庄国庆1，李中文2，徐导舟1
1.益阳市综合职业中等专业学校，湖南 益阳 413000；2. 益阳市教育科学研究院，湖南 益阳 413000
摘要：为了更具针对性地分析中职德育中出现的各种问题，本文以益阳市综合职业中等专业学校为例，通过调查问卷的形式，简要分析了本校学生学习态度、职业观、价值观、行为习惯的现状，提出了在学校开展经典诵读等活动来改变中职德育工作中出现的学生问题。
关键词：中职学校：德育教育：经典诵读
一、研究结果与分析
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上表中1～4题是关于我校学生学习态度的调查。在课余时间的分配及安排方面，接近一半的学生在课余时间喜欢上网聊天或玩游戏，并且在假期经常熬夜甚至通宵上网；在课堂表现上， “喜欢的课才听”，比例达到70.6%。12.9%的学生则表示自己“不喜欢上课”，他们表示自己基础太差，什么课都听不懂。“总是认真听课”的学生只有16.5%，这些学生上课都认真听讲。所以在职业学校上好课并不是简单的事情，学生没有养成好的学习习惯，如果教师把握课堂的能力有欠缺，课堂秩序就有可能陷入混乱。反之教师如果能够提高自身专业素养、改善教学方法，还是可以提高这部分学生的注意力；3题中基本不旷课的学生达到91.1%，偶尔旷课的占到了5.9%，经常旷课的学生占3.0%。虽说对中职学生来说，经常找理由不上课是一种普遍现象，但益阳市综合职业中等专业学校的学生无故不上课的情况并不高。这反应出该校在学生管理工作比较扎实；中职学生学习动机不足是也业内公认的常态之一，36.2%的学生来到学校学习是因为家长强迫，这部分学生认为在学校的学习生活枯燥无味，容易出现早恋、打架等行为。45.3%的学生表示学习的动力是赚钱、就业，18.5%的学生学习的目的是报效祖国。
综上：由这几项我校学生学习态度的调查可见，学生学习目的不明确，功利性比较严重。虽然学校对学生在校期间有言行有一定的约束性，但是学生的学习态度依旧散漫，课余时间以上网游戏为主，很少考虑自己的未来生活。
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在调查中，对于本校学生就业选择的意向中排名第一的是“轻松、工资高但技术含量低”，剩余的学生中多数倾向于选择“无所谓”的工作，而只有10.9%学生选择“辛苦但技术含量高”的工作。这与如今社会的价值取向息息相关，部分学生目光短浅地趋向于暂时工资高、较为轻松的工作，对自身长远发展没有进行合理的分析与规划；职业行为习惯也是职业道德的一部分，有66.3%的学生愿意服从上级安排，10.1%的学生不愿意；无论学生毕业以后进入什么企业工作，每个企业都有自身的企业文化与企业制度，所以学生在校期间学校应该积极引导学生养成良好的职业习惯。在调查问卷中，只有26.9%的学生能够做到主动按照职业规范严格要求自己，60.5%的学生必须在教师的督促下才能做到，也就是说，在遵守相关安全制度方面，他们的自我约束性较差；第8题在面对“是否愿意无偿加班”的问题时，12.0%的学生认为加班可以帮助积攒工作经验，愿意加班，67.3%的学生选择“有加班费就愿意”，20.7%的学生不愿意加班。从数据分析出该校学生缺乏必备的职业精神，过多的在乎自身利益。
综述所述：部分中职学生对自我职业角色定位有偏差，对自己没有长远的职业规划，注重眼前利益的得失，就业准备不充足；行为习惯养成较差，需要他人监督；缺乏契约精神。
