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基于小学生心理问题所产生身体症状的识别与分析

发表时间：2021/3/18 来源：《中小学教育》2020年35期作者：尤文通

[导读] 了解农村小学生心理健康状况，探讨其存在的心理健康问题

        尤文通
        甘肃省陇南市武都区东江中心小学
摘要:目的了解农村小学生心理健康状况，探讨其存在的心理健康问题。方法运用《心理健康诊断测验》，对694 名小学生进行测试。结果剔除测试不可信19名学生后，675名农村小学生心理健康状况整体水平良好，但各种心理问题总检出率达 25.63%。重点学校检出率低于普通学校;不同年级学生心理问题检出率不同，五年级最高(占 35.53%)，各年级突出的心理问题也有所不同;各种心理问题检出率除恐怖倾向女生高于男生，有显著性差异外，其余基本一致。结论心理健康教育应按不同学校、不同年级、不同性别的农村小学生分别进行，首先解决突出的心理问题。
        关键词:农村;小学生;心理健康；身体症状
小学时期是儿童学习及个性发展的重要阶段。为了解农村小学生心理健康状况，探讨其特点和规律，笔者对陇南市的 694 名小学生进行了心理健康测试，旨在为开展农村小学生心理健康教育工作提供参考。
        1 对象和方法
        1.1 对象
        随机选择陇南市重点小学和普通小学各一所，四至六年级学生共 694 人，年龄分布为 9~13 岁，剔除测试不可信 19 名学生后，共 675 名学生。
        1.2 方法
        采用华东师范大学心理系周步成等主编的《心理健康诊断测验》(MHT)对被试者进行测试，测试严格按照实施程序和规划进行，凡分数超过 MHT 标准分规定者，即视为存在心理问题，全部数据在Foxbase数据库和SPSS/PC+软件包上完成统计处理。
        2结果
        2.1
        各种心理问题整体检出情况(见表 1)

注:不含重复人数(合计人数=检出人数-各项中重复人数) 根据量表中测谎量表的结果，可信的学生共计675名，其中男生352人、女生323人。由表1可见，675名小学生中，存在心理问题7人，占1.04%。具有部分心理问题的学生多达173人，总检出率为25.63%。各种心理问题检出率前3位的是:冲动倾向、对人焦虑、身体症状。
2.2 不同学校小学生心理问题检出情况(见表 2)

        注:不含重复人数(合计人数 = 检出人数-各项中重复人数)
        由表2可知，重点学校和普通学校小学生心理问题检出率不同，普通学校高于重点学校，在各种心理问题中，除过敏倾向和自责倾向一致外，其余各项普通学校均高于重点学校。
        2.3 不同年级小学生心理问题检出情况(见表3）

        注:不含重复人数(合计人数=检出人数-各项中重复人数)
        由表 3 可知，不同年级小学生心理问题检出率不同，五年级检出率最高(35.53%)，六年级最低(14.42%)，经 χ2 检验，有显著性差异(P<0.01)。除孤独倾向、自责倾向和身体症状外，其余各项均有显著性差异。
        3 讨论
        本次调查结果显示，675 名农村小学生心理问题总检出率为 1.04%，整体水平良好。但有 25.63%的小学生存在各种心理问题[1]。此外，调查还显示，居前 3 位的心理问题是冲动倾向、对人焦虑和身体症状。如果小学生的这些心理问题不能及时解决，将直接影响他们的心理健康。为此，各级教育部门领导、学校卫生工作者和学校管理工作者应高度重视。
        3.1 不同学校小学生心理健康状况分析
        本资料显示，小学生心理问题检出率普通学校高于重点学校，说明不同的学习环境学生存在的心理问题差异较大[2]。其原因可能是小学生所处环境不同，其所受到的压力也不一样。比如，普通学校小学生面临的升学压力更大，更易产生自卑心理，从而引发其他心理问题。为此，学校管理工作者、卫生工作者、教师和家长更应关注普通学校小学生的心理健康教育，以增强小学生的自信心，提高其自我心理调节能力。
        3.2 不同年级小学生心理健康状况分析
        五年级学生检出率最高，六年级学生最低。值得注意的是，不同年级小学生存在的主要心理问题不同，四年级学生主要以对人焦虑、冲动倾向、身体症状为主;五年级学生主要以冲动倾向、对人焦虑、恐怖倾向为主;六年级学生则以冲动倾向、身体症状和恐怖倾向为主。因此，在解决突出心理问题时，对不同年级小学生的侧重点不同，在进行群体心理健康教育和心理辅导时，应制定有针对性的措施，做到有的放矢，使小学生心理健康水平不断提高。

        参考文献:
        [1]石国兴，郭雪梅. 579 名农村中小学生心理健康问题的研究[J]. 中国心理卫生杂志，1994，8(6):263.
        [2]张晓泳. 中小学生心理健康状况及其差异的调查思考[J]. 四川心理科学，1998，69(1):24.蒉

基金项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题—《农村小学生心理问题的识别与干预研究》（课题立项号：GS[2020]GHB2566 ）研究成果