吴琦
浙江省泰顺县城关中学325500
摘 要:在当代高中课堂中信息化已经成为主要教学方法，学生如何在现代化科技化的课堂中培养出自主学习能力和提高学习主观能定性，我们针对这一问题做出研究和讨论。
关键词:信息技术课堂，高中学生，自主学习能力
现代化高中教育中不仅仅要培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才，还要顺应当今时代发展，培养出在具备思想道德素养和科学文化知识的基础上，具备一定的信息素养。尤其是在高中的人才培养方面，学校和教师在教学过程中要更加注重学生在信息技术方面的发展，并且在信息技术课堂上培养学生的学习主动性和激发学生学习的主观能动性。
1 信息课程中对学生自主学习能力的培养
信息课程要求学生应该具有三种能力，或者说是三种学习模式，首先要求学生的自主学习能力。自主学习能力首先要有可以驱动自愿学习的动机，并且学习的内容也是自己喜爱的或者说是不抗拒的，在学习的时间上也对应的会灵活很多，学生自主安排时间，除此之外学生还应当只对自己个人情况来制定不同的学习计划。而信息技术这门课便是一个非常好的，可以培养学生自主学习能力的课程，信息技术主要学习的内容和方向和计算机有很大的关系，对于新时代的学生具有很强吸引力，可以引起学生兴趣，而在这门课程中的学习和操作等大多也都是通过电脑，比起传统的课堂，更加的灵活轻松，学生通过网上平台老师进行沟通时也会更加的放松，抛弃了以往课堂上严肃的气氛，更加有利于促进学生自主学习能力的提高。而在当今社会中，拥有自主学习能力是很重要并且对自己很有帮助的一个技能，有自主学习能力的人，一定是一个自立自强上进并且自制力很强的人，纵观历史上的成功者，都是具备了上述条件的人，无一例外，所以提高自主学习能力是很必要的，而信息技术这门课程便是一个很好的途径。在此之外，由于教学工作大多可以在网络上进行，没有那么大的地区或时间限制，加之学生自主能力的提高，便大大优化了教学环境，从而减轻了教师的负担，这也使得教师的教学体验得到了大大的提升。当今社会网络链接万物，网络上有很多优质的学习资源，一定程度上给学生的学习提供了很大的便捷，而这种包罗万象的并且可以自由选择或者查阅信息和资源，是传统课堂上很难甚至可以说不可能实现的，这也是信息技术这门课程另一个区别于传统课堂的巨大优势。
2 制定科学合理的教学计划
基于各地不同的高中环境以及在这种环境下成长的孩子的情况来制定教学计划。
现在大多数高中学校都设置有专门的微机教室，这种课堂模式可以有效的让每个学生都有自主学习的机会和平台，教师可以在教学平台上统一发布每节课想要教授的学习知识或者操作理论，并且利用考试系统布置学生需要完成的任务，让学生自主学习，自主训练，自主完成，自主检验，如果遇到难点或者疑惑的地方，也可以通过平台进行单独对话请教问题，在这种类似于一对一解决问题的方法的加持下，对于学生的学习也是很有保障的。除了上述的个人学习以外，教师还可以对学生进行分组，并挑选出每个组中学习能力最强的，起到一超多强带领同学一起学习的作用，小组于小组间也要有竞争和对抗。在这种环境中，学生不再是完完全全的独立学习，而是组中有对抗，有共同奋进的动力和氛围，大环境上的竞争也会促进学生责任意识和集体荣誉感的提高，同时也培养了学生之间的凝聚力，培养了集体意识，大大提高了学生信息技术课程的学习乃至综合素养的提高，可谓百利而无一害。
3 科学引导并选择性鼓励
学生的学习主动性离不开教师合理科学的教导方式和引导，在高中信息技术课堂教学过程中，要想加强学生学习的主动性，教师就应该更加注重对学生的引导和对学生的鼓励。相对传统课程而言，信息技术给我们提供的不仅仅是信息技术的课程的加入，要求学生们掌握一定的科学技术水平，更重要的是，在信息技术基础上改变传统的教学模式，提高学生在学习中的主动性和老师在教学过程中的引导作用。在新时代的信息教学过程中，老师要做的不仅仅是知识的传授，而是选取合适的内容让学生进行思考，通过自主学习探究讨论加上老师的引导，比如在上课前，老师可以提出相关问题，让学生进行思考，并且利用信息技术将学生分组进行上台展示，这会大大提高学生在课堂的积极主动性，也能在潜移默化中将信息技术和教学内容紧密结合。
4 培养教学流程的设计
在培养学生的自主学习能力时，教学流程的设计也是一个重要的环节。课前预习新的内容，根据老师提出的问题完成相应的预习作业，通过让学生自主阅读教材以及相关书籍，去提高学生的自主学习能力，而不是单一的从课堂上面接收知识。在学生自主查阅书籍的过程中，教师要给予相应的鼓励和肯定。例如在高中信息语文课中，教师在课文的学习之前，可以鼓励学生们在课下查阅相关的历史文献以及相关书籍，并且在课上进行展示，或者在高中信息数学课中，数学老师可以先给学生布置相关的预习内容以及预习问题，上课的过程中，给学生上台讲题或展演的机会，在评判对错之后并给予相应的鼓励等等，这些方法都是对学生自主学习的提高。
结束语
信息化时代给我们提供的现代信息技术在高中课程中的使用，对于新时代人才的培养具有大的帮助，想要在信息化课程中还能够提高学生的学习主动性，这就需要教师和学生们的共同努力，才能更好的进行人才培养。
参考文献
[1]姜正明.高中信息技术课中培养学生自主学习能力 的探究[J].环球人文地理,2015(8).
[2]齐丽丽.高中信息技术课堂中培养学生自主学习能 力的教学实验研究[J].哈尔滨:哈尔滨师范大学,2011.