维修保养等知识。优选了40名石油钻井工生产骨干进行脱产培训,在理论知识和实际操作上双提高。通过竞赛选拔,分公司13名选手参加了公司职业技能竞赛,取得了石油钻井工第一、二名和团体第一名的优异成绩,分公司被评为优胜单位。
        
3 结论:一是良好沟通。执行力不好,其中最大的问题源自于沟通,也就是说执行者没有搞清楚整个事情的来龙去脉,就开始执行操作。这种错误概率肯定非常的高。为此,来自上级的文件要详读、明白、无条件执行;对公司下级的安排要清晰、完整、有始有终;二级单位间的联络要坦诚、顺畅、相互理解。
二是有机结合。企业以经营效益为根本。在以生产为主的当下,要做好培训的助力工作,坚持培训与员工安全密不可分的重要性,因时制宜,做到生产、学习两不误。把握培训内容与岗位技能、职业发展的内在联系,因地制宜、因岗制宜,力争做到“精准”培训。
三是不断创新。对于一个学员来说,比考试成绩更重要的是学会独立思考。创新培训方式方法的目的就是要打破惯性思维,改变学员现有的思维习惯与模式,突破自己,把学到的知识用到安全生产当中,为公司发展提出更好的建议。
        
        4 参考文献
(1)邱少林、夏春英、成红飞等.Q/SY 1234-2009HSE培训管理规范[S]

投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: