许珍敬
贵州省黔西南州义龙新区木陇街道马别新市民幼儿园
摘要：结合当前幼儿园教学活动开展的情况，从自身的幼儿园足球教学经验出发，多角度分析了幼儿园足球课程开发及设计中应该注意的问题，以及如何有效实现幼儿园足球教学的创新发展，希望对于今后全方位提升幼儿园足球教学水平得到提升。
关键词：幼儿园足球，足球教学，教学开发，教学方法
1 引言
在幼儿教学的实践过程中，如果能充分发挥好足球课程的作用，则不仅能有效提升幼儿的身体素质能力，还能激发他们的足球兴趣，为后续的学习奠定良好的基础。在当前足球教育环境逐渐浓厚的背景下，各个地区的幼儿园都在重视幼儿园足球课程教学的开发，从自身的实际情况来探讨了如何有效实现幼儿足球的活动内容、活动规则、以及活动形式方面的创新发展，从而有助于推广幼儿足球课程的开发。这里结合本中心幼儿园的实际情况，结合本幼儿园的活动场地宽广的优势，以及幼儿非常喜欢足球活动的实际情况，逐步深入探索了如何高效开展幼儿足球课程的开发，并重点落实了足球活动对于幼儿的运动能力、身体素质、行为习惯等方面的影响，这些都是如何有效进一步落实幼儿足球教学活动的科学依据，这也符合新课标要求下的幼儿园教学活动的开展要求。
2 幼儿园足球课程开发过程分析与思考
2.1 研究和创设环境
结合幼儿园场地的实际情况，结合学前教育专家、幼儿园领导的意见，优化实施幼儿足球环境创设工作，选择合理的足球运动器材，实现良好的足球运动环境创设。这里构建了幼儿足球活动环境创设方案，足球场地面积为185平米，配置专门的射门墙为50平米。配置了幼儿专用的三号足球350个，安全充气球门总共六个，相应的辅助器材超过八十件。
2.2 具体措施
2.2.1 指导方法
（1）游戏发现法：在幼儿足球游戏活动中，应落实好游戏活动的优势，教师避免采用直接化的足球技能、动作方式，重点则是要求幼儿通过在游戏中的探索，能领域到动作规律，从而有效掌握必要的足球运动技能；（2）主动探索法：教师积极主动来进行教学情境创设，保障幼儿充分利用多种活动材料，引导幼儿参与学习中，教师通过总结以及指导，有效进行相关的动作的学习、练习并得到巩固；（3）环境熏陶法：教师借助于较为丰富的物质环境，实现活动资料的及时更新，有利于开展多样化的花式足球游戏活动，激发学生的锻炼兴趣；（4）儿歌辅导法：考虑到幼儿的身心发展特点，选择将动作基本要领编成幼儿喜欢的朗朗上口的儿歌，这样来帮助幼儿进行动作要领的记忆，能起到良好的学习效果。如，“小足球真好玩，左右两脚交替踩；脚前掌来帮忙，轻轻踩在球上部，身体轻巧又灵活”等；（5）场地练习法：在较为详细的讲解示范的基础上，幼儿能构建和活动有关的表象，从而有效在场地上来开展相应的身体练习，从而满足实现预期的活动目标。
2.2.2 多样的活动形式
（1）幼儿足球教学活动。在开展幼儿足球教学的实践中，教师则应从幼儿的实际情况出发，结合一日活动以及场地的实际情况，合理化设置每班每周两次的幼儿足球活动，能有效满足在一个学期内实现10次左右的足球游戏，并能逐步提升动作技能的难度，主要则是锻炼幼儿的体能，通过游戏方式来开展足球教学。
（2）幼儿足球区域活动：结合幼儿的实际情况来创新开展足球基本动作的教学，如四面花式踩跳球、弹地连续颠球以及不同方向的接球处理等技巧表演，能有效激发幼儿的参与兴趣，结合实际来有效进行教学情境的创设，通过班级为单位来进行轮转化实施，通过三年左右的时间来形成掌握一定的基本动作，并能保持足球区域活动开展的有效性。
（3）幼儿足球主题活动：在足球知识为主题的背景下，有效推动结合科学、诗歌、绘画、语言等多方面的学习活动，能进一步全方位提升幼儿对于足球运动的认识，从而有效培养幼儿对于足球运动的兴趣。在活动实践中，教师则应保障对于材料资源进行有效挖掘，全方位保障幼儿参与兴趣得到激发。比如，可以开展一系列的“我所认识的足球明星”，“我和足球玩游戏”等相关活动，这样不仅能扩展幼儿的视野，激发他们的足球潜能，还有助于激发幼儿参与多种足球玩法的创造力，实现幼儿自身综合素质能力的提升。
（4）亲子足球嘉年华：将幼儿足球运动融入到家庭教育中，组织家园亲子足球嘉年华活动，借助于一系列的网站、专栏、讲座等方式，有效进行幼儿足球活动的指导，进而全方位推动幼儿足球活动的开展。另外，结合每学期的亲子足球活动，能帮助家长融入幼儿足球教育中，进一步有助于体现出家园合作开展足球教学的优势。
（5）十二生肖足球队：结合幼儿开展足球教学活动的实际情况，考虑到幼儿的实际兴趣以及运动能力所在，有针对性地开展幼儿足球各项启蒙活动。教师应从幼儿实际情况出发，以保障训练计划的趣味性、合理性，充分合理规划好户外活动时间，能有效开展系统化的练习，组织家长有效开展观摩活动，积极投入到各种类型的表演、比赛中，积极为幼儿展示才华搭建各种平台，有助于幼儿的身体、情感以及社会性内容得到发展。
（6）幼儿足球啦啦操：从幼儿的身心发展特点出发，考虑到他们的运动能力、运动性趣以及运动发展实际水平，借助于足球的平台，可以开展大、中、小班足球啦啦操活动，既能更好地体会到足球运动的魅力，还能通过操节活动得到幼儿的自身锻炼。
（7）爸爸足球队：结合幼儿足球教学活动开展的情况，选择对于足球运动具有浓厚兴趣的家长参与到“爸爸足球队”的组建中，能积极参与各种活动以及“十二生肖足球队”的陪练及指导工作，还有相应的各种活动的组织以及筹划工作，更能激发幼儿参与足球活动的热情。
3 结论与建议
综上所述，结合当前幼儿足球运动开展的实际情况来看，足球运动能有助于提升幼儿的生长发育，加强身体素质能力，对于提升幼儿的综合素质能力、社会交往能力以及亲子关系，乃至心理健康水平都有着至关重要的作用。通过小小的足球教学活动，能开启幼儿的心灵之窗，帮助幼儿在参与足球运动中获得快乐，并能不断积累自身的自信心，为后续的发展奠定良好的基础。
参考文献：
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