邓美
江西工程学院 江西新余 338000
摘要：随着我国对外经济交往频率的不断提高，对语言也提出了更高的要求。如今，英语作为一种通用语言，掌握英语的程度将直接影响经济发展的速度。良好的英语教育可以有效地为区域经济发展服务，但如果大学英语教育质量不高，将限制区域经济发展的空间。基于此，本文首先分析了英语教育与区域经济的关系，从三个方面阐述了大学英语在区域经济发展过程中的影响，并简要阐述了大学英语教学水平在区域经济发展过程中的作用，阐述了区域经济发展对大学英语教学提出的改进措施教育.
关键词：大学英语；区域经济；发展探索
目前，随着社会经济的发展和区域经济一体化趋势的增强，大学英语教育对促进区域经济发展具有重要的现实意义。基于区域经济，培养复合型外语人才已成为共识。
1、关于语言经济学
语言经济学的起源语言经济学是一门以人力资本理论和教育经济学为基础的新兴交叉学科。这门学科的主要框架是由语言学和经济学构成的，涉及多个学科。在实践中，语言经济学可以系统地分析语言与经济的关系，将经济学的理论和方法应用到语言变量系统中，分析和判断基于语言变量的经济行为范式语言。自从20世纪70年代，语言经济学在欧洲很流行，北美和其他地区。近年来，随着国际文化交流的日益频繁和经济交往的不断深入，语言经济学得到了长足的发展。一些专家指出，语言是人类经济活动中不可缺少的工具。语言经济学的价值分析是语言经济学研究的核心。具体而言，语言的经济价值是指语言使用者在不同的社会活动范围内，由于语言使用频率和状态的变化而产生的利益诉求和相关的语言政策。在这一政策的影响下，人们可以通过学习语言获得使用效益。从这个角度看，语言与经济有着密切的关系。语言可以形成经济效益，经济的发展也可以决定语言在人类社会中的地位和作用社会语言的经济价值体现在以下几个方面：第一，人们可以借助语言完成具体的经济工作，他们还可以借助语言完成特定任务或从事某一职业或参与相关活动，为个人或群体谋取经济利益创造条件；第二，语言具有一定的经济效果，在经济生活中只要语言运用得当，就可以在工作中使用在交际中，它可以窥探语言对象背后潜在的利益诉求，从而产生经济效益或经济价值。第四，语言有助于跨文化经济交流，架起不同语言的桥梁，消除经济障碍，带来经济效益。
2、随着全球经济的不断发展，高效的英语教学水平在区域经济发展过程 中的作用，中国完善了对外经济发展政策。中国的一些企业要么收购外国企业，要么在国外建立自己的公司。这里的大多数国家都需要用英语交流。在发展的过程中，企业并不满足于技术，而在交流的过程中，我们不仅要注意中英文化的差异，还要注意对知识内涵的理解，掌握技术和管理方法。我们应该找到解决这些问题的方法，比如医学生注重学习医学英语，工科生注重学习工程英语。只有这样才能更好地促进区域经济的发展，帮助我国更快地融入世界经济发展。
3、区域经济发展对大学英语教育的改善措施
3.1提高当今大学生学习英语的主动性，在大学英语教学过程中，学生的 学习态度还存在许多问题。
很多学生学习英语只是为了应付考试，但他们对英语学习的本质没有热情，也不会主动学习英语。在平时的课堂教学中，教师把讲课作为课程的主要内容，而忽视了对学生英语学习兴趣的培养，这就导致学生在学习过程中，只能机械地接受老师的知识，而不知道如何积极探索学习英语的方法，主动学习他很穷。这种情况导致学生在今后的职业生涯中，英语知识不能很好地运用，英语将成为工作中的一个薄弱点，个人竞争力将变得薄弱。因此，在教学过程中，教师需要改变传统的教学模式，在课堂上多与学生交流，改变课堂气氛，让学生在积极的学习环境中更好地学习英语，提高自己学习英语的主动性。解决这一问题的有效途径是使学生的学习方式由被动转向主动，使学生乐于学习。要改变大学生对学习英语目的的认识，让他们明白学习英语是为了应用所学知识，而不是为了应付考试。只有找到问题的根源，才能更好地解决问题，这是提高大学生英语学习水平的有效途径。
3.2完善教师资源，扩大教师队伍建设。随着英语的发展和学生成长方式 的转变，传统的教学方法已不适应当前的大学课堂。教学模式的转变，应从提高教师的教学质量入手。教师的教学水平直接影响着学生是否对这门课程感兴趣，能否学好英语。创新教学模式对教师的能力提出了更高的要求。在创新的过程中，教师需要不断探索一种更适合学生发展的模式，这种模式更符合学生的英语学习心理。近年来，随着高校扩招，英语专业人数不断增加，师资队伍缺乏。教师将无法同时控制许多学生。当学生有问题时，他们不能及时问老师。他们只能等老师有时间再问。这样一来，学生的积极性就会受挫。为了帮助学生学好大学英语，建立一支完整的教师队伍是最重要的。一支强大的教师队伍能促使学生学好英语。学校应引进更多的优秀教师，提高现有教师的福利待遇，减少教师的家务劳动，使教师愿意为学生奉献学习的热情。3.利用高校现有资源，实现课堂模式的多样化。在教学中，既要改进传统教学方法的理念，又要使课堂模式多样化。现在教学设备资源非常丰富。如果教师不加以利用，就会浪费大量的设备资源。在高校中，多媒体的使用已经非常普及，多媒体可以通过视频、图片等多种方式使学习内容更加立体化，使学生有更清晰的认识，这对学生的学习起着重要的作用。情境教学模式的运用可以使学生更加融入学习内容，对学习内容有更深的理解。情境教学法能使学生在工作模式下模拟英语交际，使学生提前认识到专业英语的重要性。结论在经济发展的今天，专业人才对英语的要求越来越高。在国际经济发展带动区域经济发展的模式下，学生在今后的工作中能够学好英语，用好英语，把英语付诸实践，这是现在大学英语教学的目的。不仅仅是英语，这样学生才能在未来的区域经济发展中发挥更大的作用。经济的发展可以促进大学英语教育的发展。在两者的互补发展中，每一个层面都不可忽视。
4、结语
在现如今的经济发展中，专业性人才对英语的要求越来越高，在国际经济发展带动区域经济发展的模式下，学生在日后的工作中能够良好的运用英语，把英语用到实际之处，这才是如今高校英语授课的目的。不仅是对英语的重视程度，高校还要对学生的全面发展制定出合理的策略，这样才能使学生在日后区域经济发展中，发挥更大的作用，经济发达，才能促进高校英语教育的发展，在这相辅相成的两者发展中，每一个层面都不能忽视。
参考文献
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