林颖
福建省龙岩市第五中学，福建省龙岩市364000
摘 要：随着我国经济的发展，人们越来越重视教育的质量。初中音乐教育作为我国素质教育的重要组成部分，在新课程改革的不断深化发展中，开始重视渗透学生的思想道德教育。现代社会对人才的要求更加丰富而多元，需要具有优秀的政治素质、综合能力和学科素养的综合性人才，初中音乐教育本身具有丰富的情感性与实践性，有助于陶冶学生的情操，提高学生的综合素养。在初中音乐教育中渗透学生的思想道德教育，不仅与时俱进，而且适应现阶段社会发展的需要，对于帮助学生树立正确的人生观，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长起着重要的作用。
关键词：初中音乐；德育；渗透
一、引言
随着我国经济的发展，人们越来越重视教育的质量。初中音乐教育作为我国素质教育的重要组成部分，在新课程改革的不断深化发展中，开始重视渗透学生的思想道德教育。现代社会对人才的要求更加丰富而多元，需要具有优秀的政治素质、综合能力和学科素养的综合性人才，初中音乐教育本身具有丰富的情感性与实践性，有助于陶冶学生的情操，提高学生的综合素养。在初中音乐教育中渗透学生的思想道德教育，不仅与时俱进，而且适应现阶段社会发展的需要，对于帮助学生树立正确的人生观，丰富学生的精神世界，促进学生的健康成长起着重要的作用。
二、初中音乐教学中渗透德育思想的作用
（一）树立学生的理想信念
在初中音乐教育中，思想道德教育的渗透有助于树立学生的理想信念。选择有关理想信念的音乐，使学生能够潜移默化地正确认识理想与现实，帮助学生树立正确的理想信念。例如初中音乐教材中《黄河大合唱》、《红旗颂》等音乐作品，可以通过让学生欣赏与学唱等方式，激发学生的学习热情，更好地理解歌曲中的含义，从而有利于培养学生坚韧不拔的精神，使学生的理想信念更加坚定。
（二）培养学生爱国主义情怀
初中音乐教材的内容蕴含着丰富的爱国主义内容，是道德教育中爱国主义教育的优秀素材，因此通过音乐教育中可以向学生传导爱国主义情感，增强学生的爱国主义意识，从而达到思想品德教育的目的。例如初中教材中《四渡赤水出奇兵》《游击队歌》等，可以在学生歌唱的同时，进行情景剧的创编，让学生在音乐实践中受到感染，唤起学生的爱国之情，提高学生的民族意识，从而激发学生的努力拼搏之心，更好地回报祖国。
（三）锻造艰苦奋斗的精神
初中的音乐教材中，有很多音乐作品都是关于革命斗争和歌颂祖国的，这是德育中的历史教育，能够让学生明白走上革命道路需要艰苦奋斗的决心，更需要艰苦奋斗的精神，帮助学生树立正确的人生观，知道幸福生活靠奋斗创造，只有坚定目标、艰苦奋斗，才能在当今社会中坚守方向。
三、在初中音乐教育中渗透德育思想的具体措施
（一）在初中音乐唱歌教学中渗透德育思想
音乐离不开歌唱，歌唱是音乐的具体形式之一。
在初中音乐教学中，教师在教授学生爱国主题相关的音乐作品时，可以介绍音乐作品的创作背景，帮助学生更好地理解和感受音乐作品产生的时代背景，从而加深学生的印象，提高学生的学习兴趣，激发学生的爱国情感，同时让学生更好地理解为什么爱国音乐家的音乐作品，可以代代相传，这有利于培养学生的爱国情怀，帮助学生树立伟大的民族精神，树立正确的人生观和价值观。
例如老师在教唱学生学习《中国人民解放军进行曲》时可以先向学生介绍《中国人民解放军进行曲》创作背景，它由公木作词、郑律成作曲，创作于1939年，反映了人民解放军的性质、使命、革命精神和战斗作风，同时也体现了人民解放的气势和勇往直前的军威，激发学生的学习兴趣和爱国情怀，使学生的思想产生共鸣，易于理解和记忆。在唱歌的过程中引导学生用丰富的情感将歌曲的韵律表达出来，从而更好地培养学生的爱国主义精神。教师在课堂上可以结合生活的实际，让学生讨论作为一个新时代的青少年如何热爱我们伟大的祖国。通过对歌唱教学的一系列分析和阐释，不仅在教学过程中，不断地向学生渗透德育思想，使学生不仅学会相关的音乐知识和技能，而且提高学生的民族自豪感，深化学生的使命感，对学生的发展起到了积极的促进作用。
（二）在初中音乐欣赏教学中渗透德育思想
音乐欣赏是初中的音乐教学的一个重要环节。在音乐欣赏教学中，学生可以通过聆听和感受音乐作品来培养自己的音乐素养，欣赏不同音乐作品中独特的音乐魅力。在音乐欣赏教学中，教师应加强对学生音乐语言进行情感引导，以提高学生的审美能力，培养学生的情感和欣赏能力，达到德育的目的。
例如老师在《十送红军》的欣赏教学中，可以借助多媒体技术，向学生介绍歌曲是在第二次国内革命战争反“围剿”失败，红军即将踏上长征之路的背景下，江西革命根据地老百姓送别红军的民歌，从而引导学生充分了解《十送红军》的时代背景和真实情感，在欣赏的过程中，让学生感受到老百姓对红军深深的爱戴和依依不舍的送别情感。通过在音乐欣赏教学中引导，让学生反思、感受现在来之不易的生活，珍惜美好时光，提高学生的爱国主义情感，树立正确的生活观，体现道德教育的意义，从而提高学生的情感和欣赏能力，提高音乐教学质量
（三）在初中音乐课外活动中渗透德育思想
初中音乐具有丰富的活动形式，课外活动既是初中音乐的重要组成部分，同时也为德育教育提供了丰富而生动的载体。通过组织班级合唱比赛等各种课外活动，不仅可以提高学生的团结协作能力，培养学生的集体荣誉感，增强学生的责任意识，促进学生积极性的发展，还可以通过各种丰富多彩的活动，给学生一个展示自己的舞台，有利于学生的个性化培养，丰富学生的精神世界，使学生更加积极乐观，为学生的发展打下良好的基础。
五、结束语
总之，在初中音乐教育中，教师应积极渗透德育方面的内容，引导学生在学习音乐知识和技能的同时，接受思想品德教育，使学生逐步提高自身的思想道德素质，树立正确的人生观、价值观，培养学生的民族意识和爱国情怀，有效地促进学生的全面发展。
参考文献：
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