林丽
广东省信宜市实验学校，525300
【摘 要】目前我国中学生所呈现出来的法律素养方面的问题，令人担忧。首先我国中学生法律知识相对淡薄，在问题解决上企图以暴力解决所有问题。第二是学生用法律去维护自身权益的意识非常差，当自身权益受到伤害的时候，没有想通过法律途径来有效的维护自身应该维护的权益。第三是现在中学生并不懂得如何去应用法律。第四个问题是现在学校的法治教育氛围并不是很浓，很多学校并没有针对中学生法律意识淡薄的问题开展专项的法治教育课程内容。
【关键词】法律素养 法律意识 道德素质
引言：目前我国在很多中学校园当中的中学生存在着法律意识淡薄的情况，有些中学生明知犯法却依然违法，这对于法律藐视和没有法律意识的现象，对于中学生的发展将会产生极为不利的影响。而对于中学生的法治教育往往可以和家庭教育，社会教育进行一个有效的结合和拓展，从而全面提升中学消炎，法治教育的实际效果。
一、中学校园法治教育和家庭教育的结合
父母是家长的第二任老师，课间家庭教育在整个孩子成长过程当中所起到的重要作用。作为家长，要树立全新的教学理念，在很多父母的眼中成绩往往是评价孩子好坏的唯一标准，因此要进行相应的观念转变，全面重视对孩子的法律意识教育。要让孩子充分明确自己身上应该承担的责任，以及应该享受的权益，当自己的权益受到侵害时，要鼓励孩子拿起法律的武器有效维护自己的权益。且作为父母也要去全面提升自身的法律水平和法律素养，并且可以和孩子共同观看一些法法治的节目，来不断提高中学生的法律素养。
韦明是初三的一名男生，性格开朗活泼，爱好广泛，喜欢体育运动。学习成绩在班上也是名列前茅，是老师、父母、同学眼中品学兼优的学生。他的父母在他的成长过程中进行了很好的引导，他的优秀离不开父母，离不开家庭教育。他的父母认为教育孩子是父母的事，别人替代不了，所以从来没有让孩子离开过父母。韦明在父母的陪伴下，天天坚持晨练，体质越来越好。在锻炼的三年里父母和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。韦明从小在学习时，父母会在别的房间看书或看电视陪伴她，等他学完了睡觉了，才去睡觉。从这个事例中我们可以看出，为明的优秀不是偶然的，是和家庭教育分不开的。他父母营造的家庭教育氛围适应了孩子的成长需求，促进了孩子的健康发展。
二、中学校园法治教育和社会法治教育的有效结合
对于中学生的法治教育来说，社会环境的引导起着非常大的作用。因此要想实现一个良好的中学校园法治教育，就必须和社会法治教育进行一个有效的结合。学校可以为所有中学生建设一个尊法、懂法、守法的社会环境，针对一些社会热点事件，可以聘请相应的法律专家进行详细的法律解读，对整个社会上出现了严重违规违纪的法律现象，进行一个全面打击，从而打造一个懂法守法的社会舆论环境。
为深学笃用习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，在茂名市教育系统营造浓厚的宪法学习宣传氛围，茂名市教育局广泛组织开展国家宪法日主题教育活动，2018年茂名市区举行了“12.4”国家宪法日大型现场普法宣传、法律咨询活动，面向群众宣传宪法知识，进一步加深了广大群众对茂名市教育政策法规的认识。各地各校广泛开展了形式多样的宪法日主题教育活动。再如茂名市信宜检察院2019年在全市各中小学校园开展法治进校园讲座等一系列的活动都使中学校园法治教育和社会法治教育的有效结合。
三、中学校园法治教育和家庭教育的延伸
在我国的很多家庭当中，父母自身的法律意识也是非常淡薄的，因此要想让当代中学生具备一个强大的法律素养的话，就要想办法全面提升父母的法律意识，让每一个中学生在实际生活当中都可以，在一个有着非常浓厚的法律氛围的环境当中不断成长。因此为了有效提升家长的法律意识，可以设立相关的法律公开课邀请家长前来听课，同时也可以为家长开设相关的教育学心理学的内容，定期通过家长会的形式，向学生的父母宣传相关最新的法律规定，同时也可以积极展开相应的家庭，亲子的法律竞赛以及相关的法律，家庭评选活动等方式不断营造一个良好的家庭法治教育环境。
而在中学生的实际教育过程当中父母希望通过打骂孩子可以使孩子进行自我的学习，但实际上是这样的方式往往会使中小学生在家庭阶段就丧失了对于法律意识。因此对于每一个家庭而言，在教育中学生的具体方式上，一定要根据孩子的实际情况去选择合理的教育方式，达到一个好的教育效果。而在整个的过程中要为中小学生，树立全面的公平公正的法律意识，只有建立出相应的家庭和谐关系才能够为整个的家庭当中法治环境的建设，提供一个有力的基础。
四、中学校园法治教育和社会教育的延伸
在整个中学校园法治教育和社会法治教育的延伸过程当中，要始终坚持以人为本的核心思想观念不断推进法治建设。要积极展开法治宣传教育的相关社会活动，全面传播法律知识，弘扬法治精神。为全面落实贯彻科学发展观，实现经济社会的稳定发展，对于维护整体的社会公平是一个重要保障。另外要各个行政机关也要坚持依法行政，不断规范自身的行为，当各级政府机关可以，严格按照法律的程序还有流程行使自身的权利，承担自己责任的时候，整个的社会环境也会形成一种严格公正对法律的尊重的社会氛围，从而全面提高中学生对于政府的可信度和满意度。
同时也要全面规范相应的网络环境，由于互联网平台本身具备，传播信息量大、信息量内容丰富的特点，对于学生的学习起到了非常好的支持作用，但是也造成了很多不利于中学生健康成长的信息传播，这就会造成中学生对于学习法律知识提升法律素养的热情全面下降，导致中学生的法律教育陷入一个被动局面。因此要全面规范网络环境，为中学生进行良好的法律教育提供一个良好的环境基础。
中学生法律素质和法律意识建立，需要社会家庭，还有学校的三方共同努力才可以使得学生拥有一个良好的法律意识和较强的法律素养，在家庭层面，要注意教育中学生的方式和方法，在社会层面要为中学生提供更多的法律实践活动的场所和场地。对于学校而言，要全面提升法治教育在整个教育过程当中所占比重，从而为中学生建设一个良好的法律意识还有较好的法律素养提供必要的支持。
参考文献：
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