武志科
陕西省长武县职业教育中心 713600
摘要：随着我国就业环境竞争日益激烈，我国中职学生相应的也面临着巨大的就业压力。因而中职学校急切需要转变教育理念，大力提升学生的综合素养，使学生能更好的适应未来社会发展。因此，加强对中职学生的职业生涯规划建设，并将思政教育和其有效的结合，从而提高学生的就业质量。本文针对中职学生职业生涯规划下的思政教育方式进行探讨分析。
关键词：职业生涯规划 思政教育 中职学生
一、中职学生职业生涯规划与思政教育的联系
中职学生职业生涯规划与思政教育两者之间存在着相互带动、相互促进和相互发展的关系。随着中职学生职业生涯规划的发展，也相应的促进思政教育观念的转变，使思政教育更具有时效性和针对性，对中职学生思政教育的作用及中职学生的职业生涯规划也能产生积极的效果。可见中职学生职业生涯规划与思政教育是相互促进和相互依存的关系。
二、中职学生职业生涯规划下的思政教育的方式
就目前情况分析，中职学生毕业后面临的就业竞争较为激烈，所以各中职学校需要具备超前的意识，在中职学生还没毕业或者学生进入学校的初期就为学生进行职业生涯规划，使中职学生能够在学习期间适应学习环境，提高学习效率[1]。随着中职学生的职业生涯规划和思想教育日益联系紧密，在中职学生职业生涯规划下思想教育也需要进行相应的完善，改变思政教育的方式，使其能够和中职学校的职业生涯规划更加紧密的结合。
（一）思政教育更加社会化
中职学校为社会提供更加专业化的人才，职业生涯规划也是以学生进入社会前的准备，因此中职学生职业生涯规划下的思政教育更应当体现社会化，通过思政教育改变学生的行为和思想，让学生能够更好适应未来社会环境。在开展思政教育要注重社会性质，为学生展现未来就业形势和进入社会面临的困难，让学生具备一定的心理承受能力，使学生能够面对未来的严酷社会环境。随着我国的综合能力的不断提升，应当加强思政教育社会化，使学生能够将理论和实践结合，充分发挥思政教育的作用。
（二）建立多元化的思政教育模式
随着社会发展，中职学校的思政教育在教育方式和教育模式上与之前相比也有变动，这些变动也带动了思政教育的发展。目前的中职学生职业生涯规划需要和多元化的思政教育相结合能极大程度上的发挥两者的作用，在思政教育时可以融入现代化的因素。
比如，在思政教育时可以运用网络和信息化技术，将其与思政教育相结合能够使思政教育更好发展。在现代化教学中可以融入多元化的思政教育，运用网络教学和多媒体教学等方式，使学生可以接触到更多先进的网络设备，激发学生的学习兴趣，还能推动学生思想发展，也能提高思想政治的教学效果[2]。在中职思想政治教育中融入信息教育可以使学生学习和生活联系更紧密，激发学生的主动性，更加想去学习思政知识，这也对中职学生职业生涯规划有着重要的指导作用，使思政教育和中职学校的职业生涯规划更加紧密的结合。
（三）加强思政教育测评
测评可以帮助中职学校思政教育进行概括和总结，也是对现阶段的思政教育的总结。在中职学校思政教育需要进一步完善测评机制，使测评可以与学生职业生涯规划相结合。比如，思政教育在进行测评时可以不单单只以学生成绩作为测评标准，可以依据学生对社会了解程度和实践化程度，以及对于国家发展的了解程度和自身道德修养和品格等方面进行综合测评，建立更加完善的测评机制，使中职学校的思政教育和学生的职业生涯规划更好结合。加强思政教育测评是对思政教育本身的完善，对素质教育也有重要作用，通过测评也能带动学生提升自身的思想道德水平，为学生树立正确的思想观念和价值观念，使思政教育成为职业生涯规划的重要动力[3]。并在学生的职业生涯规划中展现更好的道德素养，加强思政教育测评也就是对学生的综合素养进行测评，通过测评可以提升学生的思想水品，并促进中职学校的职业生涯规划更好进行开展。
（四）鼓励学生进行社会实践
实践是检验真理的唯一标准，思政教育与其它学科最大的不同就是需要更多的实践活动，充分体现思政教育的灵活性，可以通过不同教学方式进行教学。因此，思政教育的实践性也对其本身有着重要的体现，也是其重要的环节。当今社会对人才需求正在发生着深刻的变化 ，所以需要加强中职学校的实践操作能力训练和培养，在中职学校职业生涯规划下开展思政教育需要重视实践性，使学生将理论和实践相结合，增强学生的综合学习能力。中职学校要贯彻和落实学生的社会实践内容，重视实践环节，充分将思政教育和中职学校的职业生涯规划相结合，体现思政教育的社会实践性。
三、总结
中职学生职业生涯规划与思政教育的有效结合对学生未来发展有着重要作用，可以通过使思政教育更加社会化，建立多元化的思政教育模式，加强思政教育测评，鼓励学生进行社会实践等方式加强两者的融合，为学生树立正确的思想观念，完善思想教育工作，提高学生的核心竞争力。
参考文献：
[1]张慧勤,刘小飞.课程思政理念下大学生职业生涯规划与就业指导教育探析[J].科技资讯,2020,18(30):110-111+114.
[2]戴航.浅论思政教育对中职学生职业生涯规划的影响[J].南方农机,2020,51(07):197.
[3]王俊菲.将思政教育贯穿中职学生职业生涯规划培养全过程的探索[J].山西青年,2020(03):191.