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9题中面对同班同学因见义勇为受伤，56.3%的学生认为“可敬不可学”，这说明学生大部分同学的自我保护意识很强，17.6%的学生选择“值得学习”，还有26.1%的学生无法理解，认为是一种愚蠢的行为，可见如果看到别人遇到问题的时候，依然有部分同学选择袖手旁观；10题是对学生金钱观的调查，对于“有钱能使鬼推磨”这种观点，57.5%的学生持基本同意的态度，33.3%的学生态度不清楚，只有9.2%的学生表示不赞同“有钱能使鬼推磨”这种观点；关于“你崇拜的偶像属于哪一类”的问题，绝大多数学生选择了“明星偶像”。在当前这个极度关注明星偶像、追名逐利的浮躁年代，核心价值观缺失。
综上所述:经济社会日新月异，人心浮动，加之不良新闻的不实报道，学生的功利思想严重，核心价值观不健全；是非观模糊，知行不一，这些不健康的思想状态也是我们学校德育工作的重点。
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第12题，对于吸烟、喝酒问题的调查，有过吸烟史的学生比例达到56.2%，而这些学生大部分都是未成年人，严重影响学生的身心发展健康；针对插队现象，21.2%的学生选择“在旁议论但不加以阻止”，30.9%的学生表现无所谓，只有47.9%的学生选择了 “马上阻止”，通过数据分析出该校学生能够遵守公共秩序，维护公共利益；从上网的情况来看，81.0%的学生上网主要是“聊天、玩游戏、看娱乐视频”，7.1%的学生表示上网的时间主要是在阅读新闻，增长课外知识，做其他方面的有11.9%；遇见长辈，“主动打招呼”的学生占比23.6%，“看情况打招呼”的占比54.4%，从此可见，我校学生基本能够做到礼貌待人，尊老爱幼。
综上所述：该校学生基本能做到礼貌待人，尊老爱幼；能够遵守公共秩序，；但是依然纯在不良社会风气进入校园，学生日常行为习惯存在偏差，业余生活不够健康，这些都能降低了学校整体校风。
二、研究结论
第一，政府部门需要大力治理社会环境，营造良好的社会氛围，行政执法机关加强执法力度，加大网络监管力度，取缔或严禁未成年人进入网吧、酒吧等娱乐盈利场所。增强学生参加社会文化活动的指导性和可控性，充分发挥传统文化的影响。加强文化监管力度，提高学生的免疫力，帮助学生抵制不健康的网络信息、影视剧,防止这些“精神鸦片”对中职学生造成侵害。
第二，加强德育工作队伍建设，建立以老带新制度，让新教师明白除了传授知识，还是要加强对学生的德育教育；并且提高现有教师和管理人员的工作能力和业务水平，使德育工作者不仅具有深厚的知识水平和教学能力，而且具有高尚的人格魅力，使德育工作具有更强的感召力；其次要加大德育的经费投入，为德育工作提供物质保证；最后要建立本学校德育工作网站，微信公众号等，运用信息网络技术优势积极开展在线德育活动，开辟德育工作新途径。。
第三，在中职学校中广泛开展经典诵读，对于中职学生各方面都能产生积极正面的影响。经典诵读活动可以激发学生的学习兴趣，陶冶情操，我国传统经典资源十分丰富，学生通过对经典的钻研阅读，可以感受到我国传统文化的独特魅力，引发对传承经典文化的兴趣，从而潜移默化地促进学生身心健康发展。
参考文献：
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[2]王碧锋.中职学生道德素质现状的调查与思考—以武穴市中职学生为个案[D].武汉:华中师范大学,2013.
[3]杨梓姗.中职院校学生德育教学工作思路研究[J].中华少年,2017(03):34-35
[4]黄立晴.中职学校加强职业道德教育的途径与方法[J]．黑龙江生态工程职业学院学报,2014,06:73-74．
课题项目：本文系湖南省2020年职业院校教育教学改革研究项目一般资助课题“经典诵读在中职德育中的运用研究—以益阳市综合职业中等专业学校为例”（ZJZB2020169）中期研究论文
作者介绍：庄国庆（1987—），男，湖南益阳人，一级教师，硕士研究生
李中文（1985—），男，湖南益阳人，信息技术教研员，一级教师，本科
徐导舟（1998—），女，湖南益阳人，初级教师，本科