陈轲妮
陕西省咸阳市礼泉一中，陕西省咸阳市713200
摘要：21世纪是信息和网络的时代。为了适应时代的发展趋势，要求学生快速获取信息，快速筛选信息，快速处理信息。因此，培养学生的良好的信息素养不仅是时代的要求，也是国家和个人发展的必然要求。
关键词：培养；信息素养；主动探究
随着时代的飞速发展，信息技术教学变得越来越重要。信息技术教学一方面可以培养学生使用电脑的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生能跟上时代的发展步伐； 另一方面，信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，以信息技术为工具支持终身学习和合作学习，为信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。
一、精心导入，激发学习兴趣，使学生想学
培养兴趣是愉快教学的前提。学生们爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在玩游戏或在线聊天、看视频等，但一些基本知识、技能却不愿认真学习。因此，在教学过程中应精心设计，激发学生的学习兴趣，以达到提高效率的目的。在教学实践中，我主要运用了以下几种方法来介绍课堂教学：
1.游戏入门，激发兴趣
由于同学们喜欢玩游戏，让同学们通过玩游戏来激发学习欲望，在游戏中学习新的电脑知识，，使同学们对学习新知识有浓厚的兴趣，掌握新的技能。比如说，学指法很无聊。如果教师一开始就直接解释手指的摆放要求和指法的要点，学生不仅学得很累，而且不愿意学，也不能强迫他们练习。我采取了在教学中引入游戏的方法，让学生先玩《金山打字通》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“青蛙过河”中练习指法，取得好成绩后，有的同学就想出了如何快速正确地弹奏的主意。这样不仅可以保持学生学习计算机的积极性，而且还可以促进学生自主学习计算机知识。
2.创设情境，培养热情
在信息技术教学中，可以利用多媒体创设、优化教学情境，借助美的呈现来激发学生的求知欲，激发学生的探究兴趣和操作欲望，从而使学生在学习情境中产生探究性学习的动机，引导学生进入最佳学习状态，不仅让学生明确学习目标，为学生指明学习方向，使学生感到学习是一种乐趣，从而更积极地探索。例如，在 Microsoft Word文字软件“插图”教学中，我设计了这样一个教学过程： 首先，我用PPT展示一些以前学生创作的插图作品，如精美的贺卡和带图片的诗歌。同学们看完后，便悄悄地讨论起来： “真漂亮！ ””怎么做出这么漂亮的卡片？ ”他们的眼睛里充满了好奇，我借此机会告诉学生们，“这些作品是用文字写成的。”他鼓励学生们： “用你们的大脑，自由的想象，你们也可以做同样的事，而且可以做得比他们更好。”所有的学生都迫不及待地开始工作。这种介绍，营造了宽松的学习氛围，真正调动了学生的热情，为下一步的独立探究奠定了坚实的情感基础。
3.学科整合，促进学习
在教学中，把信息技术与其他科目整合，亦可促进学生的学习。如在教学中《初识PowerPoint》，可以播放由其他学科的教师制作的 powerpoint 课件，让学生感受到信息技术可以用于各学科的教学，从而产生良好的学习 powerpoint 的思想。再如在“合法下载网络中的文件”课上，我结合语文课“诗词欣赏”播放两首经典诗词的文字、图片、配上背景音乐，再结合物理课中的《探究静电现象》播放有关静电知识的动画，学生通过观看，了解到学习下载信息的重要性，激发了学生想要学习的情感。与其他学科的结合可以激发学生的原始学习动机，学生可以在不受教师过多鼓励的情况下自觉学习。
二、学生自主探究，获得知识技能
在教学过程中，教师要大胆创新，让学生自主探索，解决实践中遇到的问题，充分发挥学生的主体性，主动掌握知识和技能，事半功倍。而且信息技术的操作有很多相似之处，了解这一点和理解那一点，教师不需要讲得太多、太详细的指导。例如，在“绘图”软件中，教师讲解了矩形的绘图方法，因此不需要讲解其他类型的矩形，如椭圆、圆角等。从教学效果来看，大多数学生都能掌握其他两种形状的绘画方法。另一个例子是“复制、剪切、粘贴”，只要教过一次，在各种软件是一样的。因此，大胆放手，有利于充分发挥学生的主体性，培养学生的创造性思维，提高课堂教学效率。
三、发展学生个性，培养信息素养
创新是永恒的主题。创新是一个社会进步的灵魂，是社会发展的不竭动力，信息技术课堂上要鼓励学生创新，培养学生的兴趣爱好，培养学生的个性。学生在信息技术方面有很大的发展空间。在信息技术教学中，除了进行知识和技能教育外，还要进行思想教育，培养学生的信息素养。特别是在互联网飞速发展的今天，计算机教学中的道德教育更应受到重视。为了教育学生，计算机是一个学习对象，也是一个学习工具，而不仅仅是一种高端的游戏。在《规范使用计算机》教学中，教育学生养成良好的计算机使用习惯，负责任地规范使用计算机，教育学生使用合法软件，从小树立保护知识产权的意识。要教育学生防止计算机病毒的传播，不能崇拜计算机“黑客”。在教《信息的鉴别与评价》时，面对浩瀚如烟、良莠不齐的互联网，要教育学生遵守《全国青少年网络文明公约》，不浏览不良信息，不进入互联网吧，不沉迷于虚拟空间。
结束语：
面对信息技术的飞速发展，我国的信息技术教师应该更多地学习和研究，以便更好地进行教学，信息技术学习必将成为人们的终身学习。
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