胡日
湖南省长沙财经学校，湖南长沙410000
摘要：思政教育，即思想政治教育，是“具有一定思想观念、政治观念、道德观念的社会或社会群体，其成员有目的、有计划、有组织地进行影响，使其形成符合一定社会思想道德特征的社会实践活动”。在“三全育人”的职教大背景下，中职阶段各门课程都被赋予了坚持“立德树人”、融入思政元素的使命。在中职语文教学中自然地将思政元素融入教师教学过程，是本文探讨的主要问题。
关键词：中职语文；融入分析；思政教育
培养中职生的思想政治课学习意识，加强中职生的思想政治教育，是国家职业教育稳定、高速发展的重要一环。因此，中等职业学校的思想政治教育必须得到充分重视，必须“全面开花”，必须与其他学科、领域的思想政治教育相结合，贯穿中职教学的各个阶段，真正实现“三全育人”，才能让其意义最大化。
一、思政教育承担着培养合格中职生的重大使命
2019年3月18日，习近平总书记召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调思想政治理论课是实现以德育人根本任务的重点课程。无论在哪一个教育阶段，我们都要“正当地开设好教育课程，在新时期铸造中国特色社会主义灵魂的教育思想指导下，引导学生坚定中国特色社会主义道路的信心、信心、制度论、文化，增强爱国主义情感，把大量、权力线和爱国主义意识投入到中国特色社会主义事业的坚持和发展中，投入到社会主义现代化建设中，实现中华民族的伟大复兴”。
中等职业学校学生的年龄在15至17岁之间。他们的年龄正处于一个特殊的关键时期，无论是身体上还是心理上。他们开始对许多社会现象、意识形态、个人信仰等有自己的看法。然而，我们必须承认，现阶段的学生对这些现象有时犹豫不决，有时坚定明确，这是因为他们的人生观、价值观和世界观正在慢慢形成。这很正常。但是，在中等职业学校中，如何进行正确的思想引导、道德教育，让中等职业学校学生在正确的“三观”上少走弯路，为祖国建设社会主义现代化强国贡献力量，是一个需要认真思考的问题。
二、思政教育融入中职语文教学的可行性
（一）中职语文教材的编写彰显职业特色
目前，中等职业学校国规教材由高等教育出版社出版，由倪文锦、于黔勋主编。本教材是新的教材，立足于教育部发布的2020版《中职职业学校语文课程标准》和国家职业教育课程改革相关要求。中学职业教育课程改革的国家规划立足于国家职业教育改革和新教材的要求，根据培养学生的基本科学文化素质、服务、专业学习、促进学生终身发展的整体功能定位 ，遵循语文教学的规律，在基础模块、专业模块和扩展模块三个部分的基础上，综合提升学生的语文学科核心素养。
（二）语文教材中的德育要素与思政教育的内容“融合度”高
语文教材中蕴含着丰富的德育内容。中等职业学校语文教材突出了职业特色，具有多方面的德育内容。这些文章经编辑精心挑选，精心设计语文综合实践活动，具有深刻的思想教育意义和深刻的职业素质及正确的价值取向，思想政治教育内容的“交融度”很高。
如阿米琪斯的《狂欢节的最后一天》，作者通过狂欢节的所见所闻，刻画了平凡而又善良的母亲与绅士的形象，文中的每一个角色都闪耀着人性美的光辉，这与思政教育中的人生观教育是相吻合的；古诗《永遇乐·京口北固亭怀古》抒发了一个壮心不已、壮志难酬的爱国诗人形象，这与思政教育中的爱国情怀教育是相吻合的。由于语文本身是一门具有强烈人文性的学科，语文教师在教材编写过程中，自然而然地将思想政治教育融入语文课堂教学中，产生一种“润物细无声”的感觉。
（三）语文教师的知识储备可胜任思政教育
教师本身应具备良好的政治素养和知识储备。根据《教师法》规定，中等专科学校教师应当具有高等师范大学本科或其他大学本科以上学历才能毕业。目前，本科院校拥有一套比较完善的思想政治教育课程体系，这意味着中等职业学校的教师必须在大学阶段完成相应的思想政治教育课程学习，政治素养必须优秀。此外，入职教师职业应取得相应的资格证书，必须完成“教育学”和“教育心理学”课程。因此，中等职业学校的教师在就业时已经具备了一定的政治素养和相应的知识。中等职业学校语文教师既要学习大学相应的专业课程，又要保留思想政治方面的知识，这为中等职业学校语文班的思想政治教育提供了最有力的保障。
三、思政教育在中职语文教学中的具体呈现
1.设定相应的思政教育教学目标
这是一个先决条件，是结合课文的教学目标需要，不能刻意添加。如《读书人是幸福人》的教学目标，根据中职语文课的特点，可以设定以下教学目标： (1）学会对文章内容做笔记，养成阅读参考书的习惯； (2）掌握并学会运用全面阅读、集中精确、比较和阅读一起、延伸阅读等阅读方法； (3）联系自己的阅读经验和阅读体验，理解标题的内容，从而热爱阅读，积极阅读，做一个快乐的读者。其中，教学目标3是使学生认识自己，了解阅读的重要性，从而养成阅读的习惯，成为一个快乐的读者。这不仅是语文人文素质的培养，也是思想政治教育的内容之一。
2.结合文章主旨融入思政教育内容
如讲授《飞向太空的航程》，本文的主要目的是在科学探索的道路上体现中国航天人的崇高精神，帮助学生树立职业道德。中国航天事业的快速发展得到了强国的支持，即社会主义国家制度下强有力的经济和政治保障，使学生树立了对制度的信心，增强了我国走社会主义道路的信心。
3.开展蕴涵思政元素的语文综合实践活动
培养学生的人文素质和专业素质有多种途径，语文综合实践活动就是一种很好的方式。这些活动形式丰富，如户外调查、演讲、辩论等，要求学生具备一定的技能，但不能只允许个别学生参与全班，只有集体参与才能让活动过程中的思想政治教育效果达到最优。
四、总结
思想政治教育早已不再单单是思政课老师的任务，在新的育人背景下，中职语文老师因学科的独特育人性被赋予了相当重大的使命。本人既梳理了中职思政教育的现状，也探讨了在中职语文教学中融入思政教育、加强德育性的可能性及具体做法。广大中职语文教师应该充分认识到自己肩负的德育使命，积极实践，为“立德树人”的落实和“课程思政”的贯彻贡献自己的力量。
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