姚杨
盐城幼儿师范高等专科学校 江苏省盐城市 224000
摘要：高职大学生树立正确的人生观对其一生影响深远。树立正确的人生观、价值观、世界观能帮助他们处理起未来所面临的工作、学习、生活中的各种问题时尽可能地减少阻力，为未来的发展打下良好的基础。大学生们正处于人生的分叉口，只有树立正确的人生观才能理解个人价值和社会价值，集体利益和个人利益之间的辩证关系，培养积极向上，诚实守信，乐于奉献的人生态度，促进其终生发展。
关键词：高职;大学生;人生观;调查;
前言：大学生要接受高等的教育，一直被奉为“天之骄子“，人们对大学生各方面有所较高的期待，他们也在无形之中要承担更多的社会责任和担当，因此，大学生树立正确的人生观对个人、社会、国家等都具有重要的意义。但是，笔者在调查了解中发现也有一些大学生存在消极的人生观，奉献意识单薄，在集体活动中参与感不强，需要教师通过开展积极向上的活动，进行思想政治理论教育，帮助大学生树立积极向上的人生观，具备抵制消极人生观的能力，实现自身的发展。
一、高职大学生人生观问题及原因分析
（一）大学生社会地位和社会认同感有所下降
随着社会经济的繁荣发展，科学技术的突飞猛进，各个高校也在扩招，越来越多的青年学生有机会接受更好的教育，大学生的光环也不再向十几年前那么灿烂夺目，甚至有些学生会继续读硕士，博士，出国留学，上大学也逐渐成为一种常见的社会现象和人生经历。在改革发展大潮中，很多学生不能以坚定的意志和理想好好提升自我，在大学学习中以一种混日子的想法来获得学历，这样价值观模糊，人生观错位，不求上进的消极行为仍然存在。一旦面临激烈的择业竞争就会对自己产生自暴自弃的心理行为，懊悔已经为之过晚。
（二）大学生自我评价，自我管理能力有待提升
不同的学生来自不同的家庭背景，自身的潜力和兴趣爱好、择业取向也各有差异。一些学生还未毕业家长也许为他们计划好了未来的择业方向，对他们的未来有所谋划，很多人开始不思进取，寄希望于他人。也有很多人在大学学习过程中不能正确的看待差异，渴望通过其他方式结交朋友寻找捷径，达到人生的目标，这样投机取巧，或者攀比、过度消费的行为都是不可取。
优渥的家庭背景，个人的能力，未来的职业方向等这些内容的谋划知识人生成长中一种资源，并不能决定自己能够走的多高多远，需要学生树立正确的人生观，正所谓“一山还有一山高“他们要以谦卑的态度诚心学习，以感恩的态度回馈父母，用自己的辛劳付出和汗水来报效祖国，服务社会，以积极饱满的热情，勤奋学习才能成为社会发展中的佼佼者，成为真正的强者。
（三）理论联系实践能力差
高职大学生们即便接受了高等教育，学习了马克思列宁主义思想，了解社会主义核心价值观，科学运用邓小平理论，接受了思想政治教育树立了正确的世界观。但是，随着实践的深入，他们脱离理论知识在人生实践中开始接触各种物欲横流的诱惑，经不起拜金主义思想的腐蚀，开始沉迷于享乐主义，形成极端的个人主义，逐渐偏离了正确的人生轨道，放弃以往乐于奉献的集体主义思想，让自己的人生目标和人生态度及人生价值等发生变化，需要教师及时引导，帮助大学生坚定人生理想，向着正确的人生选择和人生方向付出努力。
二、为高职大学生营造积极的人生观和价值观
高职大学生一步入校园，学校就要引导学生对自己的大学生涯有一个科学合理的规划，详细到一学期的学习规划，参加社团活动规划，参加社会实践规划等，在潜意识上让学生树立一个正确的人生目标。高职学生有一个明确的校园学习规划就会避免盲目学习的状态，提高学习的有效性。另外，当学生们对校园各种学习生活适应之后，教师要为学生提供自由、开放、自主的学习空间，让学生们能够借助大学资源充分挖掘自身的潜力，举办各种校园实践活动或校外实践活动，让大学生们有机会在更广阔的平台上进行交流和实践，不断完善自身的认识和经验，为日后走向社会提供良好的锻炼机会。最后，高职学校和教师还要为学生们举办各种讲座活动，设置各种特色的课程，让高职学生可以在各科学习中受到德育渗透，逐步树立正确的人生观价值观，为以后的从业树立自信，鼓励学生树立高贵的品质和德行，培养学生的爱心和奉献精神，对诚实守信，热爱生活的学生进行表彰，通过多种途径引导学生从细节之处学会为人处事。
结语：当代大学生的人生观普遍向好，他们在学校教育和家庭教育及社会教育中都能拥护党的领导，树立报效祖国的远大人生理想。教师要帮助大学生深入理解个人价值持续对社会做出贡献，在学习工作中严于律己，克己奉公，以自己的知识和本领武装头脑，赢得社会的尊重，满足国家的期待，最终实现自我，成就自我。
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