金 超
闵行区江川路小学 上海 200240
每个事物都有自己的背影，或大或小，独一无二。2020年的这场抗疫硝烟中，很多背影给了我们深深的震撼，而有些背影，尤为令人崇敬，特别是逆行的白衣天使。3月份开始，按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求以及上海市教委相关通知，上海的中小学开展了线上教育。作为一名美术老师，根据技能培训与道德养成相结合的原则，我开展了“白衣执甲逆向行，笔墨丹青赞英雄”一课。现将课程设计与实施总结如下。
一、评价目标设计
此次课程主要是针对小学三年级学生，结合实际疫情以及三年级学生的美术基础进行设计，目标是使学生在掌握绘画的技能的基础上，能够了解实事、感受
实事、表达实事。
疫情期间的突发任务面临着沟通难，器材、材料短缺，时间紧，任务重等困难。从收到通知到教案落定，整个教研团队在组长的牵头下很快明确了方案与分工，以最快的时效完成了集体备课。本次课程主要指导学生以能以抗击疫情的医生为主题创作一幅漫画，突出医生伟大的形象，歌颂他们在抗击肺炎的过程中所做的贡献，进而能理解医生在抗击肺炎过程中克服的种种困难和所做的牺牲。
二、直播平台的选用
现在比较流行的直播平台有钉钉，哔哩哔哩，抖音，腾讯QQ，一直播等等，这些平台不仅有社交属性而且有着较为强大的后台技术支撑，但对于自律性不是特别强的未成年人，尤其是小学生，在这样的平台进行直播，可能会造成一定程度的干扰，对专心听课造成一定阻碍。于是我们选用了闵行区教育局推荐的一起学网校平台进行线上教育，这样就能有效避免学生在观看直播课时受到弹窗广告以及其他不相关内容的影响。
三、课堂实录
（一）摘录1
来，听得到老师声音的，看的到老师大头的，双击666666
早上好，各位同学，很高兴今天能以这样一种方式，来给大家上一堂美术课。金老师今天也很紧张，头一次以网络直播的形式给大家上课。刚刚我们收看了陈明青老师的一场德育公开课。我们今天的美术课，也由这一堂德育公开课展开。
解析：可以看到，我采用的是较为口语化，甚至有一些网络直播术语的语言，目的是让学生对这样新颖的课堂形式产生兴趣，快速地与学生拉近距离，让他们进入上课状态。
（二）摘录2
刚刚，视频中提到两位医生，一位是我们很熟悉的终南山院士，另一外呢，是我们上海仁济医院的余跃天医生，有看到的同学，请你抠1。
好的，都看到了，这些医生现在被称之为逆行英雄，知道陈薇院士的抠个2，知道李兰娟院士的抠个3，知道王辰院士的抠个555。
由于首次直播中连麦功能还未开放，所以我采取的是留言互动的形式，考虑到学生打字速度慢以及网络互动的形式，我采用的是网络直播中常用的按键数字回应的方式。
（三）摘录3
当然，除了这些工程院院士之外，还有我们在一线的医生、护士，他们也是伟大的逆行者。今天，我们就来为这些逆行者，创作一幅漫画，我听说我们学校也有同学的爸爸妈妈去了武汉支援，是哪位同学，来把你的名字打在公屏上。等一会儿上完课你也可以帮你的爸爸妈妈画一幅漫画。
我们今天就以终南山院士的形象作为一个创作基础。
首先第一步:
起形，注意，我们在起形的时候，构图要居中，用直线概括形体。轻轻挥笔，不需要太重。由于是漫画，我们头的比例会大一些，夸张一些。
而后第二步，刻画。我们要将一些概括的形体慢慢刻画出来，但是注意，还是要整体的画，不用画的太细致，去抠一些细节。
第三步，我们就要进行整体的塑造，这个时候可以来画一些五官、衣纹、领带、病毒等等，要求还是一样，需要整体的来画整个画面，也就是说，你随时停下来，这个画面他依旧是成立的。
最后一步就是细节刻画了，我们把五官在刻画的细致一些，脸上再给他添上一些岁月的痕迹，再给他加一个医生的标志，听诊器，再把病毒的五官画上，并且可以画一些其他的细节，这样一幅钟南山院士的漫画就完成了，手头如果有水彩笔油画棒的同学，也可以试着给钟院士涂色漂亮的衣服、领带、皮鞋。
那么我们再来回顾一下，首先第一步，起形，第二步刻画，第三步塑造，第四步细节。
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解析：美术课主要以专业技能为主，在学习技能时，教师的示范尤为重要。因此，在这次示范中我分别画了四副步骤图，这样学生可以比较清楚去完成他想画的人物，并且在过程中强调整体的重要性，让学生能够意识到自己不能一步画完也是非常正常的。
四、作业与评价
由于疫情期间，首先是身体健康，而后是知识文化，再者才是精神层面的艺术表现。所以我对学生的要求是有空余时间的可以尝试着绘制一副漫画，不做强行要求。也有一部分学生通过班主任传回了作品。
第一幅画整个构图偏小，人物结构不准确，但是画的十分有趣，特别是人物的脸部。对于小学生的要求，我个人一直坚持有趣在先，专业知识在后的原则。
第二幅很明显这是一幅未完成的作品，我们可以看到，这个学生有着一定的造型能力且作画步骤具有整体性。
五、改进建议
首次进行在线教育，多多少少会出现一系列问题，例如网络卡顿、连麦失败、网络延迟、教案准备不充足等一系列问题。但是在极端条件下，能够进行这样一堂美术课，实属不易，这首先归功于我们国家强大的信息化基础建设。
下面我就以本堂课我个人发生的一些问题，提出如下几点实施改进策略：
1.加强对平台功能的学习，与平台方多沟通，建议平台多开发一些增强课堂互动性的功能。
2.添置一些硬件设备，如补光灯、话筒、收音器、耳麦等等，从而提高课堂硬件质量。
3.多与教研组讨论，团队智慧碰擦大过个体智慧。
六、后续思考
这次疫情中以终南山院士为代表的这群“不计报酬，不论生死”“召之即来，来之能战，战之能胜”“随时听从命令，绝不退缩”的英雄们，吹响了对于新型冠状病毒感染的战“疫”冲锋号。
牺牲小我、成就大我。他们虽逆风而行，却向阳而生、绽放光彩。这便是，我们开展这一堂美术在线课的目的，让学生明白，如今他们还能安然的在家学习，正是因为有了这些逆行者，为你负重前行。
愿春早来，华枝春满。山河无恙，人间皆安。
作者简介：金 超 ，上海市闵行区江川路小学 ，研究方向：小学美术教育 职称：小学二级教师。