王琳
湖北省老河口市仙人渡中学 441803
摘要：初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的语文学习来说显得非常重要。在初中语文教学中培养学生的语文核心素养，可以有效地提高整个课堂的教学效率。本文论述了初中语文教学核心素养的培养现状，指出在初中语文教学中培养学生核心素养的策略，以供大家参考。
关键词：初中语文教学 核心素养 培养策略
现在新课程改革已经实行了很多年，传统的单一教学模式，已经越来越难以适应当下的教学发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试着用新的教学方式开展教学活动，这一点在初中语文教学之中也有着显著的体现。在初中语文教学之中，老师开始重视学生语文核心素养的培养，通过培养学生的核心素养，让学生对语文知识能够有自己独到的见解与认识，找到语文学习的技巧与方法，这样会对学生的语文学习产生积极的影响。
1.初中语文教学中核心素养的培养现状分析
1.1教学方式落后，效率低下
在开展初中语文教学活动的时候，老师在课堂上习惯上还是采取传统的单一教学模式开展教学活动，在教学中只是讲解一些语文理论知识，没有考虑到学生的实际学习情况，整个课堂教学的效率比较低下，学生也没有足够的兴趣来进行语文知识的学习。很多老师虽然在表面上注重学生语文核心素养的培养，但是在实际的教学过程中，仍然只注重教学大纲任务的完成，在课堂上缺乏与学生的互动交流，老师不了解学生的一些具体情况，只是一味地讲解语文理论知识，这引起了学生学习兴趣的降低，需要引起老师的足够重视。
1.2忽视学生主体地位，学生的潜力有待提高
在开展初中语文教学活动的时候，老师在进行语文教学的过程中，往往习惯上采取单一的教学模式进行教学，没有考虑到学生的实际情况，在教学中也忽视了学生的主体地位，只在意自身的讲课内容，这样长久下去，会影响到学生的语文听课效果。由于老师在语文课堂上占据了主体的地位，使得学生自身的潜力得不到发挥，学生没有对语文知识有自己的理解与体悟，只是被动地接受着老师所讲述的内容，这样学生的语文核心素养难以得到很好地培养，自身的语文潜力得不到发挥，这样会影响到学生的综合能力的提高，需要引起语文老师的高度重视，注重学生的主体地位，让学生能够发挥自身的潜力，进行语文学习。
2.在初中语文教学中培养学生语文核心素养的策略
2.1优化语文教学方式，培养学生核心素养
在进行初中语文教学活动之中，老师要注意改变过去传统单一的教学模式，注重采取新的教学模式，来进行语文内容的教学，以此来吸引学生的注意力，这样可以让学生对语文知识有足够深入的认识与了解，能够对语文知识理解的更加清楚。老师可以在语文课堂上，多给学生举出一些生活当中的例子，通过这些生动有趣的例子，来吸引学生的注意力，让学生的关注点放在语文学科内容之上，这样学生的语文学习效率会得到很大的提高。另外，老师也需要通过传统文化的引入，来积累学生的人文素养，让学生的人文素质能够有所提高，能够对语文内容有自己独立的见解与认识，这样学生的语文学习效率会得到提高。
2.2突出学生主体地位，重视学生思维发展
在进行初中语文教学活动的时候，老师要注意改变过去自身在课堂上占据主导地位的现状，需要注意突出学生的主体地位，让学生能够对语文教学建言献策，能够充分调动自身的思维能力，来思考相关的语文问题，这样学生的思考方式与思维能力能够有所提高。老师在进行语文知识讲解的时候，需要注意培养学生丰富的情感，让学生能够感受作者所要表达的真情实感，能够有感同身受的感觉，这样才能够激发学生的学习兴趣。例如，在讲解《周总理，你在哪里》这首诗的时候，老师可以发挥学生的主体地位，让学生去朗读诗文的内容，去通过网络技术，来查找相关的语文资料，去了解周总理波澜壮阔的一生，以此来对学生自身的情感进行冲击，这样会对学生的学习产生积极影响。
2.3注重理论联系实际，创新教学理念
在开展初中语文教学活动的时候，老师在进行教学的过程中，需要注意通过理论联系实际的方式，来创新语文教学的理念，让学生对语文知识能够有自己独到的理解与认识，这样学生理解语文知识会变得更加深刻。老师在这个过程之中，需要注意多举一些生活当中的例子，在课堂上向学生加以展示，以此来调动学生的语文学习积极性，让学生对语文知识有自己的理解。例如，在讲解朱自清的《背影》这篇文章的时候，老师可以举出现实生活当中母亲的形象，让学生理解作者当时对母亲深深的爱与思念之情，这样可以触动学生的真情实感，来让学生对文章内容有更加深刻的理解与体悟。
总之，对于初中语文教学来说，要想培养学生的核心素养，需要老师注意了解学生的学习情况，根据学生的学习，来制定相应的教学方案，以此来吸引学生的注意力，让学生的关注点能够放在课堂之上，这样学生的学习积极性能够得到调动，以后的学习会变得更加顺利。
参考文献：
[1].赖晓辉. 基于核心素养下的初中语文课堂教学策略[J]. 读与写（教育教学刊），2018(08).
[2].常玉平. 基于核心素养下初中语文教学研究[J]. 考试周刊，2017(83).