1杨超 2张宝旺 3孙玉洁
1仁风镇中心小学，山东 济阳
2北京景山学校朝阳学校，北京 北京
3仁风镇中心小学，山东 济阳
关键词：音乐 体育 教学
音乐具有审美、认识、教育、娱乐四大功能，音乐是人类的灵魂，是人生不可缺少的一种抒情的活动，不管年龄、性别都有热烈的爱好和自发的需要。青少年正处在身体发育成长的重要时期，承担着重要的文化课学习任务，身心成长压力都比较重，在这种时期，体育课以及第二课堂的存在就显得尤为重要。音乐的选择可以为体育教学增加吸引力，更好的完善体育教学内容，使低年级的学生迅速的进入教学情境中。无论是舒缓身心还是陶冶情操的角度，音乐的设计就更能增加孩子对体育的喜欢程度了。本文结合日常体育教学过程中积累的相关经验，就音乐在低年级体育教学中的应用展开简要分析。
一、音乐在低年级体育教学中的应用
结合体育教学的特点以及音乐的功能，如何更好的将音乐运用到体育教学中就显得尤为重要。音乐可以陶冶人的灵魂，培养高尚的情操。
（一）在普通体育课程中的应用
在普通的体育教学过程中，可以在准备活动阶段选择节奏鲜明，轻快的音乐。专门的准备活动，就需要选择比较专业的音乐了。例如在武术的教学过程中，可以选择《男儿当自强》、《双截棍》、《刀剑如梦》、《万里长城永不倒》、《中国功夫》等音乐，更能迅速的吸引学生，陶冶武术情操。
在基础部分的学习中，根据不同的教学内容，选择不同的教学音乐作为背景。例如在进行耐力学习时，可以使用《运动员进行曲》、《相信自己》、《战胜自己》等歌曲加以烘托气氛，鼓励学生。还有在学习呼啦圈的时候可以选择《呼啦呼啦》、《青春舞者》、《Cotton Eye Joe》、《Tell Me Once Again》等等。
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在放松阶段，可以选用比较优美的音乐进行放松，例如：《虫儿飞》、《四小天鹅》、《友谊地久天长》、《春野One Day in Spring》、《月光奏鸣曲》、《明天会更好》、《童话》、《水边的阿狄丽娜》等等。
（二）在体育舞蹈中的应用
音乐对体育舞蹈有着重要的作用，在舞蹈教学中一套动作要给人留下深刻的印象，就必须有它独特的地方吸引人，要有“精华”在里面。
基本体操是低年级体操类活动的主要内容之一，它包括徒手操和轻器械体操。可以选用《兔子舞》、《红绿灯》、《地道战》《开火车》、《嘀哩嘀哩》、《嘿，加油》、《飞呀飞》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《采蘑菇的小姑娘》等等来吸引学生。
（三）在跳绳中的应用
在体育教学中，低年级的学生学习跳绳的时候，伴有音乐更能吸引学生，将简单的单摇、手臂交叉摇、单腿跳、双腿跳等都可以添加背景音乐，例如：《春风十里不如你》、《春节序曲》、《鼓乐序曲》、《龙》、《中国》、《十字街头》、《蓝色多瑙河》、《梁祝》、《哦！命运女神》、《欢乐颂》、《火把节之夜》、《北京喜讯到山寨》、《It’s my life》、《Bring it on》等等。
二、结束语
音乐与体育从不同的角度增进人身心健康的发展，两者相互促进，相得益彰。体育是健与美的结合，音乐是心灵的“钥匙”。 音乐同体育的结合，既培养了学生的表现力，又有利于美育的培养和教育。音乐是体育教学中不可缺少的部分，要充分利用、善于利用、经常利用，音乐同体育的结合，既具有健美的形式和风格、反映时代的精神风貌，又具有教育性和民族形式的特点。
音乐的加入已经成为体育教学发展的趋势。而且现代的体育运动也离不开音乐，比如艺术体操、韵律操、健美操、武术、花样滑冰、扭秧歌等，这样才可以促进体育课课堂效果的提高，促进学生个性的和谐发展，全面提高学生的素质。
参考文献
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