李晶
绥化市第一中学 黑龙江 绥化 152000
摘要：在高中的体育教学活动中，为了全面践行素质教育背景下的教育要求，我们的高中体育教师需要对高中的体育教学更加重视，通过进行课堂教学方面的改革来提升高中生们在体育课堂上的参与度，从而提升整体的体育课堂教学质量，让高中生们也能够在体育的课堂上锻炼自己的体魄，从而逐渐成长为更加符合社会主义核心价值观念的全能优秀人才。
关键词：高中生；体育教学；策略探讨
在我国当前的高中体育教学课堂上，由于各种客观条件的限制，体育的教学并不没有受到应有的重视，在高中的体育课堂上，教师们的教学还停留在最基础的层次上，高中生们的体育课堂参与度也远远不够，因此我们需要对高中的体育课堂进行改革，使学生们能够更多的参与进来。
一、配备相关体育器械
由于当前的高中校园往往对体育教学不够重视，所以在高中的体育课堂上，各种相关的体育器械也并不够齐全，但体育设备是开展体育学习活动的基础，没有完善的设备，学生们的体育学习兴趣也无法得到很好地提升。因此在高中的体育教学活动中将相关的体育器材配置完善也是十分必要的。
比如说在教学排球这节体育课时，如果在体育课上没有足够的排球来供学生们练习，仅仅依靠教师的讲解，学生们无法领悟到这项运动在实际操作时所需要注意的地方，体育课堂的教学质量自然就无法得到提升了。因此相应的体育设备对于体育教学而言是很有必要的。
体育设备的不完善不仅会影响学生们的学习兴趣，还会导致教师的讲解变得吃力起来。但是当我们拥有了充足的体育器材之后，教师就可以对每一项运动进行详细的讲解，学生们在练习时也能更加得心应手，这将可以极大的提升高中生们的体育课堂参与度，并让体育课堂的教学质量得到提升。
二、更新体育课堂教学方式
除了体育器材之外，课堂教学的放手也会极大的影响到课堂的质量。在传统的体育课堂上，教师往往是通过口述和示范的形式来进行体育动作的讲解和教学，但这对高中生而言就显得比较枯燥了，因此我们需要对课堂教学的方式进行改革，教师可以选择一些比较有趣的方式来进行体育运动的讲解，让学生们愿意主动参与进来进行体育的学习。
比如说在学习蹲踞式跳远时，传统教学方法下，教师通常会让学生们重复地进行练习，纠正学生们的动作，以求达到最好的参与效果，但这对学生而言是很无趣的，因此教师可以选择在训练时组织小组来进行比赛，让不同的小组之间通过跳远来进行接力赛，在这种方式下，大家的学习兴趣也会有所提升，课堂教学的效率也能够得到一定程度的提高。
生动有趣的教学方式不仅能够让我们的高中体育教学课堂变得活跃起来，还能让学生们在学习体育的过程中感受到体育的乐趣，不再抗拒体育训练，主动参与进来，实现高中体育课堂教学质量的整体提升。
三、构建积极的课堂学习氛围
除了体育器械和教学方式的影响之外，在高中的体育教学课堂上还有一个十分重要的影响因素限制着体育课堂的发展，那就是由于应试教育的影响，教师和学生们普遍都不够重视体育的学习，这就导致了体育课堂的教学比较随意，学生们对此也不重视，学习氛围十分散漫，所以我们的高中体育教师需要从自身做起，改善体育课的教学状态，构建积极的课堂氛围，让学生们感受到体育课堂的重要性。
比如说在学习武术这一节课时，为了更好地提升学生们的积极性和课堂参与度，教师需要认识到课堂氛围对学生们的重要性，因此教师可以选择从整体环境来做出改变，比如说组织各个班级一起来进行武术的学习，以此来营造整体的氛围，还可以选择定期举办体育竞赛等活动，从日常教学中让学生们对体育引起足够的重视，从而促进学生们更多地参与进来，进行体育的锻炼。
在集体力量的持续影响之下，学生们对于体育的学习逐渐会变得越来越重视，这将能够很好地帮助我们的体育教师在课堂上构建较为积极的学习氛围，促进学生们参与到体育的学习中来，从而提升高中体育课堂的教学质量。
四、对学生进行多角度的评价
最后，当高中的体育教师在进行课堂改革的过程中，我们一定要深刻的认识到每一个学生都是独特的个体，因此在教学的过程中，教师也要对学生们有全面的认识，在评价学生时不能单纯的用同一套标准，只有注意到学生们之间所存在的不同，并加以鼓励，才能更好地鼓励学生们参与到体育课堂的学习中来，从而提升整体的体育课堂教学效率。
比如说在学习体操这节课时，有的学生天生运动细胞比较发达，很快就学会了完整的动作，但有的学生学的比较缓慢，这时我们的教师就要多去观察，发现每个学生身上不同的闪光点，并对他们进行鼓励，让学生们更有信心的参与到体育学习中来。
教师的评价对学生而言有着巨大的影响力，当教师能够多角度观察学生，并发现学生们身上的优点时，学生们的主动性也会被调动起来，这样一来，我们的高中体育课堂参与度就会得到一定程度的提升。
总而言之，在高中的体育教学课堂上，我们的教师一定要认识到体育教学的重要性，从课堂方式上进行创新，让学生们更加愿意主动参与到体育的运动中来，在锻炼体魄的同时，让学生们能够享受到体育学习的快乐，从而更好地为未来的个人发展打下健康的身体基础。
参考文献：
[1]体育教学中要构建和谐的师生关系[J].宋永会.现代阅读(教育版).2011
[2]调动学生积极主动性,让学生做课堂的主人[J].孙小龙.科技创新导报. 2011(32)
[3]如何让学生主动参与体育课堂教学[J].钮文胜.考试周刊.2011(58)