吕晓娜
烟台市芝罘区南山路小学 264001
摘要：习近平总书记曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”为提高学生的语文素养，建设书香校园，我们从低年级就引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强着学生的文化底蕴。
关键词：阅读；成长；浸润童年
一、绘本教学启迪心智，激发孩子阅读兴趣
低年级的学生由于年龄小、识字少，因而阅读能力相对偏弱。但这个年龄阶段的学生富于幻想，所以我们根据低年级学生的年龄和心理特点，精心挑选很多适合他们的绘本，如：刚开学读上学主题的绘本，《大卫上学去》《小魔怪去上学》等等，这些绘本贴近他们的生活，缓解孩子们上学的焦虑情绪；八月十五，我们读月亮主题的绘本，《月亮，生日快乐》《月亮，你好吗》，通过朗读不仅拉近了与月亮的距离，而且感受的是浓浓的亲情；在与孩子们聊天中了解到，有的妈妈因为孩子刚入学出现这样那样的问题经常朝小朋友发脾气，于是我们就开始读《发脾气大叫的妈妈》《秋秋找妈妈》，孩子们一边读一边交流，原来妈妈发脾气是因为太爱自己的了，学会用行动去关爱妈妈。班里有的孩子胆子特别小，不敢在小朋友面前发言，我们又开始读《小威向前冲》《我喜欢我自己》，让他们明白了自己的独一无二，为孩子们建立了自信。下雪了，我们读雪主题的绘本，学习《比尾巴》后读动物主题的绘本等等，孩子从这些绘本中感受到快乐，感受到友谊，感受到温情。为了让孩子把读书热情延续到课后，我们又一起听了爸爸主题的动物小说：《了不起的狐狸爸爸》第1-11集，全班共读《不一样的卡梅拉》…共读《标点符号历险记》《小猪稀里呼噜》《大个子老鼠小个子猫》时，带领孩子在书中去寻找“扩音器”“放大镜”“百宝箱”，让孩子在读、找的过程中感受到乐趣，体验着快乐，同时为作文的细节描写打下了坚实的基础。
二、形式多样的成语接龙，夯实了识字基础
识字是学好语文的基础，更是读书、写作的关键，因此，我们依托早读和阅读课，本着继续加大孩子的识字量为目标，开展了多层次多角度的识字教学，让孩子在快乐的学习中轻松掌握汉字，提高他们的识字量。
读完了《成语儿歌100首》，我们又开启了《成语接龙》的学习，这既是对识字的一种提升，又丰富了孩子的语言。为了激发孩子的阅读兴趣，我们开展了形式多样趣味横生的诵读游戏：在跟着录音和小老师读完之后，采用“浪花翻、开小动车等多种形式让孩子在有意思的游戏中熟读成诵，课堂上孩子们都手舞足蹈，此起彼伏的参与到课堂学习中。而每次的飞龙游戏都把课堂推向一个新的高潮，这是孩子超喜欢的一种游戏方式，小朋友们经常眼睛一眨不眨，30多秒的时间就能一口气背诵48个成语，每天的擂台赛上总是你争我夺，精彩绝伦。同时，为了让孩子能深刻的理解成语的意思，我们还根据他们的特点想出很多趣味横生的方式诱导他们去读、去思、去想，一条条成语的活学活用就诞生了。
三、精彩纷呈的存折储蓄，激发了阅读兴趣
每天读成语、儿歌是为了识字，识字的目的就是为了无障碍阅读。为了激发学生的阅读兴趣，拓宽孩子们的阅读视野，提高阅读速度和阅读总量。我们采用了阅读存折等方式，将阅读元素与儿童特质相融合，每日的实时记录，家校共建，共同打造人人悦读、人人受益的和谐书香校园环境，不仅保障孩子们的阅读量，更潜移默化地为孩子存入精神财富，帮助其学习成长。
四、亲子共读的书香家庭，共享读书快乐
随着孩子阅读兴趣的提升，家里的小书架里的书也越来越多了！每天的读书半小时成为了同学们生活的一部分，就算因为疫情，宅在家里的日子，依然阻挡不了同学们读书的热情，每天群里都会此起彼伏地响起孩子们的读书接龙，同时，他们的读书热情也带动着爸爸妈妈们，让他们放下了心爱的手机，一起加入到读书的行列中。写完作业的间隙，等孩子上学的空档，陪孩子作业的过程中，家长们也情不自禁地拿起了书，享受着快乐的读书时光。同学们说，和爸爸妈妈一起阅读是最幸福的事。
五、丰富多彩的展示交流，结出丰硕成果
朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”同学们在阅读的过程中不仅做到了心到、眼到，而且口到也没有落下。每天我们都依托小打卡，选择自己喜欢的书籍段落进行朗读，与同学们分享。同时，把自己的感受和心得做成了读书小报，与大家交流。每学期定期组织的读书分享会是大家最期待的活动。随着读书的深入，一篇篇富有真情实感的作文也应运而生：课堂上不请自来的小马蜂，好玩的一次游戏，上学路上的所见所闻，第一次尝试做的美食，童话故事的结尾……都成了同学们笔下的素材，记录着生活的点点滴滴。
书是坚不可摧的黄金甲，武装我们的精神和头脑。若回忆往昔，是清晨的朗朗读书声，若回忆谈笑，是一个个故事的真善美，若回忆父母，是灯光下伴我入眠的童话，若回忆执笔时光，是唰唰的创作点滴。用一本书,柔软孩子的心；用一本书,燃起孩子的行动力。丰富多彩的读书活动，增强了学生们读书的兴趣，树立了他们的自信心，提高了语言表达能力，今后我们将继续开展形式多样的读书活动，让良好的阅读习惯伴随孩子们的一生，让经典浸润他们的心灵。
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