杜兰珍
黑龙江省桦川县职业教育教育中心 154300
摘要:在当今时代，互联网科技日益发达，直接影响着教师的教学方式，通过多媒体的新兴方式，促使我国的教育事业走上了现代化。“微课”作为新时代教学下的一种产物，突破了固有的教学模式，能够有效的促进高中英语课堂的教学，帮助学生树立一个整体化的英语知识，对本节课所学内容有一个清晰的认识，从而更好的进行英语的学习。
关键词:高中英语 微课教学 教学方式
正文:在英语的教学中运用微课的形式，帮助学生了解本节课的学习目标以及学习的重难点，从而在之后的学习中更加有针对性。高中时期的英语教学任务比较重，学生学习时间短，内容多，就需要教师利用微课，帮助学生利用短时间掌握更多的学习内容，将英语知识简单化，将繁琐的英语知识进行总结，帮助学生进行学习。帮助学生拥有学习英语的兴趣，提高学习效率。本文意在探究高中英语课堂教学中，实行微课教学的实践探究。
一、高中英语微课教学现状
在当今教师的教学过程中，几乎都会运用微课的方式来进行辅助教学。尤其是在高中阶段的教学中，就是通过微课，帮助学生更好的理解英语内容，为学生提供一个愉悦的学习氛围。但是在微课教学的过程中也存在一定的问题。比如在对学生进行微课教学的过程时，缺乏一定的引导性，教师所制作的微课内容，基本上是对课程知识点的讲解，是硬性的知识，或者是整节课的概况，缺乏一定的引导性，是学生不能自主进行知识的探究。但是针对于高中阶段的学生，英语老师利用微课仅仅进行知识的陈述是不够的，缺乏了对学生的引导，让他们进行知识的探究与思考，这样学生的学习能力也得不到良好的发展。另外，英语微课缺乏对整节课的贯通，没有考虑到整个教学环节。教师在微课教学时，仅仅运用在课程的导入中，或者是在教学的某一个环节，没有将各个教学环节联系起来，使整节课就比较死板，学生的学习效率难以提高。
二、高中英语微课教学实践的方法
2.1通过微课预习英语知识
高中英语教师在教学过程中，首先可以通过微课，让学生对整节课内容有一个大致的了解，帮助学生形成课堂的预习。预习是教学过程中必不可少的一个环节，但是对于大部分学生来说，缺乏主动预习的学习习惯，时间也比较紧张，往往不能在课下进行良好的预习。微课不失为一种良好的预习方式，来帮助学生形成一定的课堂了解，从而更好的投入到课程的学习中。
例如:在外研版高中英语必修二第一单元《Our Body And Healthy Habits》的教学中，教学目标主要是让学生掌握四会词语，以及句型，能够理解“Zhou Kai”文章的意思，学会如何进行此类型的文章写作。那么教师针对这一课的教学内容，在第一个教学环节，可以利用多媒体，播放一小段视频，提出几个比较简单的问题，比如让学生说一说视频中介绍了什么体型的人物，不同体型的人物日常饮食是什么，日常的作息以及运动情况如何等等。通过这几个问题来引出本节课关于我们的身体和健康习惯的教学内容，教师可以让学生采取接龙的形式进行回答，以这种方式引起学生回答问题的积极性。在第二个教学环节，让学生进行微课的观看，微课中主要包含了本节课的学习内容，教师利用微课要布置关于课文内容的问题，在学生观看完成后，对本单元的重难点已经有了一定的认识，接下来教师就可以进行“Zhou Kai”的讲解，使学生对身体健康，健康习惯等等有一定的认识，学生会根据刚才微课中的内容进行针对性的听讲，提高学习效率。教师讲解完成之后，可以让学生回答刚刚微课中出示的问题，检测学生的听课效率。在第三个教学环节中，教师要让学生总结课文知识，可以通过小组讨论的方式进行总结，总结内容需要包括重难点生词，句型，以及文章的逻辑调理，都需要学生进行分析，以此来巩固学生刚刚所学知识，提高自主复习的效率。
2.2利用微课进行英语复习
英语不仅仅需要一时学会，更需要长时间的进行巩固复习才能够记忆深刻。那么在高中英语时期，应该利用微课让学生进行巩固，复习所学知识。通过观看微课，能够及时积累词汇，短语，句型，养成良好的复习习惯，在复习中查漏补缺。
例如:在外研版高中英语必修二《Music》教学中，教师在讲解完本单元的内容后，要根据本单元的教学目标，教学重难点，易错点，录制微课，有针对性的让学生进行复习，这样学生可以掌握重点，解决易错点，学习成绩会有一个极大的提升。学生观看完微课之后，教师就可以根据微课内容，设计本单元的小测题型，通过听力，词汇，完形填空，阅读理解的方式来检验学生的复习效果，要测评出本单元的“学习之星”，并给予奖励。最后可以让学生把学习本单元的心得与体会进行记录，总结在今后应该注意哪些问题，对于总结优秀的同学要张贴在班级的英语角，可以提示自己和其他同学，通过这种方式来让学生能够将所学内容进行极好的巩固和复习。
结束语:综上所述，教师在开展微课教学时，需要从微课应用现状出发，针对本班的同学进行因材施教，创新教学方式，营造一种良好的学习氛围，培养学生自主学习的意识与能力，帮助学生通过微课的学习，掌握更多英语学习的方法与技巧，巩固所学英语知识，提高英语素养。总之，作为一名英语教师，在今后的教学中应该充分利用好微课这种现代化教学手段，发挥微课在教学中的作用，提高教学效率。
参考文献:[1]浅析微课在高中英语教学中的应用[J]. 苏雪玉. 英语广场. 2018(09)
[2]浅谈微课在高中英语学科中的有效应用策略[J]. 陈中秋. 课程教育研究. 2018(36)