杨聪
黑龙江省嫩江市鹤山学校 161443
在社会上，随着社会的不断进步，教育形式的多样化，教育资源的丰富化，教育水平的均衡化，现今社会对教师的基本素质也有了更高的要求，对于青年教师而言要学习的东西就会更多；另一方面在学校里面，青年教师和老教师的数量所占的比重偏高，中年教师比例偏低，学校也急需青年教师的快速成长与进步。社会上，对青年教师的怀疑态度和迫切的希望也让青年教师是需要更长足的进步。在这样的压力与动力的双重，青年教师成长需要加快步伐，那么对于青年教师而言，需要在以下方面努力：
一、摆正心态，迎接挑战
因为需要青年教师的迫切成长，很多学校采用竞争方式，比赛方式，集体学习方式，“压迫”方式等多种方式促进青年教师不断去学习，不断迎接挑战，不断吸取经验与教训。而在这些枯燥，繁杂，甚至让人感觉坐立不安中，有些青年教师的心态出现以下变化：
（1）、暴躁，变得容易情绪失控，发泄牢骚。
（2）、经常表现出对学生不够耐心，对同事关心不够。
（3）、自卑、力不从心。表现出没有上进心，对做任何事都失去信心。
（4）、感到上班是一种比较沉重的负担，最大的感觉就是压力大。学生进步，他高兴；学生退步，他非常难过，并且常常把这种负性情绪带回家，对待家人非常烦躁。
如果老师们能够从两个角度去看待这个问题，平时的任务重，学习多，比赛多，课节多这些正是教师们能力的展现。是为老师们搭建一个平台，供老师们在上面尽情挥洒。如果能摆正心态，勇于挑战这样以赛代练的方式，更能促进青年教师们的进步。心态的正确，能让工作更容易，学习更有动力，竞争更有活力。
二、丰富而且扎实的基础知识
对于每一位老师而言，丰富而扎实的基础知识无疑是老师们自身携带的宝藏，丰富的知识可以武装我们的每一个老师，老师们可以把自己的知识全都可以拿出来教给学生。然而，我们书本上的那些只是我们需要教给学生的，让他们可以能够掌握并且可以灵活运用的，但是那些知识教师们需要掌握的最最基本的东西，除了这些简单的书本知识，作为老师还要学很多知识
（1）教育理论知识，心理学知识：虽然作为青年教师在大学都有学过，但是毕竟没有在教学中应用过，而且经过时间的打磨，那么一些书本上的知识，已经遗忘在脑海的深处，所以在平时，青年教师要不断的继续学习教育理论知识。
（2）教学方法案例：不同的教育人对教学手段和方法有不同的心得和研究，青年教师在没有形成自己的特有教法之前，需要不断的学习他人的长处，逐步形成自身的教育理论和方法。
（3）管理类知识：每天面对的学生不止一个，每年面对的学生不同批次，对待不同的学生要有不同的手段和方法，这就要教师有较强的管理能力，青年教师要更好地适应教学生活，管理知识必须要学。
三、锻炼作为教师应该具备的基本技能
在大学中，青年教师对教师应该具备的基本技能已经有了深刻的了解，要想成为一名优秀的教师，必须把教师各方面的能力提升，青年教师只有把教师的基本技能牢牢掌握好，才能在此基础上更好的创新与实践，青年教师需要在以下方面努力学习：
1、钻研和组织教材的能力
教师要上好课，必须事先要备好课。
首先要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识；其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想；再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径。要想实现将教材转化为学生可以理解的知识，就要求教授必须不断的研究教材。对于青年教师更是如此，拿数学为例，二次函数与一元二次方程之间就存在着联系，如果不能把教材弄透，就不能在讲一元二次方程渗透二次函数的关系。
2、了解和研究学生的能力
深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。把握住学生的性格特点很重要，有的学生善于用语言引导感化，有的学生适合用严厉的约束去指引，有的学生需要老师的不断叮嘱，面对不同的学生，出入教育行列的青年教师真心需要下一番苦功夫了。
4、良好的语言表达能力
语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。在教育教学中，教师的语言要发音准确，使用普通话教学；要简练明确，内容具体，生动活泼；要合乎逻辑，语法正确，流畅通达；要富于感情，有感染力。这也是教师的基本功。
5、进行教育科学研究的能力
教师在工作中，要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度；要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业做出更大的贡献。
四、各学科之间的整合能力
可以说很多学科之间是互通的，并不是独立存在的，有时候很多学科之间是相互渗透的，如：语文的写作和语句意思分析，要在很多学科中应用，在很多学科中都出现了学生读不懂题意的情况，同时，语文的语法和英语的语法之间也存在着一定的联系；再者数学，物理，化学之间的联系就更加的紧密的，不单单说物理化学的计算用到数学，有时候我们也可以把物理化学中的问题单拿出来，在数学课上解决，就如自由落体运动时间的下降距离的关系这个公式，是一个二次函数，如果给他一个固定的值，那么就变成了一元二次方程。化学的化学方程式的计算用到了一元一次方程等等。所以作为青年教师更应该对各学科都有所掌握，都要知道学科之间的联系。甚至包括美术，书法，体育等等。
五、勇于创新，敢于实践
在当今社会，各行各业都在创新实践，教育行业同样需要创新，教育界的创新，不单单指教法上的创新，也包括教育形式上的创新。
现在教育行业流行着微课的热潮。微课，作为新时代的科技进步的产物，在很大程度上可以缓解在课堂中教育存在的不平衡，不能逐一教授的现状，而且值得称道的是它可以在网上在线观看，可以反复观看，这样多看几遍只是自然理解上会有一个质的飞跃。现在很多教育工作者，包括那些老教师他们都在学习微课的制作，不得不说，微课对教育而言也许会带来现代教育的一个质的飞跃。如果可以的话，我们国内可以整合所有的教育教学资源，建立一个涵盖诸多学科的网络学习平台，让一线教师做先锋，利用现代科技，把涉及的各个部分的知识点，系统的，有结构的建立学习体系。在这样的过程中。对于青年教师而言，这既是机遇也是挑战，青年教师有宽阔的头脑，丰富的科技知识储备，可以在这大好的形势下，勇于实践，大胆尝试能让教育更快地飞跃。
结束语：
青年教师是教育行业的未来，青年教师要发扬吃苦耐劳的品质，勇于拼搏的精神，善于学习，勇于挑战，细心发现，敢于实践。不断夯实基础，肯于创新。在未来的教育之路上，扬帆起航。