姚培
福建省漳州市平和县崎岭中心小学 363700
【摘要】在当前新课程改革不断深化发展的背景下，社会十分关注小学生的体质和综合素质，也更加关注学生良好意志品质的培养，这也使得小学体育教学活动面临着前所未有的发展机遇，同时也带来了挑战。在小学体育教学中，怎样培养学生的意志品质，这是当前教师面临的重要的课题。在小学体育教学不断改革和进步的过程中，依然存在着很多问题和不良现状，这些都让行业内部人士更加担忧。在本文中，主要是分析了意志品质的内涵，并且提出了小学体育教学中开展意志品质培养的意义，然后基于作者自身教学经验，提出了培养学生意志力的具体策略。旨在为相关研究提供参考，不断提高学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。
【关键词】小学体育；学生；意志品质；培养
一、意志品质的内涵分析
意志品质包含了果断性、独立性和坚持性以及自制性，是组成人们意志的一些因素的和。具有意志品质能够树立具体的目标，并且不会屈从它环境的影响和压力，能够根据自身的信念和知识开展行动。在心理学家的研究中可知，通常，意志品质就是人们为了实现某个目标，设置好一定的目的，并且能够自主支配意识，最后克服困难，达到目标。意志品质能够确定具体的目标和行动，并且能够让人们在这个过程中不会受到外界因素的影响，有效控制人们的情绪，克服困难。一般来讲，在小学体育教学中，教师只关注学生的身体素质，却常常忽视了意志力的培养。
二、小学体育教学中开展意志品质培养的意义分析
在小学阶段中，体育是重要的学科，同时体育运动也是增强人们身体素质、提高心理素质的保障。特别是在最近几年中，核心素养教学成为重要的教学目标，这就使得学生的意志品质在教学中的地位更加突出。一些研究表明，在小学体育教学中，加强对学生意志力的培养不但能够提高学生的决断力，同时也能够提高他们的执行能力。另外，培养小学生的意志品质可以让他们抵抗外界的压力和诱惑，按照自身的意愿进行活动，从而有效地解决生活中的一些问题，提高小学生的综合素质。因此，在小学体育教学中，必须要加强对学生意志品质的培养，这也是当前体育教学面临的重要的课题。
三、小学体育教学中培养学生意志品质的有效策略研究
在过去的教学经验总结中，笔者认为要提高学生的意志品质，提高教学的效果，就需要充分结合小学生的特点，符合他们的切实需求，从而能够有针对性地设置有效的适合小学生成长的培养方式，从而达到既定的培养目标。
（一）利用思想教育，加强学生意志品质形态的树立
根据过去的教学经验可知，教师要在体育教学中培养学生的意志品质，首先就需要改变传统的体育教学的模式，并且加强思想层面的教育，和课程内容结合起来，给学生进行意志品质形态知识的灌输，从而让学生间接地感受到意志品质培养的重要性，并且形成真实的体育精神，从而培养学生的意志品质。例如在小学体育教学“我国运动员在奥林匹克运动会”教学课堂中，教师可以给学生介绍一些体育历史相关的运动员和名人，告知学生他们的事迹，然后让学生了解到这些人的名人事迹，在潜移默化中培养意志品质。
另外，在教学过程中，教师可以采用现代化信息技术，将一些体育名人的事迹以图片或者是视频的形式给大家播放出来，让学生进行观看，并掌握其中的相关的意志品质知识，给以后的意志品质的形成带来保障。
（二）科学的开展活动，利用体育活动强化学生的意志力
在小学生体育教学中，教师为学生设置各式各样的体育活动，并且可以通过这些体育活动来培养学生的意志力，设置一定的培养目标。在小学低年级教学中，学生的思维受到很大正在不断发展中，采用传统的灌输式的方式很难提高学生的兴趣，并且无法获得理想的教学效果。因此，在小学体育课程中，教师要组织学生开展各种体育运动活动，在活动中有意识地培养学生的意志力。比如在“跳山羊”活动的开展中，教师可以首先设置一个所有学生都可以轻松达到的高度，让学生获得一定的自信心，然后不断提高“山羊”高度，提高该项目的难度，让学生不断努力和突破，从而培养学生的意志品质。
（三）贴合学生的需要，分层进行学生意志品质的培养
笔者总结了自身多年的小学体育教学经验，发现要培养学生的意志品质，必须在首先有效地评估学生的综合能力和水平，在掌握学生需求的基础上，采用分层次教学的模式，从而加强培养学生的意志品质。例如，在某个环节中，教师首先需要按照学生的不同的水平，设置不同层次的培养学生意志品质的教学目标和方式，并且采用设置分组教学目标的形式，不断提高学生的参与积极性。需要关注的是，在设置教学目标过程中，教师需要按照学生的基本的能力和综合素质，逐渐提高设计的目标的难度，让学生在完成目标的过程中不断提高自己并突破自己，从而能够培养学生意志品质。另外，在设置具体的目标时，教师也需要不断优化设计体育教学内容，转变过去的教学普适性的特点，给学生带来更多的体育教学课程的选择，从而培养学生的意志品质。
（四）实施多元化评价，加强对学生体育素养的有效评价
在新课程改革的背景下，给小学体育教学的学科素养带来了新的要求。在学生意志品质培养的过程中，要给学生带来多元化的评价方式，这也是提高学生体育核心素养的重要的方式。因此，在以后的教学评价过程中，教师要和课程的实际开展状况结合起来，给学生带来更加综合的、多样化的让学生能够充分展现自我，并且加强学生自评和学生之间的互评，保证客观公正全面的评价，从而不断强化学生在体育教学中的意志力。
四、结束语
综上所述，在当前新课程改革不断推进下，给小学体育教学带来了更新的要求。在教学中，更加突出学生的意志品质，这也是当前学生十分欠缺的优秀品质。因此，教师必须要充分重视学生体育课堂中意志力的培养的作用，采用合理的策略，不断加强对学生意志力的培养，这也是当前体育教学中面临的重要的课题。本文总结了小学体育教学中培养学生优秀意志品质的具体策略，希望能够给相关教学研究提供参考，促进学生优秀品质的培养。
【参考文献】
[1]在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养分析[J]. 冯兰. 当代体育科技. 2019(19).
[2]如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 王锡斌. 学周刊. 2019(22).
[3]如何在小学体育教学中对学生进行意志品质的培养[J]. 韩庆. 华夏教师. 2018(20).