姜莉
广西壮族自治区贵港市港北区新世纪小学，广西贵港537100
【摘要】体育是小学生最喜爱的科目之一，但这种喜爱到了小学五六年级的高年级阶段中就发生了改变，尤其对于小学高年级的女生而言，出现了强烈的反差现象，这与小学高年级女生生理与生理的成长有大关系。在体育教学过程中存在着比较普遍的厌学现象，由于小学高年级女生处于生理和心理变化的阶段，体育厌学现象有其特殊性，本文分析了小学高年级女生体育素质现象的成因及解决办法。
【关键词】小学高年级; 女生; 体育课; 厌学
一、前言
厌学现象普遍存在于学生的各个学习阶段，是学校教育中需要注意的问题。在体育课上，由于学生怕脏，怕累，学生厌学现象比较普遍，主要表现为: 上课不认真听讲，不认真练习，懒惰，找借口离开，对任何体育项目都不感兴趣。由于生理和心理的变化，体育课厌学现象更加明显和特殊。
二、小学高年级女生体育课厌学现象原因分析
（一）学生原因
没有更高的积极性，厌学是小学高年级女生体育教学的现状，为了提高学生的综合素质，积极引导女生形成积极的体育意识，分析现状的原因，找出解决的方法。这种教学现状有三个原因。首先，课堂上的体育活动更符合男生的兴趣。随着身心发育和变化，女生参与相关体育活动的比例不高。其次，教学方法过于单调僵化，教学内容没有根据女生的实际情况灵活设置。最后，教师与女生之间的沟通和互动较少，没有起到激励教育的作用。现在，很多学生在家里都是“小公主” ，从小就被宠坏，被照顾得很好。他们没有坚强的意志和品质。如果他们在体育课上又脏又累，他们就受不了了。经过高中学生思想的转变，逐渐形成了审美标准，注重个人卫生和仪表美观，体育教学难免会出现个人健康问题，现在大多数小学体育课和课外、课外、阳光、运动后出汗，会使个人形象、行动迟缓、高年级女生懒惰，在体育教学过程中为了保持个人形象逐渐失去兴趣。另一方面，由于现在学生早熟，女生的月经提前，给学生的活动造成不便，而且学生对这方面没有必要的知识，在月经期间，他们不愿意锻炼，这也是学生不上课的一个借口。随着时间的推移，学生们对运动失去了兴趣，学习的疲劳也越来越严重。
（二）学校原因
由于考试指挥棒的存在，学校普遍强调学习和轻体育，虽然教育部近年来大力推广阳光体育、每天锻炼一小时等活动，但要从根本上消除这种观念仍然十分困难。学校的各种资源有限。在文化班和其他活动上投入大量资源后，体育班和体育活动的资源必然是有限的。强调课文光身这一思想是学校领导和教师在日常谈话和表演、教学和管理的各个环节中常见的，这对学生的思维有着潜移默化的影响，使学生也认为体育课不如其他课重要，在这一思想的影响下，体育厌学现象是不可避免的。体育教师的评价不到位。缺乏激励机制调动广大体育教师的工作积极性。在这种评价、考核、激励机制不完善的情况下，有的教师教学不够认真，办手续，照本宣科，没有考虑到学生的实际需要，一来二去，学生的学习积极性消磨殆尽，产生厌学现象不是什么奇怪的事情。
（三）家庭原因
一些教育家说父母是教育成功的重要因素。家长的关注对学生的学习有直接的影响。在当今社会，许多家长只关注学生的学术学期，认为非考试科目是可有可无的“二课”。不幸的是，体育课就是其中之一。家长没有看到体育课在学生身心发展中的重要作用。这种思维方式也会影响学生对体育课的注意力。家长的这种态度也导致了学生的疲劳。
（四）社会原因
80年代以来，中国实行改革开放30多年，取得了可喜的成绩，极大地丰富了人民的物质生活。然而，人们对体育对人的正面影响认识不足，对体育在学校教育中的重要作用认识不足，对体育在增强人体体质、教育学生竞争与合作、使学生具有良好的社会适应能力等方面的作用认识不足。这些负面影响对于生理、心理发生剧烈变化的高小女生来说是不容忽视的。
三、小学高年级女生体育课厌学现象解决对策
（一）端正学生学习动机
学生的学习动机直接影响学习效果、情绪和课堂积极性。如果我们不能纠正学生的学习动机，使用更多的手段、方法不能很好地解决高年级女生体育厌学现象。首先，让学生认识到体育的独特作用，体育课、体育锻炼对学生的身心健康都有很大的益处。其次，通过适当的手段向学生介绍特殊的生理期的健康知识和锻炼方法，消除学生的疑虑和担忧，使他们能够方便、正确地参加体育锻炼、体育课。
（二）提高教师业务水平、建立良好的师生关系
教师的教学态度和教学水平直接影响学生的学习效果。如果班主任不认真负责，就会引起学生的厌学。相反，教师课前认真备课，合理设计教学环节，在教学过程中认真对待，及时有针对性地解决学习过程中出现的问题，从而调动学生的学习积极性。
体育教学的特殊性也要求师生建立良好的师生关系。当学生信任他们的老师，并且相信他们所教授的课程时，他们的学习动机也会显著提高。因此，无论是在课堂上还是在课堂上，体育教师都应该真诚地关心学生，关心学生，增强自身的专业水平，这些都有助于改变学生的学习态度，从厌学转向积极参与课堂。
（三）注重培养学生的兴趣、锻炼学生意志品质
常言道∶ 兴趣是最好的老师。要改变学生的学习现象，应注重培养学生的学习兴趣，教师要坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，选择对体育、体育感兴趣的学生进行体育锻炼并融入日常教学，使学生积极参与课程设计，教师要听取他们的意见。让学生认识到体育是快乐的，同时体育也是艰苦的。只有通过刻苦训练，认真锻炼，经过疲劳、流汗，才能体会运动的真正乐趣。
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