黄邦旭
浙江省乐清市北白象镇第六小学，浙江省乐清市325600
摘 要：随着教育改革的不断深入，体育教育对学生的教育领域越来越重视，对当前的体育教学提出了更高的要求，要有效地满足这一要求，还需要体育教师从创新的角度，改进和优化教学活动，提高体育教学的效果，促进学生综合素质的全面发展。
关键词：创新角度；小学；体育教学方法
随着现代社会的发展，素质教育已成为教育领域发展的一个重要方向，使学校教学活动越来越关注学生的德、智、体、美、勤的全面发展，同时也引起了各界对体育教学的关注。然而，针对当前小学体育教学中存在的问题，提出了相应的对策，以期达到培养学生综合素质的目的。
一、对小学体育教学方法加强创新的意义
首先，对现代小学体育教学进行有效创新，可以更好地适应课程改革的要求，提高教学活动的科学性和有效性，有效地激发学生的学习兴趣。特别是对于小学生来说，由于好奇心强，如果教师能在教学实践中进行积极的创新，可以使教学更具吸引力，同时促进学生主动学习，将学生的主观能动性充分发挥出来，对于学生良好身体素质的形成和创新能力的培养具有非常积极的作用。
二是加强体育教学改革，为学生的健康成长和全面发展提供支持。以体育为基础学科，要想提高学生的身体素质和创新能力，压缩能力可以有效地提高综合素质，如简单、依靠传统的教学方法难以做到这一点，还需要结合教学实践，教师通过教学理念和方法的创新，使学生能够有效地参与教学活动，促进教学目标的实现。
二、当前小学体育教学中的问题
1. 教学理念落后
许多学校都受到应试教育概念的影响。在教学实践中，他们不重视体育教育。不仅教学理念和教学方法不够完善，而且教学内容和教学方法过时、单一。同时，教师在教学过程中仍然占据主导地位，导致填鸭式教学十分普遍，在这种情况下，学生只能被动地接受相关知识，主观能动性不能有效发挥，导致学生学习兴趣逐渐减弱。
2. 体育教学评价缺乏合理性
在小学体育教学过程中，教师需要将教学过程的教学目标与评价结合起来，以达到优化课程设计的目的，但目前许多小学体育教学评价体系还不完善，这在一定程度上限制了体育教学方法的创新，也影响了体育教学的发展。
三、创新角度下小学体育教学方法
1. 对教学理念进行革新
要有效创新小学体育教学，学校还必须积极转变现有的教学模式和教学理念，结合课程改革的要求，加强引进先进的教学理念和方法，以指导课程实践，提高体育教学质量。同时，体育教师也要认识到自己对课堂教学质量的影响，不仅要学习和应用先进的教学理念，积极探索科学有效的教学方法，明确自己与学生的角色，把课堂还给学生，同时要做好自己在教学中的组织者和引导者。
例如，要有效创新小学体育教学，学校必须积极转变现有的教学模式和教学理念，结合课程改革的要求，加强引进先进的教学理念和方法，以指导课程实践，提高体育教学质量。同时，体育教师也应认识到自身对课堂教学质量的影响，不仅要学习和运用先进的教学理念，积极探索科学有效的教学方法，明确自身和学生的角色，还课堂以学生为本，同时要做好自己的教学组织者和指导者。
2. 对教学方法加强创新
第一，小组合作学习。在体育运动中，小组活动是一个重要的内容，但也有一些学生受个性、习惯等因素的影响，往往不能融入集体，这在一定程度上影响了学生健康人际关系的形成，制约了学生的全面发展，为此，教师应加强小组合作学习方式的应用，同时帮助学生树立健康的人格，拓展学生的兴趣。具体需要教师在体育教学活动中对学生的状况进行全面地了解，明确学生为什么不愿意参加集体活动，并给予更多地关心和鼓励，同时对学生在小组活动中加强对其的指导，增强学生的自信心和积极性，促进学生的自我控制和组织能力。
比如在跳绳运动中，很多学生往往不愿意参加这个运动，此时，老师可以对学生进行小组、小组竞赛，通过小组竞赛的方式，可以激发学生的竞争精神，不想把小组拖回到每个学生身边，会积极参与体育运动，并尽可能多地做。通过这种方式进行体育教学活动，既可以有效地提高学生的参与度，同时也可以让难以融入集体的学生感受到集体运动的乐趣，通过长期的效果和锻炼，可以使其变得更加积极、积极，这对学生的个性和身体的健康发展有着十分积极的作用。
第二，游戏教学。游戏教学能有效地激发学生的学习兴趣，有效地培养学生的创新能力。学生不喜欢理论教学活动而喜欢自由活动的主要原因是理论教学活动过于枯燥，不能有效地与实践相结合。在这方面，教师可以运用游戏教学法，使学生在游戏过程中掌握相关知识，完成相关动作。
例如，在讲解理论知识时，教师应结合体育实践进行有针对性地讲解，讲解后应设置相应的游戏，使学生能够发现理论知识在参与游戏过程中的重要性，从而主动学习相关知识。当然，为了避免低年级学生不能理解相关知识，教师可以设置一个游戏“我做你学” ，由教师根据相关的体育理念，编写一些简单的体育动作，让学生模仿，模仿好学生给予一定的奖励，同时模仿坏学生更多的鼓励，通过反复学习和实践这些动作，将学生的潜意识内化，提高学生运动的健康和安全，从而达到优化体育教学效果的目的。
3. 对教学评价体系加强完善
学校应加强体育教学评价体系的建设和完善，根据教学目标客观地评价体育教学的过程和结果，使体育教学决策和相关的管理活动得到相应的支持。充分发挥教学评价的作用，促进体育教学的改进和优化，提升体育教学的现实价值和潜在价值。要结合现代教育的发展，同时结合形势，不断完善教学评价体系的规范化，以学生为中心，构建多元化的教学评价体系，即实现教师与学生家长的自我评价、互评和群体组合，进一步加强教学评价的效果评价。
结语
综上所述，从创新的角度，优化小学体育教学，可以使小学体育教学质量进一步提升，对于学生综合素质的发展具有十分重要的意义，因此，学校和教师必须高度重视这一点，并在多方面进行有效的创新，从而使体育教学的有效性得到充分发挥。
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