楚腾
山东省枣庄市第三十二中学 277200
摘要：传统教学中，学校和教师都比较重视数学、语文等主要学科的教学，所以常常会忽略美术、体育等学科对学生的影响。近几年，国家在新课改中指出，要对学生进行德智体美劳教学。因此，教师要积极的利用现代技术对学生进行教学，使学生能够学习到更多的知识，同时使学生的思维能力和学习兴趣能够得到培养。本文从现代化、探究化、多元化三个方面对初中美术课堂的创新进行了阐述，以期能为美术教师提供参考。
关键词：初中美术；课堂教学；创新
在教育制度改革的影响下，初中学校要对美术教学进行重视，并且美术教师要利用现代化、探究化、多元化的教学方式对学生进行美术教学，并以此来提高美术课堂教学质量，使学生能够更好的学习美术知识，从而帮助学生对美术的内涵和魅力进行理解。
一、现代化教学方式对初中美术课堂进行创新
传统美术教师在教学过程中，大多数情况下都会以口述的形式为学生讲解美术知识，由于学生与教师的认知存在差异，所以学生可能无法对教师讲解的知识进行有效的理解。与此同时，传统的教学方式比较单一，并且美术的知识又比较抽象，这就导致在教学过程中无法激发学生的学习兴趣，因此教学质量无法得到提升。目前科学技术发展越来越快，所以初中美术教师要积极的利用现代化技术来对学生进行美术教学，利用网络上的教学资源来拓宽学生的视野，同时丰富学生的美术知识积累[1]。此外，美术教师还可以利用现代化技术来搭建教学资源共享平台，将教学资源对学生进行分享，使学生能够随时随地的进行美术学习。另外，教师还可以让学生将在学习过程中遇到的问题分享到平台上，通过平台来解决学生的问题，以此来使学生能够积极主动的进行美术学习。
初中美术教师要对自身的教学模式进行创新和完善，并利用多媒体设备来为学生构建高效课堂，以此来提高学生的学习效率。例如在教学《动漫形象设计》时，教室可以先利用互联网搜集一些国内外的动漫视频，之后让学生对动漫角色进行欣赏，然后让学生发挥自己想象力来设计具有特点的动漫形象。利用多媒体设备能够帮助学生提高美术素养，并且能够激发学生的创作灵感，从而使学生能够更好的进行美术学习。
二、探究化教学方式对初中美术课堂进行创新
在传统的美术课堂教学中，教师留给学生思考的时间非常少，导致学生不能主动的对美术知识进行自主学习和探究，最终学生画出来的美术作品千篇一律，缺少学生自己的想法。如果在绘画过程中没有清晰的思路和良好的构思，那么画作整体看来会非常的不和谐。因此初中美术教师在进行课堂教学时，要注重对学生进行自主学习能力和探究能力的培养，使学生在绘画过程中能够独立的进行思考。例如在教学《源于生活 高于生活》这一课时，教师可以让学生对身边的人和事物进行观察，将美术与生活进行结合，以此来帮助学生理解美术知识，使学生能够进行自主学习和探究[2]。教师在教学过程中要对学生进行分层教学，首先要对学生的实际情况进行了解，之后对学生进行针对性的教学，真正的做到因材施教，使每一名学生都能够学有所获，从而提高学生对于美术学习的信心。
另外，初中美术教师在教学过程中，要对学生的主体地位进行尊重，同时可以采用小组合作的形式进行教学，使学生能够在小组中进行合作探究，从而提高自身的创新能力，并且形成自己的绘画风格。教师要对学生的具体学习情况进行了解，以此来为学生安排科学、合理的绘画人物，使学生能够在绘画的过程中树立自信心。除此之外，在教学完一课时之后，教师要让学生根据所学的知识来完成一幅作品，之后将作品在班级进行评比，让学生对这些绘画作品进行点评，最后评选出最受欢迎的一幅绘画作品，并对学生进行奖励，从而使学生能够更好的进行绘画。除此之外，教师可以挑选一些评价高的绘画作品展示在教室外面，以此来对学生的学习进行奖励，使其能够对绘画作品进行思考，从而提高教学质量。。
三、多元化教学方式对初中美术课堂进行创新
初中美术教师在进行课堂教学时，除了要对学生进行绘画教学之外，还要对学生的美术素养和思想情感进行培养，使学生能够将其运用到绘画中，从而提高学生的绘画水平[3]。此外，教师在教学过程中，要对学生进行多方位的评价，并且要根据学生的实际学习情况来进行批评和奖励，使学生能够对自己进行反思，找出自身存在的弱点并进行解决，从而提高美术课堂教学质量。
结束语：
总而言之，在教育制度改革的影响下，初中美术教师要对美术课堂教学方式进行改革和创新，并对美术课堂教学中存在的不足进行认知，然后利用科学技术对这些缺点进行改进。初中美术教师在教学过程中，要对教学技术进行现代化创新，对教学方法进行探究化创新，对教学评价进行多元化创新，使学生能够成为课堂教学的主人，保证学生的学习兴趣能够得到提高，从而提高美术课堂的教学效率。
参考文献：
[1]刘江红.现代化,探究化,多元化——谈初中美术课堂的创新[J].考试周刊,2020,000(018):159-160.
[2]文祥清.初中美术教学实践创新探究浅谈[J].中学生作文指导,2019,000(007):P.102-102.
[3]张天驰.新时代背景下初中美术课堂教学的创新性研究[J].参花:下,2019,000(005):124-124.