徐莎
重庆市江津区实验小学校 402260
【摘要】随着新课改的发展，国家越来越重视对小学生音乐的培养。小学音乐课堂合唱教学可以给学生们带来很多好处。当然在小学音乐课堂合唱教学中，老师们应该注意培养学生们的全面发展，让学生们真正的喜欢上音乐。这篇论文将针对提高小学音乐课堂合唱教学有效性策略进行简单的探究。
【关键词】小学音乐 课堂合唱 有效性 策略探讨
【正文】小学音乐课程和其它课程一样重要，所以需要老师们根据学生们的情况进行教学。小学音乐课堂合唱教学不仅可以提高学生们的音乐演唱还可以提高学生们的合作能力，同时还可以丰富小学生们的学习生活。但在目前来看小学音乐课程合唱教学还有很多不足的地方，这就需要老师们找到正确的教学方法来提高小学音乐课堂合唱教学的有效性。
一、现代小学音乐课堂合唱教学存在的不足
由于受到传统教育的影响，导致小学音乐课堂没有得到学校和老师的注重。同时老师们也是选择传统的教学模式，只是简单的在讲台上讲课没有太多的了解学生们是否已经学会了。传统的教学方法是以老师为主体，学生们是在老师的监督下被动的进行学习，并且学生们自己的发挥空间比较小。再加上由于学校的不重视，导致音乐器材比较少基础设施较差，在这样的环境中不会很好的调动学生们的积极性引起学生们的兴趣。
二、提高小学音乐课堂合唱教学有效性的方法
2.1丰富课堂形式，提高学生兴趣
在小学音乐课堂教学中，老师们应该通过多样的课堂形式来引起学生们的注意力，提高学生们的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，所以老师在进行音乐合唱教学的过程中应该注意提高学生们的积极性。
例如:小学生们都对动画片和小故事比较感兴趣，老师可以选择在教学生们进行合唱之前通过看一些和音乐有关的动画片，或者给学生们讲一些和音乐有关的小故事来提高学生们的学习积极性。音乐老师在教学生们的过程中要注意观察学生们的学习情况，合唱教学注重的是学生们的基本功和合作能力，所以老师们应该时刻观察学生们的合作能力，注意对学生们进行积极地引导。在进行讲课的过程中，老师们可以把要讲的内容通过一些有趣的小故事告诉学生们，可以让学生们猜一下今天要练习的歌曲是什么。同时老师们也可以增加学生们的课堂互动，通过一些有趣的小游戏来让学生们进行适当的放松，这样有利于学生们接下来更好的进行练习，像歌词接龙，你唱我猜等小游戏。老师还可以和学生们多玩一些团队小游戏来提高学生们之间的默契和信任度，这样可以让学生们之间有更高的合唱水平。
同时老师们还可以通过一些其它有趣的教学方法让音乐课堂更加的有趣来提高学生们的兴趣。
2.2选择合适的歌曲
音乐合唱特别考验学生们的声乐水平，同时由于小学生们年纪还小，所以音乐老师们在进行教学的过程中要选择一些儿歌让学生们进行合唱。儿歌是比较适合小学生们进行合唱的，老师通过让学生们合唱一些比较简单的儿歌来让学生们知道一些合唱中需要注意的问题，像合唱姿势，发声部位等。
例如:音乐老师在教学生们进行合唱之前，要先把这首歌的歌词给学生们分析一遍，老师可以把一些简单的儿歌歌词通过编故事的方法给学生们讲解一遍，在学生们大概了解歌词意思的基础上，老师再给学生们讲解一些在合唱过程中学生们需要注意的姿势和发声部位，像一般学生们应该多进行一些二声部的练习。像学生们在练习“小白船”这首歌的时候，老师们可以让学生们分成两组，在一组进行合唱的过程中让另一组通过听的方式找到一些错误，通过这样的方法可以更好的让学们发现自己的错误和不足。在学习音乐的过程中听音乐是基础，老师们应该让小学生每节课都多听一些儿歌，让学生们进行一定的模仿，当然如果没有老师们在旁边的指导，学生们可能会出现一些错误，所以小学生们只是简单的模范是完全不可以的。在刚开始进行练习的时候，老师们一定要给学生们找到正确的歌曲，让学生们可以在自己的能力范围之内学好这首歌，这样可以提高学生们合唱的自信心。
2.3适当引入一些乐器
学生们在学习合唱的过程中会遇到很多的乐器，在学生们进行合唱的过程中也需要很多其他乐器来进行伴奏。同时老师们在教学生们进行合唱的过程中，也常常需要通过一些乐器来调节氛围。由于乐器可以演奏出许多优美的旋律，不仅可以调节上课的氛围，同时也可以提高学生们的学习兴趣。老师可以选择在教学生们进行合唱的过程中，让学生们简单的了解一些乐器，老师们可以简单的教学生们一些比较容易的曲子让学生们进行学习。学生们在学习乐器的过程中也可以提高学生们的合唱能力。一方面学习乐器的学习可以锻炼学生们的乐感，另一方面学习乐器也可以提高学生们的学习兴趣。因此，音乐老师们在进行讲课的过程中可以适当的引入一些乐器。
【结束语】提高小学音乐课堂教学有效性需要音乐老师们在形形色色的教学方法中，找到适合自己学生们的教学方法不要盲目的进行讲课。同时音乐老师们要注意培养学生们的团队合作能力，只有这样才可以让小学生们的音乐合唱更加的完美，提高课堂教学的有效性。
【参考文献】
[1]宁洪珊. 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略探讨[J]. 参花(下),2021,No.942(01):145-146.
[2]汤家蓉. 提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略[J]. 参花(下),2020,No.939(12):129-130.