王文艳
浙江省温州市瓯海区春溪名庭幼儿园
摘要：家庭、幼儿园以及社区都是影响幼儿成长的关键因素，通过家园共育、相互合作的方式为幼儿成长构建一个愉快的学习氛围，进而促进幼儿健康成长。所以，幼儿园方面必须要不断学习新的教学理念，为学生搭建多元化学习平台，与家长共同合作、相互尊重，吸引家长参与到幼儿教育过程中，逐渐实现优势互补，针对幼儿展开个性化教育，促进幼儿身心健康发展。在本文当中我们针对家庭、社区、幼儿园如何携手构建幼儿健康成长环境展开了分析和探讨。
关键词：家庭；社区；幼儿园；携手教育
引言
幼儿教育需要家长和幼儿园的共同参与，而家长也是幼儿园的合作伙伴。我园为了贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》，积极组织家庭、幼儿园、社区三方资源优势，为幼儿交搭建教育平台，实现“家庭—幼儿园—社区”共同携手的一体化教育。
一、发挥家长作用，实现家园共育
1.1组织家长进校园，全面参与幼儿管理
为了让家长及时了解幼儿的在园情况，我们组织家长深入幼儿园参与助教。让家长自主报名，然后和教师约时间到校全天参与幼儿园活动，还可以定期召开家委会，让家长参与到幼儿园的安全、卫生、膳食、保育等工作当中，感受幼儿在校的各种活动。而作为家长也应该及时对助教情况进行整理，反馈助教情况，真正的发挥出自身的监督、反馈作用。全方位的参与到幼儿园的管理教育当中，逐渐形成幼儿园与家庭相结合的“育人共同体”。
1.2家长进课堂，展现各行各业的精彩
家长也是我们的教育资源，因为每个家长所在的行业、岗位各不相同，有医生、老师、理发师、设计师等等，这对于幼儿认识社会具有重要的参考价值。此外，还可以组织“妈妈故事团”、“爸爸俱乐部”等活动，让妈妈们扮演理发师给幼儿理一次发，在此过程中妈妈们不仅感受到当教师的辛苦，同时也感受到孩子在游戏过程中的快乐，进而对教师产生信任，逐渐与教师之间形成教育“同盟军”。
1.3家园合作开展活动，促进幼儿成长
幼儿园每年都会组织亲子活动、妇女节、母亲节、父亲节等，要请家长到幼儿园参加活动，展开对孩子的引导和教育，让孩子意识到孝心的重要性。此时，幼儿园和家庭也可以利用社区资源，组织幼儿走进社会感受实践的快乐。近几年家委会和幼儿园组织了很多的活动：春游、秋游、亲子园看电影、看望老战士、老英雄；走入社区宣传“我是中国娃，爱说普通话”；等等。在家长的陪伴下，让孩子走进社会、走近自然，感受亲子时光，促进幼儿健康成长。而对孩子而言，父母是生命最初的导师，更是孩子幸福的基地，所以家庭参与幼儿教育至关重要。
二、发挥社区教育资源，促进幼儿健康发展
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“我们要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿学习和生活空间”，进而为幼儿教育拓展学习空间。此时我们主动与社区单位联系，充分利用社区资源，以节日、纪念日为契机，为幼儿拓展学习空间。
2.1利用社区资源，拓展学习空间
我们可以以节日为契机组织社区活动，比如，重阳节又称老人节，在这个节日当中我们要培养幼儿尊敬老人的美德。节日当天我园组织小朋友以“走进社区庆重阳”为主题到养老院为老人表演《感恩的心》《武术操》节目、讲故事，通过优美的舞蹈和歌曲给老人送去祝福和问候，表演结束之后，组织幼儿给老人制作爱心贺卡节日礼物。通过重阳节主题活动，让幼儿意识到尊敬老人是中华民族的传统美德。再比如11月9日是全国消防日，我们可以邀请街道消防中队的消防员到幼儿园给幼儿讲解消防知识，让幼儿学习灭火器的使用方法。此外，消防叔叔还为幼儿展示如何叠被子、走正步，从小培养幼儿的消防安全意识。
2.2结合社区资源，丰富园本内容
我园和社区小学联手组织“幼小协同科学衔接”主题活动。开展活动前，教师展开座谈会，商讨开展实施的方案，之后组织幼儿到小学参观；此外，还邀请专家到校开展幼小衔接讲座等。开展各种活动实现园本课程的建设，为幼儿今后的顺利升学打下良好的基础。此外，幼儿教师还可以带幼儿参观社区超市，提前让家长为幼儿准备十元钱，然后教师带着幼儿到超市进行购物，让幼儿选择自己喜爱的商品，然后有序结账。通过实地购物积累社会经验，提升幼儿的交际和解决问题的能力。
三、宣传科学育儿知识，发挥幼儿园教育辐射作用
我们可以组织教师走入社区宣传科学育儿的知识和教育理念。世界儿童日，向家长发放《3—6岁儿童学习与发展指南家长手册》，让家长意识到家庭教育的重要性，可以结合科学的方式去关心幼儿、理解幼儿。此外，还可以通过自制白班向家长讲述幼儿发展特点，提升家长的育儿水平。全国爱耳日，教师走进社区张贴主题为“关注儿童听力健康，爱耳护耳从我做起”的宣传页，让社区家长意识到保护听力健康的相关知识点。学前教育宣传月将幼儿园游戏活动制作成宣传单让幼儿带给社区家长看，逐渐向加装传输游戏对于孩子成长的价值，并向家长建议一些适合家里开展的亲自活动，逐渐树立正确的育儿观念。此外，开放幼儿园早教服务，及时向社区宣传早教的重要性，让幼儿能够到校体验幼儿园的集体生活，感受到与小伙伴一起玩耍的愉快，吸引幼儿及时步入校园接受教育，为学生的成长打下良好的基础。
四、结束语
对于幼儿而言，父母是孩子最好的导师，家庭是孩子幸福的基石，只有家庭、幼儿园以及社区能够优势互补，真正的实现三位一体，才能够促进幼儿的全面发展。路漫漫其修远兮，幼儿教育永远不能停止，家长学校必须要全力以赴，为幼儿的成长贡献力量。
参考文献
[1]王紫荷. 家园携手同行,共促幼儿发展——家庭教育与幼儿园教育的合作研究[J]. 才智, 2019(20).