张鹏
云南省文山州广南县城区第二小学校 云南文山 663300
摘 要：伴随着新课程的不断改革，小学生的体育教学也引起人们的重视。在体育教学方式上，加强创新角度的研究，不仅能够为教师提供更多丰富多彩的教学内容，还可以为学生创建良好的教学环境，让学生在轻松愉快的氛围中完成体育学习，有利于小学体育教学质量与效率的提升。
关键字：创新角度；小学体育；教学方法
现阶段的小学生身体素质呈下降趋势，导致学生抵抗力弱，且容易疲劳，很难适应天气变化而出现生病的现象。因此，在体育教学中，我们更应注重分析小学生的心理特点，结合实际教学情况积极开创具有新意的体育课堂教学，将更具趣味性和娱乐性的教学内容与体育运动相结合，来满足学生的需求和心理特点，从提高学生兴趣为出发点引导学生参与到运动锻炼中，从而提高学生的身体健康素质。本文从创新角度的小学体育教学方法展开了深入分析，并对其相关的实施策略展开了深入探究。
一、小学体育教学现阶段存在的问题
大部分教师与家长对体育教学的重要性没有充分的认识，认为体育教学可有可无。并且，因为体育教学不属于小学课程中的正科，是辅助学习的科目，因此出现众多文化课占据体育课时间进行课堂教授的现象，导致小学生在学校无法得到足够的锻炼。虽然在现阶段这种教学现象正在逐渐减少，但由于对数学校对小学体育重视力度不足，严重影响了学生身体素质的锻炼以及自身的全面发展。此外，我国的体育课堂教学受传统模式影响较深，都是通过单一的集合、讲解、模仿一系列过程进行体育教学，更多时间是让学生先进行跑圈，随后自由活动。长此以往，学生会觉得体育课堂枯燥乏味，与平时的课下自由活动没有任何区别。学生在体育课堂中并没有学习到有关体育技能方面的知识，其各方面的能力有得不到有效的培养。
二、基于创新角度的小学体育教学方法分析
1、更新教学理念，提升教师素养
想要使小学体育教学有效开展，首先教师要摈弃传统的教学理念，提升自身的体育综合素养，以此才能有效优化学生学习质量。教师首先要对体育教学中的重点难点有所意识，这样才能更利于在课堂上顺利开展教学。教师的素质对学生的成长和学习都有着非常重要的影响，因此教师在教学中需要有与时俱进的思想观念，始终将学生的发展放在第一位，这样才更利于体育教学的开展。其次在教学中，教师要更新教学理念，不断创新教学方式，尊重学生主体地位。并通过对各个年龄段的孩子的特点和兴趣需求上的观察，创建一个公平公正且具有创新意识的体育教学课堂。并要不断总结体育课堂开展过程中存在的优势和不足，教师只有深刻的意识到自身存在的问题，才能够明确教学上的方向，从而来提高教学质量。其次，教师可以通过参加多样化的教学活动以及教学培训来提升自身的教学能力，发展自身的教学素质，以此促进体育教学效率得以提升。
2、创新教学模式，激发学生兴趣
小学生具有活泼好动且爱玩的天性。
因此，体育教师可以根据学生的兴趣特点将较为简单的游戏融入于体育教学中。比如在最简单的跑步运动中，教师可以为学生设计追逐类的小游戏，激发学生的兴趣，并在快乐的氛围中，引导学生来完成课堂学习目标。比如教师还可以带领学生进行撕名牌这样的小游戏，教师可以将班级中的学生分成两个队伍，每一个孩子的背后都有一个自己队伍的标志，通过剪刀石头布这样的方式决定哪一组同学先跑，另一组的同学去通过追逐去撕掉另一个组的名牌，不仅能够激发学生的课堂积极性，使其主动参与其中。在顺利的完成运动目标的同时，还能培养学生的团结协作能力和良性竞争的意识。通过这样创新性教学，学生不会觉得乏味，而是从玩耍中就能够得到很好的体育运动锻炼。
3、改变教学方式，挖掘学生潜力
在小学体育教学中教师可以适当的调整教学内容，比如可以根据学生的兴趣来进行分层教学，让学生自己选择自己感兴趣的项目，这样的学生也会更快的集中精力参与到学习中来。而选择同一个项目的同学也能够及时根据运动项目来进行交流和讨论，从而来激发学生的思维。通过分层教学，同一个班级中的学生不再是通过机械的重复训练来完成相同的动作，有效的打破了传统教学方法的局限性，为学生营造了更轻松的学习氛围，而学生选择自己感兴趣的项目，往往会更加投入，学习态度上也会更加的认真，这样也能保持课堂良好的纪律，从而来培养学生多方面的素质。
4、创建比赛活动，提高学生课堂参与度
在体育教学中为学生组织比赛活动，是提高学生课堂参与度的有效方法。体育教师可以根据学生的实际身体情况及教学内容创建相应的比赛活动，可以是以班级为单位进行比赛，也可以是班内进行分组，小组进行比赛。这样能够更让更多的学生产生合作创新意识，在形成良好身体素质的同时也能够锻炼学生良好的心态，让学生在以后大型比赛面前也能够保持正常的水准。
三、总结
综上所述，小学体育教学对学生身心健康的发展具有重要意义，通过体育锻炼不仅能够使学生具有健康的身体，还能在体育活动中放松心情，释放学习的压力。因此，教师只有突破传统教学模式的束缚，不断探索并站在创新角度进行教学，才能有效激发学生学习的积极性，使其能够积极参与到体育课堂中，进行有效的体育锻炼，提高学生的身体素质及综合能力，实现小学生的身心全面发展与体育教学的全面创新，为体育教学质量的提升提供强有力的保障。
参考文献：
[1]多媒体课件在小学体育教学中的应用研究[J].周欢欢.中国教育技术装备.2019(13)
[2]在小学体育教学中科学合理安排场地与器材[J].唐敬俊.中国教育技术装备.2019(13)
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