宁琼洁
广西壮族自治区贵港市港北区新世纪小学，广西贵港537100
【摘 要】近年来，我国小学生厌学问题日益普遍和严重，直接影响到学生的正常学习和健康发展，甚至对我国教育质量的提高产生负面影响。因此，如何解决小学生厌学问题，缓解和改善小学生厌学现象，是当前每一位教育工作者必须深入思考和要解决的重要问题。学生厌学是困扰家长、学校和社会的一个难题，引起了社会的广泛关注。随着时代的发展，这种问题越来越困扰着教师，尤其是随着语文调查内容的不断变化，形式的灵活性，学生的语文成绩越来越差，很多语文教师遭受着各种教育尝试的困难，但教育教学效果却很小。
【关键词】语文厌学；原因探究；兴趣激发；家校合作；效益提高
许多教师在语文课堂教学中，经常发现有些学生对学习语文兴趣不大，学习过程重点不够。与其他学科相比，学生很少花时间在语文学习上，这是一种疲劳。教师要提高语文教学的效率，就必须注意激发学生的学习积极性，帮助学生克服厌学情绪，有效地提高语文教学的效率。厌学主要是指学生对学习失去兴趣，产生厌学情绪和抵制心理，对学习态度冷漠，厌学结果将直接导致学生学习效率下降，学习成绩下降。造成小学生厌学心理和问题的原因很多。只有深入理解和分析这些原因，才能更好地解决大学生的厌学问题。因此，小学教师必须认识到学生厌学问题的严重性，以科学的教育理念和观念为指导，以学生的心理状态为出发点，探索解决学生厌学问题的有效途径，使学生逐步回到正常的学习轨道。
一、语文教师要探究学生厌学的原因
众所周知，因材施教是教师在教育教学中必须遵循的教育原则，学生的厌学，首先要弄清厌学的原因，然后适应病例。厌学的原因有很多，如趣味影响学习，跟不上课程进度导致厌学； 适应能力差，掌握不好的学习方法不能适应学习生活导致厌学； 迷恋网络游戏，沉迷于网吧，花费大量时间和精力导致厌学； 由于教学方法不当使学生产生反叛心理； 还有由于教师枯燥乏味的学习兴趣丧失，由于家庭教育方法不合适等。那你是怎么知道原因的？这就要求老师和厌学的学生交朋友，关心他们，亲近他们，让他们与你保持情感上的距离，愿意与你交流，从而做到理解厌学的原因。这是教育的前提，也是厌学教育成败的关键。
二、改变小学生语文学习厌学的现象策略
1.营造学习氛围激发学习兴趣。
疲惫的学生往往因为学习成绩差而自卑，营造出轻松愉快的学习氛围，有利于学生敞开心扉，放下负担，也会受到学生学习氛围的影响，会逐渐重视学习。他们也被同学的帮助所激励，并且乐于学习。因此，教师应创造积极的学习氛围，建立“一对一”的支持小组，在教学中，教师应选择学生喜欢的教学方法，使自己教的内容生动形象，吸引学生，使他们逐渐对语言学习产生兴趣。例如，经常通过语言活动，让学生亲自参与，激发兴趣。
此外，分层教学法对学生的学习要求较低，问题简单易回答，教师还允许对考试进行分类，在心理上获得积极的满足感和自豪感，点燃了他们的学习热情，使其成功的经验得以学习，树立了学习的信心，进而致力于学习。有一个学生在班上学习中文的兴趣一直不高，但是老师发现他的记忆力非凡，他引导他利用这个优势背诵中文等学科，并不断在学生面前展示自己。这位杨老师以自己的长处，让他在学习活动中有出色的表现，让他慢慢地对中文学习产生兴趣，开始热爱中文。
2.增强自信心培养良好意志品质。
在语文学习中，每个学生都会遇到这样或那样的困难或问题，如果不及时解决，必然会影响学习，更不用说学生的厌学，他们的学习更加困难。即使他对学习感兴趣，他也应该特别注意学习中出现的问题，并及时解决它们。只有这样，他们才能继续学习，取得进步。另外，还要看时机，及时鼓励。继续鼓励他们，增强他们的自信心，使他们真正喜欢中文，乐于学习中文。意志是由决定达到某种目的而产生的心理状态，这种心理状态通常表现为语言和行动。最疲惫的学生意志薄弱，缺乏毅力。所以无聊的学生往往对学习感兴趣，越难因为课业负担加重，知识、学习成绩不理想等等，选择逃避，此时，教师必须通过家访、交谈、借鉴、鼓励、塑造学生的积极人格，培养学生坚强的意志，从而促进学生的学习。
3.家校共融齐抓共管促成长。
教师应经常与学生家长沟通，共同探讨教育策略。要求家长以发展的眼光看待孩子，经常鼓励他们。避免孩子急躁和责骂，尽量营造健康向上的家庭氛围，使孩子保持身心健康，专心学习。教师应善于观察，不仅要观察家长，还要关注学生，运用有效的方法进行教育和指导。有一个学生，因为父母长期以来简单粗暴的教育方式，有着强烈的叛逆行为，不仅有着强烈的厌学心理，经常逃学，而且混杂着社会上的流氓，经常去网吧，有打架的倾向。经过教师的理解，与家长取得联系，指出这是教育方式的粗糙和使儿童叛逆心理，要求家长改变教育方式，取得了满意的效果，孩子不再厌学，紧张的家庭关系已经变得和谐。在一个和谐的家庭中，全家人都感到幸福。
4.掌握学习方法培养学习习惯。
教师在关注学生学习的同时，应注意帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。例如，在学习中最科学、最有效的方法是提高学习效率。除了在课堂上养成良好的听课习惯外，还要在课堂上养成复习和预习的习惯，运用记忆遗忘规律，反复记忆累积的单词和句子，教师还应不断做监督和检查。
结束语：
虽然中国的厌学现象还比较普遍，但是只要我们认识到这种现象也是随着教育的正常化而出现的一种教育现象，是必须面对和解决的问题，只要坚持不放弃一个学生的信念，选择正确的教育政策和教育方法，就会取得满意的教育教学效果。
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