赵宁 袁延昭
淄博市淄川第二中学 山东省淄博第十中学
摘要：在中学班级管理中德育工作是班主任的重要任务，但是由于中学生年龄较小，对自身德育发展的重视程度相对较低，同时缺乏有效的社会经验，因此如果不能采取有效的措施，则不利于学生的发展。文从中学班级管理的角度出发，探讨德育教育工作在中学班级管理中的具体实施路径，希望能够提高中学班级管理的水平与质量。
关键词：中学；班级管理；德育教育；实施策略
中学阶段的学习不仅是学生知识积累的重要时期，同时也是学生思想素养发展以及综合能力提升的重要时期，在这个过程中教师不仅需要加强对学生进行知识的教育，更重要的也需要注重培养学生的道德情操，因此要求在班级管理过程中，班主任需要以自身的言传身教来对学生进行教学，重视德育教育的作用。
1中学德育教育的作用分析
对于中学教师来说不仅需要进行正常的知识传授，更重要的也需要从学生的角度出发，加强对学生进行思想教育。在我国新课程改革背景下，对学生的德育工作也是教师的重要任务，同时也能够提高中学教育以及学生培养的质量。
1.1可以促进学生思想素质的提升
首先在中学班级教育中通过对学生进行德育教育，可以有效提高学生的思想素质，使得学生的德智体美能够得到全面发展。在我国新课改中也规定了，不仅要注重提升学生的学习成绩，更重要的还需要加强对学生进行思想素养的培训。所以教师需要从学生的实际情况出发，对教学方法进行改进，采取针对性的措施对学生进行因材施教。例如教师可以通过例举身边的好人好事等，让学生能够切身地受到德育工作的熏陶。
1.2有利于营造良好的课堂氛围
其次通过对学生进行德育教育也能够营造出良好的课堂氛围，活跃课堂气氛，提高学生与教师的沟通交流。在我国传统的课堂教学中，教师过多地占用了教学时间，而忽视了对课堂教学氛围的营造，使得师生关系无法得到有效提升。而通过对学生进行德育教学，则能够营造出有效的课堂氛围，与传统的书本内容形成有效的互补，增强课堂教学的趣味性，提高学生在课堂学习的积极性。因此教师需要从学生的情况出发，加强对学生进行德育的教育，营造良好的课堂氛围[1]。
2中学德育教育工作的开展策略
从以上的研究中能够看出，在中学教学中对学生进行德育工作有助于提高学生的思想素养，促进学生综合素质的提升，因此教师需要结合中学教学的内容，从德育工作开展的实际情况出发，对学生进行德育工作的教学。
2.1创新教学方法，培养学生良好的道德品质
首先从我国中学教学的实际情况来看，对学生的德育工作还需要采取科学有效的方法，教师需要根据中学生思想素质发育的实际情况，结合中学书本的内容来开展德育工作。要想加深学生对德育内容的了解，首先需要对他们进行德育内容的教学，提高中学生对德育发展过程的认识。尤其需要让学生们了解到，在中学教学德育过程中，对学生有影响的一些重大事件，让中学生能够不断提高自身的素养，加强对自身德育的发展[2]。
2.2通过言传身教引导学生
其次对学生进行德育工作，需要充分发挥出中学教师的作用。从实际教学情况来看，如果中学教师能够按照严格的标准要求自己，那么将能够为学生树立起一个良好的榜样。我们需要中学教师能够从自身行为出发对学生进行言传身教。中学教师不仅需要提高课堂教学的水平，更重要的还需要加强对自身行为的检讨，在实际教学过程中对学生进行言传身教，形成一种榜样的作用，让学生能够对教师的行为进行模仿。这就要求中学教师在生活中形成良好的思想道德品质，做到关心他人，关心集体，关心国家大事以及民族命运。在这样言传身教的教学形式下，可以有效培育出学生的爱国主义情感，提高学生们的思想道德素养。
2.3加强爱国主义教育
最后在中学教学过程中，为了加强对德育教育的渗透，教师需要对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情怀，让学生能够从小树立起爱国意识。中学阶段的教育在学生三观的形成以及思想的发展等方面，都是非常重要的过程，因此中学教师除了要对学生进行书本知识的介绍之外，还需要对学生进行爱国主义的教育。教师需要借助于一定的教学手段，或者通过观看爱国主义教学的影片等形式，来提高学生的爱国主义素质。对学生的爱国主义教学，需要渗透在日常生活中，并且对学生的爱国主义教学需要常态化[3]。
3结语
总而言之在中学课堂教学过程中，对学生进行德育教育是新课改对中学教育的要求，因此班主任需要重视加强对学生进行德育教育，根据学生的实际情况采取有效措施，使得学生的综合素养以及整体素质都能够得到有效提升。
参考文献:
[1]史雪玲,周文哲.中学班级管理中德育教育功能开发路径探索[J].中国校外教育,2018,628(08):53+62.
[2]陆阳.高中班主任管理实践中融入德育教育的现实意义初探[J].课程教育研究:学法教法研究,2018(36):239-240.
[3]罗延坚,燕春友.初中班级管理有效实施德育的策略初探[J].报刊荟萃,2018(2).