张妙贞
（广东省开平市第七中学 广东 开平 529300）
摘要：在班级中，班主任所发挥的作用主要在于管理与领导，也是实施德育教育工作的核心角色。近几年，“立德树人”理念得以渗透，对于初中班主任开展德育管理工作提出了新要求，使得培养学生形成良好的道德品质成为了班主任所重视的一项工作。本文就初中班主任实践德育管理的有效措施展开了一系列的浅谈。
关键词：初中班主任；德育管理；有效措施
前言：从初中德育管理工作的角度来看，其相对较为复杂且多元。在制定德育管理工作计划与具体实施引导，都需要以班主任对学生身心特点的了解为基础。这样才能够凸显初中班主任德育管理工作的针对性，达到理想的管理效果。因此，初中班主任应该从自身的角度认识到德育管理的重要性，并将“立德树人”理念融入其中，优化德育管理工作效果。
一、将先进的管理理念纳入德育管理目标
初中班主任在具体的德育管理工作中，应该放在首位的是革新自身的管理观念。以正确的观念为导向，能够为后续工作提供明确的方向以及更多发展契机[1]。例如，在向学生渗透德育教育的过程中，班主任应该适当放弃传统的一味重视理论的方式，避免以长篇大论的说教打消学生接受德育教育的积极性。班主任应该将理论与实践有机融合，并凸显德育管理目标的梯度性与层次性。这样才能为后续细化的德育管理工作提供保障，达到理想的工作效果。比如，班主任应该为学生予以示范，能够在与学生日常接触中带给其积极的影响。另外，班主任可以定期为学生开展一些具有实践性质的活动，比如，“保护环境，人人有责”、“我要做道德楷模”、“好人好事评比”等，使学生能够切实将一些德育理论践行于实际的行为当中。
二、不断完善与拓展德育管理内容
以时代持续发展作为背景，社会环境的复杂程度也有所提高，这就为初中班主任开展德育管理工作带来了更大的挑战，也出现了一些困难，要求班主任自身具备较高的专业素养以及德育管理能力。所以，从初中班主任的角度来看，不应该安于现状，而是不断完善自我，接受更多新知识和新观念，从而优化德育管理工作的效果。
例如，班主任应该积极参与学校所开展的德育教育经验交流活动，从其他教师的工作经历中汲取经验，反思自己在德育管理工作中存在的不足，加以改正；班主任应该合理规划自己的闲暇时间，从各种途径来提升自己，比如，观看德育主题的电视节目、阅读相关书籍、参与网络话题讨论等。这样的方式能够使班主任在实施德育管理工作中运用更加丰富的方法；班主任可以借助一些信息化技术拓展德育管理渠道，比如，建立家长微信群、公众号等，搭建班主任与学生家长之间的德育教育交流平台，从而为班主任实施德育管理工作提供更多依据。
三、建立健全化的班级德育管理制度
初中班主任要想达到理想的德育管理工作效果，应该对于班级风气的建设给予足够的重视。所以，班主任应该针对德育管理工作建立健全化的制度，并不断完善制度体系[2]。以这样的方式为班级开展德育管理活动顺利开展提供保障。例如，班主任应该在日常与学生接触中对其形成充分的了解，以此为依据制定德育教育目标，将其与学习目标有机融合，从而为学生营造生动、轻松、和谐的班级风气。班主任应该积极寻找学生学习能力与人格之间的平衡点，重视促进学生综合发展。另外，班主任应该与学生共同以民主投票的方式构建班级干部队伍，共同制定德育管理制度体系。通过建立规范化的德育管理工作制度为学生提供良好的德育教育环境。
四、充分发挥班主任的导向与榜样作用
初中班主任在开展德育管理工作时，应该将自身的导向与榜样作用充分发挥出来，能够为学生树立良好的言行模仿榜样，以身作则。这样才能够使德育管理发挥潜移默化的积极作用[3]。例如，如果班主任要求学生不能佩戴过于显眼的首饰，那么班主任自身也应该遵守这项要求，以朴素、整洁、得体的装扮为学生树立学习的对象。在课堂教学活动或者课外活动中，班主任都应该尽心尽力、参与其中，成为学生之间的“润滑剂”，也拉近与学生之间的距离。以此创造更好的德育管理条件。另外，班主任应该对于班级当中存在的学困生、问题生等给予更多关注，投入爱心、耐心与热情，使得这些学生得以转化，形成积极的思想品质，从而发挥德育管理工作的作用。
结论：综上所述，德育管理是初中班主任工作体系中的一项重要组成部分。在具体的管理环节，班主任可以将先进的管理理念纳入德育管理目标；不断完善与拓展德育管理内容；建立健全化的班级德育管理制度；充分发挥班主任的导向与榜样作用。通过本文对初中班主任实践德育管理的有效措施展开的一系列浅谈，希望能为提升班主任德育工作质量提供一些参考。
参考文献：
[1]黄瑞君.提升初中班主任德育教育有效性的策略探究[J].才智,2020(18):195.
[2]胡国平.心灵沟通的引领者——论初中班主任德育工作开展的有效性[J].教育观察,2020,9(19):66-67.
[3]康健军,陈佳慧.走进学生心灵，打开学生心扉——浅谈初中班主任德育工作艺术[J].亚太教育,2019(11):30.